DSE 中文｜卷二記敘抒情文備課指引（導師用）｜選材、細節、抒情與首尾呼應

2026-10-27

學生最常「講情感」而沒有「寫情感」。這一堂要求每一段都有一個可看見的細節，情感由細節推出來。

本堂目標　學生能夠：① 由題目選出一個具體事件；② 用細節而非形容詞寫情感；③ 用首尾呼應統整全文。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
記敘要素	寫出六何	齊備
描寫	寫出人物的兩個動作	具體
結構	說明什麼是首尾呼應	能舉例

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–8 分	審題與選材	題目關鍵詞是什麼	寫出一個具體事件
8–20 分	四段結構	起、承、轉、合	寫四句大綱
20–36 分	細節代替形容詞	把「很感動」改成動作	改寫三句
36–48 分	抒情要有依據	由細節推到情感	寫一段
48–56 分	首尾呼應	結尾回應開頭	寫兩句結尾
56–60 分	離場檢查	收回大綱與一段	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：選一個「小」事件

DSE 記敘抒情文最忌「大事回顧」。
一個下午、一次對話、一件物件，反而寫得深。
事件太小寫不長，太大寫不深，所以要選「可以停留」的片刻。

要學生講出事件中「最想寫的一刻」。

第二幕：情感由細節承載

不要寫「我很不捨」。
寫：我把他的外套疊好，放在椅背上，沒有交還。這樣讀者自己感覺到不捨。
細節是情感的證據。

要學生改寫一句「我很傷心」成動作。

第三幕：首尾呼應給文章形狀

結尾回應開頭那個物件、那句話或那個場景，文章就有閉環。
不要用「這次經歷令我明白到」開頭作結。

提醒：抒情一句就夠，其餘讓細節說話。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
立意	由題目找關鍵詞	一句話寫出主題	清楚可寫
選材	選一個具體事件	有起承轉合	能寫 800 字
細節	把形容詞改成動作	可見可聽	具體
結尾	首尾呼應	回應開頭	不重複

合理性檢查（一定要教）：每一段都要有事件在推進；如果一段裡只有感受沒有事情，那段就是空的。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
把「我很緊張」改成動作	By task	有具體動作
為一條題目寫四段大綱	起承轉合	每段有事件
寫一句首尾呼應的結尾	By task	回應開頭

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
大事回顧	writes a whole life story	Focus on one moment.
形容詞堆砌	very very sad	Show it through detail.
抒情無依據	emotion with no event	Attach feeling to a detail.
結尾口號化	I learnt a lot	Echo the opening image.

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學中文章節索引　本頁三題作課後練習

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
記敘抒情文的四段	起承轉合	三題全對＝可進卷一白話
情感要靠什麼承載	細節	錯一題＝下堂前重講
結尾要怎樣寫	首尾呼應	錯兩題以上＝回到第二幕

09　導師常問

可以寫議論文嗎？

卷二可選文體，但這一章專攻記敘抒情，另一章再講議論。

字數要求？

多數題目要求 600 字以上，四段結構通常足夠。

要不要用成語？

一至兩個就好，錯用反而扣分。

立即免費搵導師

本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。