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小學常識｜地圖閱讀與方位 備課指引（導師用）｜比例尺、方向、圖例
學生看地圖只找名字。這一堂教他們先讀三樣：方向標、比例尺、圖例，再開始找位置。
本堂目標 學生能夠：① 用八個方位描述位置；② 用比例尺換算實際距離；③ 依圖例說明路線。
01 先備知識（開課前 3 分鐘快檢）
以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 方向 | 說出東南在東與南之間 | 正確 |
| 乘除 | 計 4 × 500 | 2000 |
| 單位 | 1 公里等於多少米 | 1000 |
02 課堂流程（45 分鐘）
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 0–8 分 | 先讀三樣 | 方向標、比例尺、圖例 | 指出三樣 |
| 8–18 分 | 八方位 | 用方位講位置 | 描述三個地點 |
| 18–28 分 | 比例尺 | 1 cm = 500 m 的換算 | 算三段距離 |
| 28–38 分 | 路線描述 | 起點、方向、距離、地標 | 寫一條路線 |
| 38–42 分 | 錯題修正 | 方向倒轉、單位錯 | 改正兩句 |
| 42–45 分 | 離場檢查 | 發三題，收回即批 | 獨立完成 |
03 講解腳本（照著說就可以）
第一幕：看地圖先看三樣，不要先找字
方向標（多數上北下南）、比例尺（1 cm 代表多少）、圖例（顏色與符號代表什麼）。
三樣看完，才知道自己在讀什麼。
三樣看完，才知道自己在讀什麼。
要學生指出圖上三樣的位置。
第二幕：方位要用「由 A 看 B」
「學校在公園的東南面」與「公園在學校的西北面」是同一件事的兩面。
講方位前先確定「站在哪裡看」。
講方位前先確定「站在哪裡看」。
要學生描述三個地點的相對位置。
第三幕：比例尺是乘，不是估
1 cm 代表 500 m：圖上 4 cm 即 4 × 500 = 2000 m = 2 公里。
先量圖上距離，再乘，最後換單位。
先量圖上距離，再乘，最後換單位。
提醒：答案要寫單位，並檢查大小是否合理。
04 必教題型與步驟
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 方位 | 學校在公園的？ | 由公園看學校 | 東南面 |
| 比例尺 | 圖上 4 cm、1 cm = 500 m | 4 × 500 | 2000 m（2 公里） |
| 圖例 | 藍色代表什麼 | 查圖例 | 河流／海 |
| 路線 | 由 A 到 B | 方向＋距離＋地標 | 四句講完 |
合理性檢查（一定要教）：比例尺換算後要檢查：學校不會離另一間學校 200 公里，數量級不對就是算錯。
05 獨立練習三題
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 1 cm = 500 m，圖上 6 cm | 3000 m（3 公里） | 乘完換單位 |
| A 在 B 的西北，則 B 在 A 的？ | 東南 | 方向相反 |
| 讀圖第一步做什麼 | 看方向標、比例尺、圖例 | 三樣先讀 |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 方向倒轉 | A 在 B 東，說成 B 在 A 東 | 反方向。 |
| 比例尺忘記乘 | 直接寫 4 | 要乘 500。 |
| 單位錯 | 寫 2000 公里 | 是米。 |
| 不看圖例 | 把藍色當草地 | 先查圖例。 |
07 家課建議（直接指到練習卷題號）
- 小學常識章節索引 本頁三題作課後練習
08 離場檢查（最後 5 分鐘）
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 1 cm = 500 m，6 cm 是多少 | 3 公里 | 三題全對＝可進媒體素養 |
| 方向相反怎樣講 | 東南／西北 | 錯一題＝下堂前重講 |
| 讀圖先看哪三樣 | 方向標、比例尺、圖例 | 錯兩題以上＝回到第一幕 |
09 導師常問
要背八方位嗎？
要，並要練「由誰看」。
可以用手機地圖嗎？
可以，但要先懂紙圖的概念。
比例尺有兩種寫法？
文字式與分數式，小學以文字式為主。
本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。
