小學常識｜媒體與資訊素養備課指引（導師用）

小學常識｜媒體與資訊素養備課指引（導師用）｜假消息、私隱、屏幕時間

2026-10-28

學生不是不會用網絡，而是不會查。這一堂只教三個動作：找來源、對比第二個來源、問「誰想我相信」。

本堂目標　學生能夠：① 用三個步驟查證一則消息；② 說出三項不可在網上公開的個人資料；③ 訂立可行的屏幕時間規則。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
閱讀	找出一段文字的來源	標題或網址
分類	分辨事實與意見	可否核對
時間	計算每天 2 小時等於多少分鐘	120 分鐘

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–8 分	為什麼要查	假消息的例子	講出一個後果
8–18 分	查證三步	來源、對比、動機	查一則消息
18–28 分	私隱界線	三項不可公開	分類十項資料
28–38 分	屏幕時間	訂立規則	寫三條規則
38–42 分	錯題修正	只看標題、全信轉發	改正兩句
42–45 分	離場檢查	發三題，收回即批	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：假消息多數贏在標題

標題寫「震驚！」，內文可能沒有資料。
先看有沒有來源、日期、作者。
沒有來源，就不要轉發。

要學生檢查：一則轉發訊息有沒有來源。

第二幕：查證三個動作

①找來源：誰寫的、幾時寫。
②對比第二個來源：另一間媒體有沒有報道。
③問動機：這篇想我相信什麼、想我買什麼。

要學生做：用三步查一則假消息。

第三幕：私隱與屏幕時間都要有規則

不可公開：住址、學校班別、身份證號碼、密碼。
屏幕時間：先完成功課、睡前一小時不用、用計時器。
規則要具體到「幾點、幾分鐘」，不可寫「少用啲」。

提醒：規則要寫得可以執行。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
查證	一則轉發訊息	來源／對比／動機	三步結論
私隱	網上填表	哪些欄位可不填	地址與學校
屏幕時間	每天 2 小時	訂立三條規則	具體時間
判斷	標題與內文不符	標題黨	不可信

合理性檢查（一定要教）：查證結論要講得出理由；只寫「假的」而無來源對比，等於沒有查。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
查證三個動作	來源、對比、動機	三步齊
三項不可公開的資料	住址、學校班別、密碼	具體
屏幕時間規則要怎樣寫	具體到時間	可執行

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
只看標題	不讀內文	讀完再判斷。
全信轉發	不查來源	三步查證。
公開學校班別	以為無害	可拼出位置。
規則空泛	寫「少用」	寫明幾點幾分鐘。

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

小學常識章節索引　本頁三題作課後練習

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
查證三步	來源、對比、動機	三題全對＝可進社區
三項不可公開資料	住址、學校、密碼	錯一題＝下堂前重講
規則要怎樣寫	具體時間	錯兩題以上＝回到第三幕

09　導師常問

要不要禁用手機？

不需要，教規則比禁用有效。

家長角色？

一起訂規則，比單方面限制好。

如何講深偽？

用「眼見不一定真」的概念即可。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。