學生逐個數字由左做到右,不是粗心,而是從來沒有人告訴他運算有等級。這一堂只立三條規矩,並要求每題落筆前先圈出下一步要算的部分。
本堂目標 本堂完結時學生能夠:(1)講出三條次序規矩——括號最優先、先乘除後加減、同級由左至右;(2)在算式上圈出下一步要算的部分才落筆;(3)完成含一層括號的四則混合式;(4)用數量級估算檢查答案是否合理。
01 先備知識(開課前 3 分鐘快檢)
以下任何一項未過關,本堂就會卡住,先補該項:
| 技能 |
快檢題 |
過關標準 |
| 加減法 |
計 47 加 28 |
答 75 |
| 乘數表 |
講出 9 乘 7 等於幾多 |
答 63 |
| 括號的意思 |
要整個和乘 5,算式要怎樣寫 |
答 加括號:(8 加 4)乘 5 |
02 課堂流程(45 分鐘)
| 時間 |
環節 |
導師做什麼 |
學生做什麼 |
| 0–6 分鐘 |
起點快檢 |
逐題問加減、乘數表與括號,答案寫在白板右邊 |
口頭答,並在白板寫出一個有括號的算式 |
| 6–14 分鐘 |
立三條規矩 |
把括號、乘除、加減分成三個等級寫在白板,用顏色標住 |
抄三條規矩,為 8 加 4 乘 5 圈出要先算的部分 |
| 14–23 分鐘 |
一層括號 |
示範(8 加 4)乘 5,強調括號內先算完才出括號 |
計出 60,並講出為什麼不是 28 |
| 23–32 分鐘 |
括號內也有乘除 |
示範 50 減 2 乘(3 加 7),邊做邊問次序 |
計出 30,圈出兩次要優先處理的部分 |
| 32–41 分鐘 |
獨立練習 |
只讀題,不出手,巡行看學生有沒有先圈後算 |
自己做 3 題,每題先圈再計 |
| 41–45 分鐘 |
離場檢查 |
收卷即場對答案,指出錯在第幾條規矩 |
講出自己錯的是次序還是計算 |
03 講解腳本(照著說就可以)
第一幕:第一幕:運算有等級,不是由左做到右
「算式裡的符號不是排隊的,它們有等級。第一級是括號,第二級是乘和除,第三級是加和減。所以看到 8 加 4 乘 5,你不能由左做到右先算 8 加 4,你要先問:這裡最高級的是哪一個?是乘號。所以先算 4 乘 5 等於 20,再加 8,答案 28。」
「見到一條混合算式,你第一步要問自己邊一個問題?」
第二幕:第二幕:括號是「先做這個」的指令
「括號是一個指令:裡面的事先做完。8 加 4 乘 5 等於 28,但(8 加 4)乘 5 等於 60。同一個算式,只差一對括號,答案差好遠。所以你要計括號,就要整隻手包住它:括號內的 8 加 4 先變成 12,然後才乘 5。括號一日未算完,外面的數都不准動。」
「括號裡面的數未算完之前,外面的數可不可以動?為咩?」
第三幕:第三幕:同級由左至右
「同一級裡面,由左邊開始做。100 除 5 乘 2,除和乘同一級,所以先算 100 除 5 等於 20,再乘 2 等於 40。如果你先乘 5 乘 2,就會得 10,這個答案是錯的。加和減也一樣:20 減 8 加 3,先 20 減 8 等於 12,再加 3 等於 15。」
「同一個等級的符號,邊一個先做?」
04 必教題型與步驟
| 題型 |
例子 |
步驟 |
答案 |
| 只有加減或只有乘除 |
20 減 8 加 3 |
同級由左至右,逐步寫 |
15 |
| 加減與乘除混合 |
8 加 4 乘 5 |
先圈乘號,算出 20 再加 8 |
28 |
| 一層括號 |
(8 加 4)乘 5 |
括號內先算成 12,再乘 5 |
60 |
| 括號內也有乘除 |
50 減 2 乘(3 加 7) |
先括號得 10,再乘 2 得 20,最後 50 減 20 |
30 |
合理性檢查(一定要教):三個檢查:①落筆前算式上有沒有圈——每題至少一個圈,沒有圈就是憑感覺做;②答案的數量級要合理:8 加 4 乘 5 一定大於 8,但如果計出 60 就是漏了先乘除;③括號題的答案通常比無括號版本大,見到括號題答案反而細,多數是括號被漏掉。
05 獨立練習三題
| 題目 |
答案 |
想觀察什麼 |
| 6 加 3 乘 9 等於幾多? |
33 |
有冇先圈乘號,唔係由左做到右 |
| (6 加 3)乘 9 等於幾多? |
81 |
有冇先算括號內的 9 |
| 45 除(9 減 4)等於幾多? |
9 |
有冇先算括號內的 5 才做除法 |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 |
學生通常這樣寫 |
導師這樣說 |
| 由左至右一路做落去 |
8 加 4 乘 5 寫成 60 |
加號前面那個 4 要先同 5 乘,你未乘就已經加咗。 |
| 括號未算完就跳出去 |
5 乘(9 減 4)寫成 41 |
括號裡面的數未算完,外面的 5 一隻手都未可以伸入去。 |
| 想整個和乘一個數但漏括號 |
想寫(8 加 4)乘 5,寫成 8 加 4 乘 5 |
你要整個和乘 5,就要用括號包住它,不然 5 只會乘最後那個數。 |
| 同級由右邊做起 |
100 除 5 乘 2 寫成 10 |
除和乘同一級,邊個寫在前面就邊個先做。 |
07 家課建議(直接指到練習卷題號)
08 離場檢查(最後 5 分鐘)
| 題目 |
答案 |
判定 |
| 9 加 2 乘 7 等於幾多? |
23 |
錯:下堂重教第一幕,先乘除後加減 |
| (9 加 2)乘 7 等於幾多? |
77 |
錯:下堂重教第二幕,括號最優先 |
| 60 減 3 乘(4 加 6)等於幾多? |
30 |
錯:下堂重教括號內先算、再乘、最後減的三步 |
09 導師常問
這一章適合幾年級?
香港小學在小四正式把四則混合運算與括號列為計算重點,之前的年級多數是一步一步單獨計。小五、小六的分數與小數四則都會用到同一套次序,所以這一章要一次做實。
45 分鐘夠不夠?
夠,但第三幕的同級由左至右一定要留足時間。學生最難接受的是「由左至右」和「先乘除」同時存在,要用兩個對比算式(100 除 5 乘 2 與 100 除(5 乘 2))當場分開。
有沒有配套練習?
有。家課欄直接連到站內小四數學練習卷,寫明 Section 與題號,卷頁另附答案版,做完可以即場對。
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