DSE ICT｜數據庫與 SQL 備課指引（導師用）｜主鍵外鍵、SELECT 與正規化

2026-11-01

學生背得出「主鍵唯一」，但寫 SELECT 時會漏 WHERE、把 COUNT 寫成 COUNT(*)，JOIN 更加直接放棄。這一堂把查詢拆成四個零件，寫錯時知道是哪一個零件出事。

本堂目標　學生能夠：① 指出主鍵與外鍵並解釋參照完整性；② 由需求寫出 SELECT … FROM … WHERE … ORDER BY 查詢；③ 用 COUNT、AVG、GROUP BY 做統計，並用 JOIN 由兩張表合成一張結果表。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
表格讀法	一張表的欄叫甚麼	欄位（field）
排序概念	ORDER BY 預設是升序還是降序	升序 ASC
平均數	5 個分數的平均怎樣算	總和除以數量

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–10 分	表、記錄、欄位	關聯式數據庫的基本單位	講出三個名詞的分別
10–22 分	主鍵與外鍵	唯一、非空、指向另一張表的主鍵	指出兩張表的鍵
22–36 分	SELECT 四零件	SELECT、FROM、WHERE、ORDER BY	寫出篩選加排序
36–48 分	聚合與 GROUP BY	COUNT、AVG、每組一行的意思	算出 4A 班 2 人
48–56 分	JOIN 與正規化	ON 條件配對、重複資料的危害	JOIN 後 5 行
56–60 分	離場檢查	三題收回即批	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：主鍵與外鍵：先畫兩張表，再講規則

一張表由欄位（field）與記錄（record）組成。主鍵是能唯一識別一行的欄，所以不可以重複、不可以空白；外鍵是另一張表的主鍵，放在這張表用來表示「屬於哪一個」。
本堂用兩張表：Students（學號、姓名、班別、分數）共 5 筆記錄，Classes（班別、班主任）共 3 筆。Students 的主鍵是學號，班別是外鍵，指向 Classes 的主鍵班別。所以 Students 裡不可以出現 Classes 沒有的班別，這條規則叫參照完整性。

要學生講：如果把班主任姓名直接寫入 Students，會有甚麼問題（同一位老師重複寫多次，改一次要改好多行）。

第二幕：SELECT 四個零件：缺一件就錯一種

SELECT 決定輸出哪幾個欄，FROM 決定由哪張表拿，WHERE 決定只要哪些行，ORDER BY 決定排序。四件零件各有各錯，所以寫錯時先問「是篩選錯、還是排序錯」。
例：SELECT Name FROM Students WHERE ClassID = “4A” ORDER BY Name；結果是 2 行，Chan Tai Man 與 Lee Ka Yan，按姓名升序。
再加條件：WHERE Mark > 70 得 3 行；WHERE Mark > 70 AND ClassID = “4B” 得 1 行（Ng Yuk）。留意字串要用引號，數字不用。

要學生寫：找出 4B 班分數最高的一位（Wong Hoi 58 與 Ng Yuk 90，答案是 Ng Yuk）。

第三幕：聚合與 JOIN：由幾行變成一個數

COUNT 數行數、AVG 算平均、MAX 找最大，配合 GROUP BY 可以每組出一行。SELECT ClassID, COUNT(*) FROM Students GROUP BY ClassID；得 4A 2 人、4B 2 人、5A 1 人。
全班平均分 = (72 + 65 + 58 + 81 + 90) ÷ 5 = 73.2，最高分 90（Ng Yuk）。
JOIN 是把兩張表按外鍵對齊：SELECT Students.Name, Classes.Teacher FROM Students JOIN Classes ON Students.ClassID = Classes.ClassID；結果仍然是 5 行，但每行多了班主任，Ms Cheung 帶 2 人、Mr Lau 帶 2 人、Dr Yip 帶 1 人。

提醒：漏寫 ON 條件會變成笛卡兒積，5 行乘 3 行得 15 行，是中六最常見的失分位。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
設計	為補習班設計兩張表	找唯一欄做主鍵、重複資料搬去另一張表	Students 加 Classes
查詢	列出 4A 班學生姓名，按分數由高到低	SELECT Name FROM Students WHERE ClassID = “4A” ORDER BY Mark DESC	2 行
聚合	每班人數與平均分	GROUP BY ClassID 配 COUNT 與 AVG	4A 2 人、4B 2 人、5A 1 人
解釋	為何要正規化	消除重複、避免更新異常	改一處不用改多處

合理性檢查（一定要教）：查詢結果行數一定不可以超過表的總行數 5，多過就是漏了 ON 條件。COUNT(*) 的答案一定是整數，出現 73.2 就是把 COUNT 與 AVG 混淆。平均分應該在最低分 58 與最高分 90 之間，超出範圍就是加錯行。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
4B 班人數	2	WHERE ClassID = “4B” 再 COUNT
全表平均分	73.2	AVG(Mark)
JOIN 後行數	5	一對多但每名學生只屬一班

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
漏寫 WHERE 就當已篩選	SELECT Name FROM Students 之後以為只有 4A	「WHERE 係篩選，冇佢就係全表。」
COUNT 與 AVG 混用	想數人數卻寫 AVG(*)	「COUNT 數行，AVG 算平均，兩個唔可以調轉。」
JOIN 漏 ON 條件	兩表相乘得 15 行	「冇 ON 就係笛卡兒積，行數會爆。」
把班主任姓名存入 Students	同一老師名重複多次	「重複資料一改就要改好多行，所以拆表。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

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08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
4A 班人數	2 人	三題全對＝可進正規化
JOIN 後應有幾行	5 行	答 15 就是漏 ON
全表平均分	73.2	錯兩題以上＝回到第二幕

09　導師常問

主鍵可以用姓名嗎？

不理想。姓名會重複亦會改，通常用一個沒有意思的學號或編號做主鍵。

GROUP BY 之後還可以用 WHERE 嗎？

WHERE 在分組前篩選行，分組後要再篩選就用 HAVING，兩者時序不同。

正規化是不是越多層越好？

不是。拆到第三正規化通常夠用，拆得太散查詢要不斷 JOIN，讀取變慢。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。