做遺傳比例題時最常犯甚麼錯？

未先寫親本基因型就直接套 3:1，遇到測交或純合親本就會全錯。

放大率題目要注意單位嗎？

要注意，mm 與 µm 相差 1000 倍，忘記換算就會差三個數量級。

中學生物：細胞結構與顯微鏡（第二份）

本份練習共 10 題，由目鏡物鏡相乘與圖像、實際長度換算開始，再練視野直徑可容多少細胞，比較葉綠體與線粒體的分工，最後重練「倍數越高越清楚」的誤解。題目全部原創。

直接答案　放大率是目鏡乘物鏡，圖像長度除放大率得實際長度；看清細節靠解像度，不只靠倍數。

題號	答案	一句解說
1	150 倍（15×10＝150）。	總放大率是目鏡與物鏡倍數相乘，不是相加。
2	40 µm（6 mm＝6 000 µm，6 000÷150＝40）。	先統一單位，再用圖像長度除放大率。
3	40×（600÷15＝40）。	目鏡通常固定，靠轉動物鏡盤改變倍數。
4	儲存遺傳物質 DNA 並控制細胞的活動。	細胞核內的 DNA 帶有製造蛋白質的指令。
5	10 個（500÷50＝10）。	兩個長度要先用同一單位表示，才可以直接相除。
6	12 mm（30 µm×400＝12 000 µm＝12 mm）。	這題方向與上一題相反，是乘而不是除。
7	磷脂雙層中嵌有蛋白質，具選擇透性，控制物質進出。	選擇透性指有些物質可通過、有些不可，並非完全密封。
8	樣本要經固定、脫水並置於真空中，活細胞無法存活。	解像度受波長限制，電子波長遠短於可見光，所以解像更好。
9	葉綠體進行光合作用，只在植物綠色部分；線粒體進行有氧呼吸釋放能量，動物與植物細胞都有。	兩者都與能量有關，但一個儲能、一個釋能。
10	倍數越高視野越小、光線越暗，超過解像極限只會放大模糊影像。	看清楚取決於解像度而非單純倍數。

本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。