DSE 地理｜河流地貌與侵蝕沉積備課指引（導師用）

DSE 地理｜河流地貌與侵蝕沉積備課指引（導師用）｜縱剖面、曲流、氾濫平原

2026-11-02

學生識得講「河流上游侵蝕、下游沉積」，但一問「為甚麼同一條河在某一段反而堆積」就講唔出機制。這一堂用流域數據同能量守恆，把四個地貌綁在同一條縱剖面上。

本堂目標　學生能夠：① 用流域面積、雨量同流量計出年徑流，講出流量同流速分別由甚麼決定；② 用「能量多過負荷就侵蝕、負荷多過能量就沉積」一句解釋上、中、下游的地貌分工；③ 在橫切面圖上標出曲流的凹岸、凸岸、河漫灘同牛軛湖，並用流速 1.5 m/s 的數據說明凹岸侵蝕、凸岸沉積。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
水循環	降水之後，水經哪三種途徑離開流域	蒸發、下滲、地表徑流
比例與單位	1 公里等於幾多米	1000 米
地圖閱讀	等高線越密代表坡度怎樣	越陡

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分鐘	開場快問	黑板寫「30」，問學生這條河每秒流走幾多水、單位係甚麼	舉手答，講出自己記得的部分
5–15 分鐘	先備快檢	派三條快檢題（水循環、單位換算、等高線）	書面作答，即場對答案
15–37 分鐘	三幕講解	照腳本講流域與流量、侵蝕與搬運、曲流與氾濫平原	每幕後用一句話講出「能量對負荷」的關係
37–49 分鐘	題型示範	示範四條題，每條先寫「作用→位置→地貌」三段	跟抄並自行重寫一次
49–55 分鐘	獨立練習	巡行，只問「這一段係侵蝕定沉積，憑咩」	做三題並自行對答案
55–60 分鐘	離場檢查	收回答案，即場數錯幾題	書面作答，不准問同學

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：第一幕：流域、流量與流速

「先把數字講清楚。流域面積 120 平方公里，年雨量 2400 毫米，即 2.4 米水深；把水深乘面積就是年徑流：120 × 10 的 6 次方平方米 × 2.4 米 = 2.88 億立方米。學生要習慣這個單位鏈：毫米要先變米，平方公里要先變平方米。流量 Q = 斷面面積 × 流速，斷面 20 平方米、流速 1.5 米每秒，就是每秒 30 立方米。河道由源頭到河口長 40 公里、落差 800 米，平均坡度 0.02，即大約 1 比 50。坡度決定流速，流速同流量一齊決定河流的能量：能量大約同流速的六次方成正比，所以流速加倍，搬運力可以升到 64 倍。這一句是後面所有地貌題的根。」

「同一條河，上游斷面細但流速快，下游斷面大但流速慢，邊一段能量大？要計咩？」

第二幕：第二幕：侵蝕、搬運與沉積的分工

「用一句口訣推四種作用：能量大過負荷，就侵蝕；能量等於負荷，就只搬運；能量細過負荷，就沉積。侵蝕有四種方式：水力作用（水壓把顆粒扯走）、磨蝕（顆粒互相磨、磨河床）、溶解（石灰岩地區最明顯）、崩塌（河岸下切之後失去支撐）。搬運有四個方法：溶解、懸浮、躍移、推移，粒徑越大越靠推移，越細越靠懸浮。沉積的條件要學生自己講：流速減慢、流量減少、坡度放緩、河口遇到海水。所以「上游侵蝕、下游沉積」只是大趨勢，真正判斷要看那一段的能量同負荷對比。答題時每一句都要指出「邊個變、變成點、於是邊種作用發生」。

「水庫建成之後，壩下游為何侵蝕變強、沉積變少？」

第三幕：第三幕：曲流、河漫灘與牛軛湖

「曲流的成因不用背，用慣性講：水流進入彎位後因為離心力衝向凹岸，凹岸流速快、侵蝕強，形成河崖；表層水向凸岸流，凸岸流速慢，於是沉積成點砂壩。河道的彎曲程度用曲折率表示：河道長 3.2 公里、谷長 2.0 公里，曲折率 1.6。曲流不斷向外遷移，最後頸部被切斷，舊河道兩端淤塞成牛軛湖。洪水時水位高過河岸，粗砂在近河處堆成天然堤，細泥被帶到較遠的地方，一層一層疊成氾濫平原；河岸高度大約 3.5 米，超過就是溢岸。答地貌題要同時寫位置、作用同名，缺一項都扣分。」

「為甚麼氾濫平原的沉積物近河粗、遠河細？」

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
數據計算題	流域面積 120 平方公里、年雨量 2400 毫米，求年徑流。	① 毫米轉米；② 平方公里轉平方米；③ 相乘；④ 單位寫立方米。	例：2.88 億立方米。
作用判斷題	某段河道流速由 1.5 米每秒降至 0.6 米每秒，判斷主要作用。	① 指出流速下降；② 能量下降；③ 能量低於負荷；④ 結論為沉積，並舉一種地貌。	例：凸岸點砂壩。
橫切面標註題	在曲流橫切面標出凹岸、凸岸、河崖、點砂壩。	① 先標水流方向；② 凹岸在彎外、凸岸在彎內；③ 凹岸配侵蝕、凸岸配沉積；④ 每項一句解釋。	例：凹岸流速快，形成河崖。
成因解釋題	解釋氾濫平原的形成。	① 洪水溢岸；② 流速驟降；③ 粗砂近河、細泥遠河；④ 反覆疊積成平坦平原。	例：一次洪水一層，多年成平原。

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：年徑流 2.88 億立方米要對得上 120 平方公里乘 2.4 米，學生若答「2.88 億毫米」就是單位未轉。坡度 0.02 寫成 1 比 50，若答「1 比 2」就是把百分數當比例。流量 30 立方米每秒要用斷面乘流速，不是斷面乘坡度。流速加倍能量升 64 倍是六次方關係，答「兩倍」就是把能量當動量。曲折率 1.6 一定要大過 1，細過 1 就是分子分母調轉。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
寫出河流三種侵蝕作用名稱，各舉一個地貌。	水力作用對應壺穴或深潭；磨蝕對應V形谷；溶解對應石灰岩峽谷。	看有沒有把「搬運」誤寫成侵蝕。
凹岸與凸岸分別以哪種作用為主？用流速解釋。	凹岸流速快、侵蝕為主；凸岸流速慢、沉積為主。	看有沒有寫「凹岸沉積」這種反向答案。
水庫下游為何沉積減少、侵蝕增加？	上游泥沙被攔在庫內，下游負荷大減，能量相對過剩，於是侵蝕河床。	看有沒有只寫「因為水清」而無能量負荷關係。

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
單位未轉就相乘	答「年徑流 = 120 × 2400 = 288000 立方米」。	「毫米要先除 1000 變米，平方公里要乘 10 的 6 次方變平方米。單位唔轉，答案一定錯幾個量級。」
把能量當線性	答「流速加倍，搬運力加倍」。	「能量大約同流速六次方成正比，加倍即 {POWER_RATIO} 倍。呢個數字要記住，因為佢解釋咗為何大雨之後河床會大變。」
凹岸凸岸調轉	答「凹岸沉積、凸岸侵蝕」。	「水衝向凹岸，凹岸侵蝕；水由底層流去凸岸，凸岸沉積。用手指畫一次水流路徑就唔會調轉。」
地貌與作用不對應	答「牛軛湖是侵蝕地貌」。	「牛軛湖係曲流被切斷之後，舊河道兩端淤塞而成，係沉積同廢棄河道嘅結果。要寫清楚成因次序。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學地理章節索引：完成本頁三題，再到「天氣與氣候」一章對照降雨與徑流的關係　本頁練習 1–3

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
流量由哪兩個量相乘得出？	斷面面積乘流速	答不出＝重講第一幕
曲流的凹岸以哪種作用為主？	侵蝕	答不出＝重講第三幕
流速加倍，能量約升幾倍？	64 倍（六次方關係）	答不出＝重講第一幕

09　導師常問

這一章適合哪個年級？

中四地理「河流」單元為主，中五重溫動態地貌時可作總複習，配合地圖題一起練。

要背四種侵蝕與四種搬運名稱嗎？

要，但更要在每條題目答一句「邊種作用、在邊個位置、形成咩地貌」，名稱只是起點。

計數題一定要出嗎？

DSE 河流單元常考數據題，最少要能由面積、雨量算徑流，由斷面、流速算流量。

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