中三 ICT｜Python 迴圈與函數備課指引（導師用）

中三 ICT｜Python 迴圈與函數備課指引（導師用）｜for/while、range、累加器、return

2026-11-12

學生寫得出 for i in range(5)，但你叫他加總一到十，他會寫 print(1+2+3)。這一堂要教的不是語法，而是「一個變數記住中途結果」這個想法。

本堂目標　學生能夠：① 用 for 加 range(1, 11) 加總 1 到 10 得 55，並講出 range 的上限不包含在內；② 寫出累加器三步（先設 total = 0、迴圈內 total = total + i、迴圈後才 print），並解釋為甚麼歸零要在迴圈之前；③ 定義一個帶參數與 return 的函數，例如 def average(nums) 回傳平均值，並講出參數、區域變數與回傳值三者的分別。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
變數	x = 5 之後再寫 x = 7，x 是多少？	7，後面的指派蓋過前面
縮排	Python 用甚麼表示「這幾行屬於迴圈」？	縮排，通常是四個空格
課本函數	print 與 input 的分別是甚麼？	print 輸出到螢幕，input 由鍵盤讀入字串

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0-6 分鐘	先手算	叫學生手算 1 加到 10，寫出 55，再要求用程式一次算完	手算得 55，意識到要迴圈
6-16 分鐘	for 與 range	示範 range(1, 11) 印出 1 到 10，改 range(1, 12) 看分別	能講出上限不包含
16-26 分鐘	累加器三步	在黑板分三行寫 total = 0、total = total + i、print(total)	能寫出完整四行並執行
26-34 分鐘	while 與停止條件	用 while 重做同一題，故意漏 i = i + 1 示範無限迴圈	能指出停止條件在哪一行
34-40 分鐘	函數與 return	把加總包成 def add_to(n)，再示範 return 與 print 的分別	能寫出一個帶 return 的函數
40-45 分鐘	離場檢查	收三題即場批，指出要補哪一幕	交三題

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：第一幕：range 的上限不包含在內

「for i in range(1, 11) 會印 1 到 10，唔會印 11。為甚麼？因為 range 講的是『由第一個數開始，去到第二個數之前停』。所以想加到 10，就要寫 11；想印五次，就寫 range(5)，等同 range(0, 5)。第三個參數是步長：range(2, 11, 2) 得 2、4、6、8、10，加起來 30。如果你寫 range(1, 10)，加起來是 45 唔係 55，差咗個 10，這個錯最少人發現，因為程式照跑，只係答案靜靜地錯。」

上限前停一格；想加到 n 就寫 n+1。

第二幕：第二幕：累加器要先歸零，而且在迴圈之前

「四行：total 等於 0；for i in range(1, 11)；縮排寫 total 等於 total 加 i；迴圈完之後 print。為甚麼歸零要在外面？如果你把 total 等於 0 寫在迴圈裡面，每一圈都會清空，最後只會印出 10。為甚麼 print 要放外面？放裡面會印十次中途結果，你會見到 1、3、6、10、15、21、28、36、45、55，其實這串數字很有用，是每個階段的和，但如果題目問總和，就只要最後一個。這個變數叫累加器，其他常見版本是計數器 count 加一、乘積 product 乘 i。」

歸零在外、print 在後；放錯位置答案就靜靜地錯。

第三幕：第三幕：參數是入口，return 是出口

「def average(nums) 冒號，縮排寫 total 等於 0，for n in nums 累加，最後 return total 除 len(nums)。三個名詞要分清楚：nums 是參數，呼叫時才拿到值；total 是區域變數，函數做完就消失；return 把結果交出去，外面要用就要接住，例如 ans 等於 average 清單。最常混淆的是 print 與 return：print 只顯示，函數外面拿不到；return 交出去，但本身不會顯示。所以寫完函數要自己印一次答案，否則你會以為函數無效。」

參數入、return 出；print 唔等於 return。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
迴圈加總	用 for 加總 1 到 10，寫出完整程式。	（1）設 total = 0（2）for i in range(1, 11)（3）縮排累加（4）迴圈後 print	total = 0；for i in range(1, 11): total = total + i；print(total) 得 55
while 與停止條件	用 while 重做同一題，並指出停止條件。	（1）設 i = 1 與 total = 0（2）while i <= 10（3）迴圈內累加並 i = i + 1（4）print	停止條件是 i <= 10；漏寫 i = i + 1 會無限迴圈
累加器位置	以下程式只印出 10，錯在哪裡？for i in range(1, 11): total = 0; total = total + i	（1）找 total = 0 的位置（2）判斷是否在迴圈內（3）移出迴圈（4）再執行核對	total = 0 被縮排入迴圈，每圈重設；移出迴圈即得 55
函數與回傳	寫一個函數回傳 2 到 10 之間所有偶數的和。	（1）def 名稱帶參數（2）total = 0（3）for n in range(2, 11, 2) 累加（4）return total 並在外部 print	def even_sum(): total = 0; for n in range(2, 11, 2): total += n; return total，得 30

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：1 到 10 的總和必須是 55，若得 45 表示 range 上限錯一格；1 到 5 的平方和也是 55，兩個 55 要用不同算式核對，不要互相當證據；偶數 2 到 10 合共五個數，和 30，若算出 25 表示漏了 10；5 的階乘是 120，用乘積累加器時 product 必須由 1 開始，由 0 開始永遠得 0；迴圈次數可以用手數，3 乘 4 的嵌套迴圈一定是 12 次，不是 7 次。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
寫一個 for 迴圈印出 1 到 20 的單數。	for i in range(1, 21, 2): print(i)	步長 2，由 1 開始
寫一個函數回傳三個數的平均，並用 62、78、85 測試。	def average(a, b, c): return (a + b + c) / 3，得 75.0	return 之後要 print 才見到
為甚麼 while 迴圈要特別小心？舉一個出錯例子。	停止條件永遠成立就會無限迴圈，例如漏寫 i = i + 1，程式不會停	每次寫 while 都先寫停止條件

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
range 少一格	「range(1, 10) 就係 1 到 10。」	「range 停在上限之前，所以係 1 到 9，和係 45。要寫 11，先得 55。」
累加器歸零放了在迴圈內	「total 等於 0 寫入迴圈方便啲。」	「每圈都清零，最後只餘最後一個數 10。歸零要放迴圈之前，print 放迴圈之後。」
print 當成 return	「我個函數有 print，所以外面用得到。」	「print 只係顯示，函數外面拿到的是 None。要用 return 交出去，再在外面 print。」
縮排不一致	「縮排只係好唔好睇。」	「Python 靠縮排判斷邊幾行屬於迴圈，混用空格與 Tab 會出 IndentationError，一行四個空格最穩。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

章節練習：用 for 加總 1 到 100，再用公式核對　Python 章節，練習第一題
章節練習：把加總包成函數，改參數測試 10、100、1000　Python 章節，練習第二題
延伸：用嵌套迴圈印一個 3 行 4 星的長方形，數出總共幾多粒星　Python 章節，練習第三題

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
range(1, 11) 包不包括 11？	不包括，包 1 到 10	答錯就重教第一幕
累加器為何要在迴圈之前歸零？	在迴圈內歸零會每圈清空，只餘最後一個值	答不出就重教第二幕
return 與 print 的分別？	return 把值交回呼叫者，print 只顯示	混淆就重教第三幕

09　導師常問

要教 list comprehension 嗎？

中三不需要；先讓學生寫得出四行基本迴圈，語法糖留到高中。

學生寫 while True 加 break 可以嗎？

可以但先不鼓勵；考試與批改看的是停止條件是否清楚，while True 容易掩蓋邏輯。

要不要教例外處理？

這一堂不教；輸入錯誤留到檔案與資料處理那一章，先鞏固迴圈與函數。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。