DSE 中文｜記敘文細節描寫備課指引（導師用）｜600/240/60 字數分配、每 83 字一處細節

2026-11-03

學生寫記敘文像寫報告：事情講完，人物未出現。這一堂用字數比例，迫他把鏡頭拉近。

本堂目標　學生能夠：① 按記敘、描寫、抒情議論的比例分配 900 字，不再通篇敘事；② 用五感與動作，在 250 字的一段內寫出至少三處細節；③ 用時間表在 38 分鐘內寫完 900 字，留 7 分鐘覆核，而不是最後五分鐘才想起要加描寫。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
記敘要素	記敘文六要素是哪些	時間、地點、人物、起因、經過、結果
百分比	600 佔 900 的百分比	66.7%
五感	五感是哪五種	視、聽、嗅、味、觸

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–6 分	審題	抓關鍵詞與限制：人物、場景、情感	寫出一句立意
6–15 分	構思三幕	起、轉、收，各定一個細節	列出三個細節
15–53 分	寫作 38 分鐘	先寫記敘骨架，再插描寫	每分鐘 23.7 字
53–58 分	覆核細節	查密度、時態、錯別字	每 83 字一處
58–60 分	離場檢查	三題即場批	三題全對

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：900 字要分配，不是想到就寫

全篇 900 字：記敘 600 字（66.7%）、描寫 240 字（26.7%）、抒情與議論 60 字（6.7%）。
記敘佔三分二是對的，因為它是骨架；但描寫若低於兩成，人物與場景就只剩名字，情感就無處附着。
最常見的失衡是記敘佔九成，學生以為「寫多啲事」就豐富，結果三段都是同一件事的不同講法。

要學生講：一篇 900 字只有 60 字描寫，讀者記得什麼（只記得事情，不記得人）。

第二幕：細節密度可以量化

一段 250 字至少要 3 處細節，即每 83 字一處。細節不是形容詞堆砌：「他很緊張」不是細節，「他把準考證捏到邊角起毛」才是。
三條產出線索：一個動作、一個感官、一個物件。學生每段只寫三句，句子就自然具體。
要提醒的是細節要與情感同向：寫母親的手，是為了寫她把菜夾給他，不是為了展示觀察力。

要學生講：「他很緊張」可以換成哪一個動作（手指敲桌、反覆看錶）。

第三幕：時間就是分數

38 分鐘寫 900 字，等於每分鐘 23.7 字；如果每寫 100 字停一次想，實際速度只剩一半，最後一定不夠時間加描寫。
所以流程要倒過來：先用 9 分鐘把三個細節想定，寫作時只做「填字」，不在中途構思。
覆核 5 分鐘只做三件事：補一處細節、統一時態、改錯別字。改文句留到有餘才做。

要學生講：38 分鐘寫 900 字，中途停幾次想才不致超時（一次都不應停）。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
命題記敘	一件小事	六要素齊、結尾回扣立意	900 字
描寫片段	一個場景	五感＋動作，三處細節	250 字 3 處
情感推進	由怕到不怕	三幕各一個轉折點	轉折要寫出來
限時寫作	38 分鐘完稿	先骨架後描寫，不中途改題	23.7 字每分鐘

合理性檢查（一定要教）：三項字數相加必須為 900：600＋240＋60，加不夠就是漏了抒情或議論。
百分比相加為 100%，66.7＋26.7＋6.7 只是四捨五入後的近似值。
細節多不等於好：與主題無關的細節會拖慢節奏，每段三處已是上限。
限時寫作要練到不加描寫也能完稿，再加描寫是加分，不是補救。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
900 字中描寫應佔的字數	240 字	900 乘 26.7%
38 分鐘寫 900 字的每分鐘字數	23.7 字	900 除 38
250 字一段三處細節的間距	83 字	250 除 3

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
通篇敘事	900 字有 850 字是事情經過	「你要留兩成字寫人，唔係寫事。」
用形容詞代替細節	寫「環境很熱鬧」	「熱鬧係你嘅結論，寫返你見到咩、聽到咩。」
細節與情感相反	寫開心情節卻描寫陰森	「景物要同情感同方向，除非你故意反襯。」
最後才想起加描寫	結尾硬塞兩句風景	「描寫要喺段落中間，唔係補丁。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學中文章節索引　全科章節與練習
中學備課指引總覽　其他科目對照

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
描寫字數	240 字	三題全對＝可進議論文
每分鐘字數	23.7 字	錯一題＝下堂前重做限時練
細節間距	83 字	錯兩題以上＝回到細節密度

09　導師常問

可以全篇抒情嗎？

不行，記敘文要有事可敘；抒情只能佔一成以內，否則變成散文。

細節一定要五感齊全？

不必，一段用兩種感官已足夠，重點是具體而非數量。

字數不足會扣分嗎？

會，內容分與結構分同時受影響，所以要練到穩定產出。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。