DSE 經濟｜國民收入備課指引（導師用）｜GDP 計算、名義與實質、失業

2026-10-27

GDP 不是「國家賺多少錢」，而是「一年內生產了多少最終物品與服務」。這一句講清楚，後面的計算就不會亂。

本堂目標　學生能夠：① 用支出面計算 GDP；② 由名義 GDP 與物價指數求實質 GDP；③ 分辨失業的三種類型。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
四項支出	C、I、G、X、M 分別是什麼	消費、投資、政府、出口、進口
百分比	由 828 與指數 115 求實質值	828 ÷ 115 × 100
定義	什麼是「最終產品」	不再加工轉售

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–10 分	GDP 是什麼	境內、一年、最終產品	判斷五項是否計入
10–26 分	支出面計算	GDP = C + I + G + (X − M)	算兩題
26–42 分	名義與實質	物價變動要剔除	算兩題
42–54 分	失業類型	摩擦性、結構性、循環性	分類六個例子
54–57 分	答題格式	寫公式、代入、帶單位	改寫一題
57–60 分	離場檢查	三題收回即批	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：GDP 是境內生產，不是國民賺錢

GDP 計算一個地區境內一年生產的最終產品與服務的市值。
中間產品不計（避免重複計算）；二手買賣不計（不是新生產）。

要學生判斷：買二手車、買新車，哪個計入 GDP（新車）。

第二幕：支出面：C + I + G + (X − M)

C 500、I 120、G 80、X 200、M 150 → GDP = 500 + 120 + 80 + 50 = 750。
淨出口可以是負數，GDP 會因而下降。

提醒：進口要減，因為已包含在消費或投資內。

第三幕：實質 GDP 剔除物價變動

實質 GDP = 名義 GDP ÷ 物價指數 × 100。
名義 828、指數 115 → 實質 720。
名義增長可能只是通脹，實質增長才代表產量增加。

要學生算：名義由 750 升到 828，實質有沒有升（由 750 到 720，其實跌）。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
GDP 計算	C 500、I 120、G 80、X 200、M 150	相加再減進口	750
實質 GDP	名義 828、指數 115	÷115×100	720
是否計入	二手車交易	不是新生產	不計
失業分類	工廠外遷導致裁員	技能與職位不匹配	結構性失業

合理性檢查（一定要教）：實質 GDP 的升降要與名義增長比較：若名義升 10% 而物價升 15%，實質其實下跌。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
C 600、I 150、G 100、X 250、M 200 的 GDP	900	相加再減
名義 920、指數 115 的實質 GDP	800	÷115×100
畢業生搵第一份工屬哪類失業	摩擦性	轉換期

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
把中間產品計入	麵粉與麵包都計	只計最終產品。
忘記減進口	C+I+G+X	要減 M。
名義當實質	直接比較兩年數字	要按物價指數調整。
失業分類混淆	經濟衰退裁員說成結構性	循環性看景氣。

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學經濟章節索引　本頁三題作課後練習

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
C600 I150 G100 X250 M200 的 GDP	900	三題全對＝可進通脹
名義 920、指數 115 的實質 GDP	800	錯一題＝下堂前重講指數
畢業生搵工屬哪類失業	摩擦性	錯兩題以上＝回到第三幕

09　導師常問

GDP 與 GNP 分別？

GDP 看境內生產，GNP 看國民在何處生產。

通脹怎樣計？

用物價指數的變動率。

失業率怎樣算？

失業人數 ÷ 勞動人口。

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