香港小五常识练习卷(二)食物标签、回收率、电路与用水图表|10 题、50 分钟|附答案及 PDF 2026-10-29 练习卷 · 小学常识 小五常识练习卷第二份:读营养标签算糖分、屋苑回收率、电池串联电路,加一个用水量棒形图,共 10 题、50 分钟、100 分,附答案与评分要点,题目版与答案版 PDF 可打印。含百分数、除法与加减运算,数据为原创示例,适合小五练环境与科学概念。 下载 题目版 PDF(给学生) | 答案版 PDF(给家长对答案) 卷面资料 年级:小五 | 科目:常识 | 时限:50 分钟 | 总分:100 分 | 题数:10 甲部 健康与生活(20 分) 一盒饮品有多少糖 一盒饮品有多少糖 妈妈买果汁时,会先看盒上的营养标签。标签上有一行写着“糖”,通常以每100 毫升计算。 我拿计算机算过:如果每100 毫升含糖8 克,一盒250 毫升就含糖20 克。换句话说,喝完一盒,就等于吃了4 粒方糖(一粒方糖约 5 克)。 卫生署建议,一个成年人每日摄取的糖最好少于50 克。那么一盒这样的分量,已经占了每日上限的百分之40。 妈妈说,不是不可以喝,而是要知道自己喝了多少,然后在其他食物上少一点糖。 细阅上文,然后回答问题。 # 题目 答案与评分要点 1 每 100 毫升含糖 8 克,一盒 250 毫升含糖多少克?试列式计算。(7 分) 8 ÷ 100 × 250 = 20 克(或 8 × 2.5 = 20 克)。(列式 4 分,答案 3 分。) 2 一盒饮品的糖分,占每日建议上限(50 克)的百分之几?(7 分) 20 ÷ 50 × 100% = 40%。(列式 4 分,答案 3 分。) 3 妈妈说“不是不可以喝”,她的意思是什么?(6 分) 她不是要完全禁止喝含糖饮品(3 分),而是提醒要看标签、知道分量,并在其他食物减少糖分,令整日不超标(3 分)。 乙部 人与环境(25 分) 屋苑的回收率 屋苑的回收率 我们屋苑每月产生大约60 公吨垃圾,其中18 公吨经三色桶回收,其余送去堆填区。 管理处在告示板写上“回收率百分之30”,并解释计算方法:回收的重量除以垃圾总重量,再乘百分之一百。 即是说,仍有42 公吨垃圾要埋在堆填区。 清洁婶婶说,最容易被丢错的是外卖盒:很多人吃完就把整个盒连食物残渣丢进废纸桶,结果整桶纸都污了,只能当垃圾。 她建议我们先把残渣倒进厨余桶,用水冲一冲盒,再压扁放进合适的桶。 细阅上文,然后回答问题。 # 题目 答案与评分要点 4 屋苑每月的回收率是多少?试列式计算并写出步骤。(12 分) 回收重量 ÷ 垃圾总重量 × 100% = 18 ÷ 60 × 100% = 30%。(列式 5 分,代入数字 4 分,答案 3 分。) 5 还有多少公吨垃圾要送去堆填区?(6 分)清洁婶婶认为最常出错的是什么?(7 分) 60 − 18 = 42 公吨(6 分);外卖盒——连食物残渣丢进废纸桶,令整桶纸受污(7 分)。 丙部 科学与科技(30 分) 手电筒为什么要用两粒电池 手电筒为什么要用两粒电池 我用螺丝批拆开一支坏了的手电筒,里面有两粒电池,每粒 1.5 伏特。 爸爸说,电池是一粒一粒接起来的,电压会相加:两粒 1.5 伏特,合共 3 伏特。灯泡上印着“3 V”,正好配合。 如果把电池反转放,正负极接错了,电路就接不通,灯不会亮。 电路要有三部分:电源(电池)、导体(电线和金属弹簧)和用电器(灯泡)。任何一部分断开,电流就停。 所以手电筒不亮,先检查电池有没有电,再检查金属弹簧有没有生锈、有没有装反。 细阅上文,然后回答问题。 # 题目 答案与评分要点 6 两粒 1.5 伏特的电池接起来,电压共多少伏特?(10 分) 1.5 + 1.5 = 3 伏特(列式 5 分,答案 5 分)。只写“3”而没有列式,给 5 分。 7 电池反转放,为什么灯不会亮?(10 分) 电池有正负极,反转放就等于正负极接错(5 分),电路接不通,电流不能流过灯泡,所以灯不亮(5 分)。 8 一个完整电路要有哪三部分?请各举一例。(10 分) 电源——电池;导体——电线或金属弹簧;用电器——灯泡。(每项 3 分,例子齐全加 1 分。) 丁部 图表与数据(25 分) 051015202518一月16二月20三月22四月用水(立方米) 图一:一个家庭一至四月用水量(立方米,示例数据) 根据图一,回答问题。 # 题目 答案与评分要点 9 一至四月合共用水多少立方米?(12 分) 18 + 16 + 20 + 22 = 76 立方米。(列式 7 分,答案 5 分。) 10 哪个月用水最多?比最少的月份多多少立方米?(13 分) 最多:四月 22 立方米;最少:二月 16 立方米(6 分);相差 22 − 16 = 6 立方米(7 分)。 立即免费找导师 TutorZone 练习卷|题目与文章为原创,并非任何学校或出版社的教材。
香港小五常识练习卷(二)食物标签、回收率、电路与用水图表|10 题、50 分钟|附答案及 PDF 2026-10-29 练习卷 · 小学常识 小五常识练习卷第二份:读营养标签算糖分、屋苑回收率、电池串联电路,加一个用水量棒形图,共 10 题、50 分钟、100 分,附答案与评分要点,题目版与答案版 PDF 可打印。含百分数、除法与加减运算,数据为原创示例,适合小五练环境与科学概念。 下载 题目版 PDF(给学生) | 答案版 PDF(给家长对答案) 卷面资料 年级:小五 | 科目:常识 | 时限:50 分钟 | 总分:100 分 | 题数:10 甲部 健康与生活(20 分) 一盒饮品有多少糖 一盒饮品有多少糖 妈妈买果汁时,会先看盒上的营养标签。标签上有一行写着“糖”,通常以每100 毫升计算。 我拿计算机算过:如果每100 毫升含糖8 克,一盒250 毫升就含糖20 克。换句话说,喝完一盒,就等于吃了4 粒方糖(一粒方糖约 5 克)。 卫生署建议,一个成年人每日摄取的糖最好少于50 克。那么一盒这样的分量,已经占了每日上限的百分之40。 妈妈说,不是不可以喝,而是要知道自己喝了多少,然后在其他食物上少一点糖。 细阅上文,然后回答问题。 # 题目 答案与评分要点 1 每 100 毫升含糖 8 克,一盒 250 毫升含糖多少克?试列式计算。(7 分) 8 ÷ 100 × 250 = 20 克(或 8 × 2.5 = 20 克)。(列式 4 分,答案 3 分。) 2 一盒饮品的糖分,占每日建议上限(50 克)的百分之几?(7 分) 20 ÷ 50 × 100% = 40%。(列式 4 分,答案 3 分。) 3 妈妈说“不是不可以喝”,她的意思是什么?(6 分) 她不是要完全禁止喝含糖饮品(3 分),而是提醒要看标签、知道分量,并在其他食物减少糖分,令整日不超标(3 分)。 乙部 人与环境(25 分) 屋苑的回收率 屋苑的回收率 我们屋苑每月产生大约60 公吨垃圾,其中18 公吨经三色桶回收,其余送去堆填区。 管理处在告示板写上“回收率百分之30”,并解释计算方法:回收的重量除以垃圾总重量,再乘百分之一百。 即是说,仍有42 公吨垃圾要埋在堆填区。 清洁婶婶说,最容易被丢错的是外卖盒:很多人吃完就把整个盒连食物残渣丢进废纸桶,结果整桶纸都污了,只能当垃圾。 她建议我们先把残渣倒进厨余桶,用水冲一冲盒,再压扁放进合适的桶。 细阅上文,然后回答问题。 # 题目 答案与评分要点 4 屋苑每月的回收率是多少?试列式计算并写出步骤。(12 分) 回收重量 ÷ 垃圾总重量 × 100% = 18 ÷ 60 × 100% = 30%。(列式 5 分,代入数字 4 分,答案 3 分。) 5 还有多少公吨垃圾要送去堆填区?(6 分)清洁婶婶认为最常出错的是什么?(7 分) 60 − 18 = 42 公吨(6 分);外卖盒——连食物残渣丢进废纸桶,令整桶纸受污(7 分)。 丙部 科学与科技(30 分) 手电筒为什么要用两粒电池 手电筒为什么要用两粒电池 我用螺丝批拆开一支坏了的手电筒,里面有两粒电池,每粒 1.5 伏特。 爸爸说,电池是一粒一粒接起来的,电压会相加:两粒 1.5 伏特,合共 3 伏特。灯泡上印着“3 V”,正好配合。 如果把电池反转放,正负极接错了,电路就接不通,灯不会亮。 电路要有三部分:电源(电池)、导体(电线和金属弹簧)和用电器(灯泡)。任何一部分断开,电流就停。 所以手电筒不亮,先检查电池有没有电,再检查金属弹簧有没有生锈、有没有装反。 细阅上文,然后回答问题。 # 题目 答案与评分要点 6 两粒 1.5 伏特的电池接起来,电压共多少伏特?(10 分) 1.5 + 1.5 = 3 伏特(列式 5 分,答案 5 分)。只写“3”而没有列式,给 5 分。 7 电池反转放,为什么灯不会亮?(10 分) 电池有正负极,反转放就等于正负极接错(5 分),电路接不通,电流不能流过灯泡,所以灯不亮(5 分)。 8 一个完整电路要有哪三部分?请各举一例。(10 分) 电源——电池;导体——电线或金属弹簧;用电器——灯泡。(每项 3 分,例子齐全加 1 分。) 丁部 图表与数据(25 分) 051015202518一月16二月20三月22四月用水(立方米) 图一:一个家庭一至四月用水量(立方米,示例数据) 根据图一,回答问题。 # 题目 答案与评分要点 9 一至四月合共用水多少立方米?(12 分) 18 + 16 + 20 + 22 = 76 立方米。(列式 7 分,答案 5 分。) 10 哪个月用水最多?比最少的月份多多少立方米?(13 分) 最多:四月 22 立方米;最少:二月 16 立方米(6 分);相差 22 − 16 = 6 立方米(7 分)。 立即免费找导师 TutorZone 练习卷|题目与文章为原创,并非任何学校或出版社的教材。