小五數學課程地圖 2026-11-14 P1P2P3P4P5P6总览中学IGCSEA-LevelIBAP 资料来源与说明课题名称依教育局《小学数学科学习内容(2017)》。教育局原文写明:课程内容的编排次序并不等同于学与教的次序,学校可按学生需要自行编排。下表“上/下学期”为普遍学校惯例参考,并非官方规定。 上学期(常见安排) 课题 范畴 相关资源 多位数 数 准备中 分数(三) 数 准备中 分数(四) 数 准备中 小数(三) 数 准备中 分数(五) 数 准备中 代数的初步认识 代数 准备中 简易方程(一) 代数 准备中 面积(二) 度量 准备中 下学期(常见安排) 课题 范畴 相关资源 体积(一) 度量 准备中 圆 图形与空间 准备中 立体图形(三) 图形与空间 准备中 棒形图(三) 数据处理 准备中
小五數學課程地圖 2026-11-14 P1P2P3P4P5P6总览中学IGCSEA-LevelIBAP 资料来源与说明课题名称依教育局《小学数学科学习内容(2017)》。教育局原文写明:课程内容的编排次序并不等同于学与教的次序,学校可按学生需要自行编排。下表“上/下学期”为普遍学校惯例参考,并非官方规定。 上学期(常见安排) 课题 范畴 相关资源 多位数 数 准备中 分数(三) 数 准备中 分数(四) 数 准备中 小数(三) 数 准备中 分数(五) 数 准备中 代数的初步认识 代数 准备中 简易方程(一) 代数 准备中 面积(二) 度量 准备中 下学期(常见安排) 课题 范畴 相关资源 体积(一) 度量 准备中 圆 图形与空间 准备中 立体图形(三) 图形与空间 准备中 棒形图(三) 数据处理 准备中