DSE 英文|倒裝與強調 備課指引(導師用)|否定副詞前置、Only 句、分裂句寫作升級
- 2026-11-05
這一堂解決:學生想寫得高分而硬加倒裝,結果助動詞與主語沒有對調,句子直接錯。
本堂目標 ①能講出倒裝的三個觸發詞類並示範一句;②能把普通句改成 Never 前置與 Only when 前置兩種倒裝,助動詞位置全對;③能在 400 字文章中只用兩次強調結構,並講出為什麼不用三次。
01 先備知識(開課前 3 分鐘快檢)
以下任何一項未過關,本堂就會卡住,先補該項:
| 技能 | 快檢題 | 過關標準 |
|---|---|---|
| 助動詞 do/does/did | 寫出三個助動詞的過去式 | 答 did,並講出 do、does 用於現在式 |
| 副詞位置 | 把 He rarely goes out 改成 rarely 在句首 | 答 Rarely does he go out,或講出現在不會改 |
| 句子成分 | 指出 It was the rain that stopped us 的主語 | 答 the rain |
02 課堂流程(45 分鐘)
| 時間 | 環節 | 導師做什麼 | 學生做什麼 |
|---|---|---|---|
| 5 分鐘 | 對比示範 | 寫兩句:He seldom speaks in class. 與 Seldom does he speak in class. | 講出兩句語氣差別 |
| 8 分鐘 | 三個觸發詞類 | 列出否定副詞、Only 加時間、So/Such 三類並各示範一句 | 抄三類並口頭補一句 |
| 12 分鐘 | 助動詞對調 | 示範把 did 借回來:Not until midnight did he finish. | 改寫三句,每句圈出助動詞 |
| 10 分鐘 | 分裂句 | 示範 It was…that 與 What…is 兩種,問哪個部分被強調 | 改寫兩句,講出強調的是什麼 |
| 5 分鐘 | 過度使用檢查 | 展示一段用了四次倒裝的文章,問是否好 | 講出為什麼兩次比四次好 |
| 5 分鐘 | 離場檢查 | 派三題改寫 | 獨立完成,標出助動詞 |
03 講解腳本(照著說就可以)
第一幕:為什麼要倒裝
寫兩句並排,一句正常語序,一句 Never have I seen such a crowd。
『同一個意思,第二句把 never 推到最前面,讀者的眼睛先撞到 never,語氣就重了。』再問學生:句子的主語在哪裡?答案在助動詞後面。
『同一個意思,第二句把 never 推到最前面,讀者的眼睛先撞到 never,語氣就重了。』再問學生:句子的主語在哪裡?答案在助動詞後面。
要學生複述:倒裝是把重點推前,主語一定在助動詞後面。
第二幕:助動詞對調
示範三步:①找出時態 ②借 do/does/did 或提出 have/will ③主語放助動詞後。
例:He little knew the truth. 改成 Little did he know the truth。
例:He little knew the truth. 改成 Little did he know the truth。
最常見誤解:學生只把副詞搬前,動詞次序完全不動,寫成 Never I have seen。要講清楚:副詞前置之後,主語與助動詞一定要對調,沒對調就是錯句。
要學生複述:副詞前移,助動詞就要跟主語對調。
第三幕:Only 與 Not until
示範 Only when you practise daily can you improve。示範 Not until midnight did he finish。
講清楚兩個關鍵:Only 後面接的副詞子句不倒裝,倒裝發生在主句;Not until 的時間部分放句首,主句才倒裝。
講清楚兩個關鍵:Only 後面接的副詞子句不倒裝,倒裝發生在主句;Not until 的時間部分放句首,主句才倒裝。
要學生複述:倒裝發生在主句,子句本身保持正常語序。
第四幕:分裂句
示範 It was the rain that stopped the match。再示範 What I need is more time。
講清楚:It was 後面放被強調的部分,that 之後是剩下的句子;What 句用來強調整件事,通常出現在段落結尾做小結。全篇用量也要講清楚:400 字文章用兩次強調就夠,一次在引入段,一次在結論段,寫到第四次讀者會覺得你在背範文。
講清楚:It was 後面放被強調的部分,that 之後是剩下的句子;What 句用來強調整件事,通常出現在段落結尾做小結。全篇用量也要講清楚:400 字文章用兩次強調就夠,一次在引入段,一次在結論段,寫到第四次讀者會覺得你在背範文。
要學生複述:It was 後面是被強調的部分,that 之後是剩下的。
04 必教題型與步驟
| 題型 | 例子 | 步驟 | 答案 |
|---|---|---|---|
| 否定副詞前置 | He seldom speaks in public. | ①seldom 提前 ②借 does ③動詞回原形 | Seldom does he speak in public. |
| Not until 前置 | He did not finish until midnight. | ①Not until 加時間放句首 ②主句借 did ③動詞回原形 | Not until midnight did he finish. |
| Only when 前置 | You can improve only when you practise daily. | ①Only when 子句放句首 ②主句倒裝 ③子句不倒裝 | Only when you practise daily can you improve. |
| It-cleft | The rain stopped the match. | ①It was 加被強調部分 ②that 加其餘部分 | It was the rain that stopped the match. |
合理性檢查(一定要教):倒裝句檢查兩點:助動詞一定在主語前面,動詞一定是原形。見到 Never I have seen 就是沒對調;見到 Not until midnight he finished 就是漏了 did。400 字文章最多兩次強調結構,第三次開始扣分。
05 獨立練習三題
| 題目 | 答案 | 想觀察什麼 |
|---|---|---|
| 改寫:She rarely complains about the workload. | Rarely does she complain about the workload. | rarely 提前後有沒有借 does |
| 改寫:We only realised the truth later. | Only later did we realise the truth. | Only 後面是時間副詞還是子句 |
| 改成分裂句:His attitude impressed the interviewer. | It was his attitude that impressed the interviewer. | 強調的部分有沒有放在 It was 之後 |
06 學生常見錯誤與糾正句
| 錯誤 | 學生通常這樣寫 | 導師這樣說 |
|---|---|---|
| 只搬副詞不對調 | Never I have seen such a crowd. | 「副詞前移之後,have 要行去 I 前面:Never have I seen」 |
| 倒裝後動詞變了過去式 | Seldom did he spoke in public. | 「did 已經帶了過去式,後面一定用原形 speak」 |
| Only 子句也倒裝 | Only when does he practise can he improve. | 「Only 後面的子句保持正常語序,倒裝只發生在主句」 |
| 全篇用四次強調 | 每段都用 Never 或 It was 開頭 | 「400 字用兩次就夠,第四次開始變成炫技,讀者會覺得你在背範文」 |
07 家課建議(直接指到練習卷題號)
- S5 議論文寫作 備課指引:第 4 節題型表第 1 行 在立場段與結論段各加一次強調結構,其餘段落保持正常語序
- S6 圖表數據描述寫作 備課指引:第 5 節獨立練習第 2 題 用 It was 句強調圖表中最大的變化
08 離場檢查(最後 5 分鐘)
| 題目 | 答案 | 判定 |
|---|---|---|
| 改寫:He little knew that his answer would change everything. | Little did he know that his answer would change everything. | did 漏寫或 know 變 knew 即下堂重教第二幕 |
| 改寫:The manager approved the plan, not the budget. | It was the plan, not the budget, that the manager approved. | 強調部分錯位即重教第四幕 |
| 400 字文章應該用幾多次倒裝 | 兩次,一次引入一次結論。 | 答四次的即重教第四幕 |
09 導師常問
這一章適合哪一年級
中六為主,中五要衝 Paper 2 等級時可用;重點是控制用量,不是背更多句式。
45 分鐘夠不夠
夠。示範四類各一句,其餘時間全部用來改寫與互相批改。
有無配套練習
有。第 5 節三題即場做,家課把強調結構放回議論文與圖表描述,題號已寫明。
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