DSE 地理｜海岸地貌與海平面上升備課指引（導師用）｜波浪能量計算、地貌判讀與海岸管理取捨

2026-11-02

學生畫得出海蝕崖同沙嘴，但講不出「為什麼這個灣蝕得快、那個灣堆得多」。這一堂用波浪能量同坡度兩條線，把地貌同風險連成一條因果鏈。

本堂目標　學生能夠：① 由波高算出波浪能量的變化倍數，並解釋折射如何把能量集中在岬角；② 按坡度與沉積物供應判讀海蝕崖、海蝕平台、沙嘴與連島沙洲，講出每個地貌對應的侵蝕或堆積過程；③ 用海平面上升速率算出灘面後退距離，並比較硬工程與軟管理的效果與限制。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
能量與平方關係	波高變兩倍時能量變幾倍	四倍
百分比	0.264 米佔 1.4 米幾成	約 18.9%
坡度	水平距離等於垂直除以坡度	後退 = 上升量 ÷ 坡度

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–10 分	波浪能量	能量與波高平方成正比，水深決定波速	算出增 125%
10–22 分	折射與沿岸流	淺水變慢令波峰轉向，能量集中岬角	講出岬角侵蝕、灣內堆積
22–36 分	地貌序列	崖、平台、海蝕洞、沙嘴、連島沙洲	五個地貌各配一個過程
36–48 分	海平面上升	3.3 毫米一年乘年數，再除坡度	算出 26.4 厘米、13.2 米
48–56 分	海岸管理	硬工程攔沙、軟管理分區與退讓	講出下游代價
56–60 分	離場檢查	三題收回即場批	三題全對

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：波浪能量只看波高，而且係平方

同一段海岸，平時波高 1.2 米，颱風時 1.8 米。能量與波高平方成正比：1.8 ÷ 1.2 = 1.5，平方後 2.25 倍，即多出 125%。波高只升五成，能量升一倍多，這就是為何颱風後海岸線會一次退幾米。
水深決定波速：深海波速約每小時 713 公里（4,000 米水深用 √(gd) 得 198.1 米每秒）。波進入淺水變慢，由 8 米水深的 8.86 米每秒跌到 2 米水深的 4.43 米每秒，波峰被迫轉向，能量就擠到岬角。
所以同一片海，岬角蝕、海灣積，不是隨機。

要學生講：為何同一場風暴，岬角蝕得比海灣厲害（折射令波能集中）。

第二幕：五個地貌，五個過程

判讀海岸地貌只需要三個配對：坡度、過程、地貌。
陡坡加弱岩層：水力作用與磨蝕形成海蝕崖，崖腳後退留下海蝕平台；裂隙被壓縮空氣撐開成海蝕洞，穿通兩邊變海蝕拱。
緩坡加強沿岸流：沉積物被搬走後在流速下降處堆積，形成沙嘴；沙嘴連到島就成連島沙洲。
沿岸流搬運量 25,000 立方米一年，一條攔沙堤截住六成即 15,000 立方米，下游只剩 10,000 立方米，所以堤的下面一段一定蝕。學生只講地貌名而講不出過程，就是背書。

要學生講：攔沙堤下游為何反而侵蝕加劇（沉積物供應被截斷）。

第三幕：海平面上升係除法，唔係加法

全球平均海平面每年升 3.3 毫米，80 年就是 264 毫米 = 26.4 厘米；相對 1.4 米的潮差，等於潮位基準抬高 18.9%。
灘面後退用 Bruun 規則：後退距離等於上升量除坡度。坡度 0.02 的海灘退 13.2 米；坡度 0.05 的只退 5.28 米。同一升幅，坡度越平，退得越遠。
以 800 米長、40 米寬、2 米厚的沙灘計，總沙量 64,000 立方米；按每年蝕 1.2 米計，25 年退 30 米，等於整條灘不見。
管理上：硬工程（海堤、攔沙堤、填沙）見效快但造價高、下游受害；軟管理（分區退讓、濕地緩衝、限制發展）成本低但需時且要居民配合，好答案一定寫組合。

要學生講：為何同一海平面升幅，平坦沙灘比陡崖後退得多（後退量等於升幅除坡度）。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
計算	波能變化	新波高除舊波高，再平方	2.25 倍，即 +125%
計算	灘面後退	上升量除坡度	13.2 米（坡度 0.02）
解釋	海岸地貌序列	坡度 → 過程 → 地貌	五個地貌各配過程
論述	海岸管理取捨	效果 → 成本 → 下游影響 → 組合	硬軟並用

合理性檢查（一定要教）：能量與波高平方成正比，波高升五成能量升一倍多，不可寫成線性。
海平面上升單位是毫米，寫入公式前要除 1,000 變米。
後退量是上升量除坡度，坡度用小数（0.02），不是 2%；用 2 會算出 13 厘米這種荒謬答案。
攔沙堤不會增加總沙量，只是改變分佈，下游一定少了。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
波高 1.2 米升至 1.8 米的能量變化	2.25 倍（+125%）	先算比值 1.5，再平方
上升 26.4 厘米、坡度 0.02 的後退距離	13.2 米	0.264 除 0.02
攔沙堤截六成後的落水量	下游 10,000 立方米	25,000 乘 0.4

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
把能量當線性	答「波高升五成，能量升五成」	「能量係平方，1.5 平方就係 2.25。」
坡度用百分數直接代入	答後退 0.0132 米	「0.02 已經係小數，唔好再除一百。」
只認地貌名	答「呢個係沙嘴」	「講埋沿岸流同堆積，先算答完。」
以為築堤就保護了海岸	答「起海堤就唔會蝕」	「堤下面冇沙補，蝕得更快。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學地理章節索引　全科章節與練習
中學備課指引總覽　其他科目對照

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
波高 1.2 升 1.8 的能量倍數	2.25 倍	三題全對＝可進海岸管理
上升 26.4 厘米、坡度 0.05 的後退	5.28 米	錯一題＝下堂前重講除法
截六成後下游沙量	10,000 立方米	錯兩題以上＝回到第二幕

09　導師常問

要背香港所有海岸地名嗎？

不必，試卷給地圖與資料；要練的是由坡度與沉積物供應推論過程。

海平面上升是否一定造成侵蝕？

供應充足的海岸可以追上海平面，關鍵在沉積物收支與坡度。

硬工程是否一定較好？

短期護住局部，但造價高、下游侵蝕加劇，答案要講取捨與組合。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。