DSE 經濟｜需求與供應備課指引（導師用）｜需求定律、均衡、曲線移動

2026-10-27

經濟最易失分不是計數，而是「沿線移動」與「曲線移動」分不清。這一堂用一句話分開：價格變＝沿線，其他因素變＝整條移動。

本堂目標　學生能夠：① 說出需求定律與供給定律；② 找出均衡價格與數量；③ 分辨沿線移動與曲線移動並說明原因。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
圖表閱讀	讀出兩軸代表什麼	價格與數量
需求概念	說出「需求」與「需求量」分別	一條線 vs 一點
基本運算	計 12 − 2×3	6

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–10 分	兩條曲線	需求向下、供給向上	畫一次
10–24 分	需求定律	價格升，需求量跌	解釋兩個例子
24–38 分	均衡	找兩線交點	讀出均衡價與量
38–52 分	移動 vs 沿線	價格變＝沿線；其他因素＝移動	分類六個情境
52–57 分	答題格式	先講方向，再講原因	改寫答案
57–60 分	離場檢查	發三題，收回即批	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：需求定律：價格與需求量反向

價格上升，需求量下降，所以需求曲線向下傾斜。
注意「需求量」是曲線上的一點，「需求」是整條線。

要學生講：加價後是「需求量減少」還是「需求減少」。

第二幕：均衡在兩線交點

在均衡價格，需求量 = 供給量，市場沒有短缺或過剩。
價格高於均衡：供過於求，價格會被拉低；低於均衡：供不應求，價格被推高。

要學生做：由表找均衡價與均衡量。

第三幕：移動與沿線一句話分開

價格變 → 沿線移動（需求量改變）。
收入、偏好、相關貨品價格、預期變 → 整條曲線移動（需求改變）。
答題要先講是哪一種，再講方向。

提醒：答「需求增加」時，一定要講出哪個非價格因素變了。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
需求定律	價格由 $10 升至 $12	沿線向上、需求量減少	需求量下跌
曲線移動	市民收入上升	需求曲線右移	需求增加，均衡價與量上升
均衡	需求 Qd = 20 − 2P，供給 Qs = 2P	20 − 2P = 2P	P = 5、Q = 10
短缺過剩	市價高於均衡	供過於求	價格下降

合理性檢查（一定要教）：同一時間只可以有一個因素變；如果價格與收入同時變，答案一定要分開講兩層影響。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
Qd = 20 − 2P、Qs = 2P 的均衡	P = 5、Q = 10	解方程是否正確
收入上升，需求曲線如何變	右移（需求增加）	是否講出非價格因素
市價低於均衡會怎樣	供不應求，價格上升	方向是否正確

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
移動與沿線混淆	價格升說成需求減少	價格變只是沿線移動。
需求與需求量不分	用「需求」講一點	需求量是一點，需求是整條線。
只講方向不講原因	答「需求上升」	要講哪個因素變了。
均衡讀錯軸	把價格與數量倒轉	先看兩軸標籤。

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學經濟章節索引　本頁三題作課後練習

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
Qd=20−2P、Qs=2P 的均衡價	$5	三題全對＝可進市場結構
價格上升屬於哪種變動	沿線移動	錯一題＝下堂前重講
收入上升令需求曲線怎樣變	右移	錯兩題以上＝回到第三幕

09　導師常問

要不要畫圖？

要，畫圖比文字快，也讓「移動 vs 沿線」一眼看清。

彈性要一起教嗎？

先穩定供需，彈性另開一章。

文字題怎樣拿分？

先定性（增加／減少），再定原因（哪個因素），最後講均衡變化。

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