DSE 地理｜天氣與氣候備課指引（導師用）｜氣壓梯度、風向偏轉、對流雨地形雨鋒面雨

2026-11-02

學生背得出「上升氣流成雲致雨」，但一問「為何山頂比山腳凍 13 度」就講不出是遞減率而不是高度本身。這一堂用三個可計算的數字，把氣壓、濕度與降雨綁在同一條垂直剖面上。

本堂目標　學生能夠：① 用氣壓差除距離計出氣壓梯度，並解釋風由高壓吹向低壓、在北半球向右偏轉；② 用飽和水汽量與實際水汽量計出相對濕度，指出降溫至露點才凝結；③ 用環境遞減率 6.5 度每公里算出山頂氣溫，並分別講出對流雨、地形雨、鋒面雨的水汽上升機制。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
能量與大氣	空氣受熱之後體積與密度怎樣變	膨脹、密度下降、上升
比例計算	每公里降 6.5 度，2 公里降幾多度	13 度
水循環	水由液態變氣態叫甚麼過程	蒸發（蒸騰）

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分鐘	開場快問	黑板寫「1000 與 992」，問學生兩個氣壓之間的空氣會怎樣走	舉手答，講出自己記得的部分
5–15 分鐘	先備快檢	派三條快檢題（空氣受熱、每公里降溫、蒸發）	書面作答，即場對答案
15–37 分鐘	三幕講解	照腳本講氣壓與風、水汽與凝結、三種降雨	每幕後用一句話講出「上升還是下沉」
37–49 分鐘	題型示範	示範四條題，每條先寫「氣壓→風向→天氣」三段	跟抄並自行重寫一次
49–55 分鐘	獨立練習	巡行，只問「這題問氣壓定問濕度」	做三題並自行對答案
55–60 分鐘	離場檢查	收回答案，即場數錯幾題	書面作答，不准問同學

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：第一幕：氣壓、氣壓梯度與風

「先講清楚氣壓是空氣柱的重量：海平面大約 1000 百帕。風的成因只有一句：空氣由高壓流向低壓，氣壓差越大、距離越短，風越強。用數字示範：A 站 1000 百帕、B 站 992 百帕，相距 80 公里，氣壓梯度就是 8 除 80，即每公里 0.1 百帕。這個數字就是等壓線圖上「密與疏」的量化版本：等壓線越密，同樣距離的氣壓差越大，風越強。第二層是風向：氣壓梯度力把空氣推向低壓，但地球自轉令北半球的風向右偏，於是不會直吹入低壓中心，而是繞着低壓逆時針轉、繞着高壓順時針轉。答題時要寫「氣壓梯度力＋科氏力＝實際風向」這三步，唔可以只寫「風由高壓吹向低壓」。第三層是香港的實例：夏季西南季風帶來海洋濕氣，冬季東北季風帶來大陸乾冷空氣，同一個氣壓場換方向，天氣就換一套。」

「等壓線圖上，如果兩條線之間距離一樣，但一條在海上、一條在山區，風速會一樣嗎？為甚麼？」

第二幕：第二幕：水汽、相對濕度與露點

「濕度不是『有幾多水』，而是『有幾多水相對於當時氣溫最多可以裝幾多水』。飽和水汽量隨氣溫上升而急升：10 度約 9.4 克每立方米、15 度約 12.8、20 度約 17.3、25 度約 23.0、30 度約 30.4。若空氣實際含水汽 12 克每立方米，25 度時相對濕度是 12 除 23.0，即大約五成；同一團空氣降溫到 15 度，分母變成 12.8，濕度升到九成以上；再降到 10 度，分母 9.4 細過 12，空氣裝唔落，多出的水汽就凝結成雲滴或露。所以「降溫」才是凝結的原因，不是「加更多水汽」。露點就是空氣冷到剛好飽和的那個溫度，是判斷起霧、起雲的門檻。教學生用一句口訣：分子不變，分母隨氣溫變；凝結發生在分母追到分子那一刻。」

「同一間房，開冷氣之後牆身出水，是濕度上升還是氣溫下降？」

第三幕：第三幕：三種降雨與垂直剖面

「三種降雨的分别只在『誰令空氣上升』。對流雨：地面強烈受熱，空氣不穩定上升，下午雷暴，範圍小而雨勢猛。地形雨：濕空氣遇山被迫爬升，迎風坡多雨、背風坡少雨並形成雨影。鋒面雨：冷氣團楔入暖氣團之下，暖空氣沿鋒面大範圍緩升，雨區廣而持久。用數字把地形雨講實：海平面 28 度、山高 2000 米，環境遞減率每公里 6.5 度，山頂就是 28 減 13，即 15 度；空氣上升到約 1550 米時氣溫降到 18 度左右，水汽開始飽和，雲底就在這一層。落山時空氣已失去部分水汽，用濕絕熱 6 度每公里回暖，所以背風坡會更乾更熱。答題時要同時寫『上升原因、雲底高度、雨區位置』，缺一項就講唔清地形雨。」

「為何背風坡不但少雨，還會比同高度的迎風坡熱？」

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
數據計算題	A 站 1000 百帕、B 站 992 百帕，相距 80 公里，求氣壓梯度。	① 先求氣壓差；② 除以距離；③ 單位寫百帕每公里；④ 一句講風速關係。	例：8 除 80，即 0.1 百帕每公里。
濕度計算題	氣溫 25 度、實際水汽 12 克每立方米，求相對濕度。	① 查 25 度飽和值 23.0；② 12 除 23.0；③ 乘 100 寫百分數；④ 指出未飽和。	例：約 52%。
剖面計算題	海平面 28 度，山高 2000 米，用 6.5 度每公里求山頂氣溫。	① 高度轉公里；② 乘遞減率；③ 由海平面氣溫相減；④ 寫單位。	例：15 度。
降雨類型判斷題	某地夏季午後常有短時強雷雨，判斷降雨類型並解釋。	① 指出地面受熱；② 空氣不穩定上升；③ 凝結成積雨雲；④ 歸類為對流雨並寫範圍小。	例：對流雨，午後最常見。

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：氣壓梯度 0.1 百帕每公里要用 8 除 80，學生若答 8 就是漏了除距離。山頂氣溫 15 度要對得上 28 減 13，答 21.5 就是把 6.5 當作全程總降幅。雲底在約 1550 米，答「山頂才起雲」就是把凝結高度當山高。相對濕度 52% 一定要細過 100，若答 120% 就是分子分母調轉。露點的定義是飽和那一刻，不是「最凍的溫度」。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
寫出風向偏轉的原因與北半球氣旋的旋轉方向。	氣壓梯度力加科氏力，北半球低壓逆時針、高壓順時針。	看有沒有只寫「地球自轉」而無力學關係。
同一團空氣由 25 度降到 10 度，相對濕度怎樣變？	由約五成升到飽和，之後多餘水汽凝結。	看有沒有寫「濕度不變」。
比較地形雨與鋒面雨的雨區特徵。	地形雨集中迎風坡、背風坡有雨影；鋒面雨沿鋒面成帶狀、範圍廣而持久。	看有沒有把兩者寫成同一機制。

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
氣壓梯度漏除距離	答「氣壓梯度是 8 百帕」。	「梯度係『每公里』嘅變化，一定要除距離。8 除 80 才係 0.1。」
把濕度當成水量	答「加了水汽所以落雨」。	「凝結係因為降溫令分母變細，唔係因為加咗水。分子不變、分母縮，才會飽和。」
遞減率用錯	答「每上升 100 米降 6.5 度」。	「係每 1000 米降 6.5 度。單位差十倍，答案就錯十倍。」
風向寫成直吹	答「風一定直吹向低壓中心」。	「北半球會右偏，所以係繞住低壓逆時針轉。要寫埋科氏力。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學地理章節索引：完成本頁三題，再到「河流地貌」一章對照降雨與徑流的關係　本頁練習 1–3

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
氣壓梯度的單位是甚麼？	百帕每公里	答不出＝重講第一幕
空氣凝結的直接原因是甚麼？	降溫至露點（飽和）	答不出＝重講第二幕
地形雨的雨區在哪一坡？	迎風坡，背風坡為雨影	答不出＝重講第三幕

09　導師常問

這一章適合哪個年級？

中四地理「天氣與氣候」單元為主；中五重溫氣候類型時可作前置複習。

要背飽和水汽量表嗎？

不必背全部，但要記得「氣溫越高、容量越大」並能用兩三個數值做比較。

計數題一定要出嗎？

DSE 常考氣壓梯度與遞減率計算，兩條算式都要練到不用思考。

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