描写和说明有什么分别？

描写是让人看见、听见；说明是让人知道资料与道理。

什么是动静结合？

写一个静止的景物时，加入风、鸟、人影之类的动态，画面才不呆。

小学中文描写文写作练习卷（第三份）｜动静结合、以景烘情与描写说明之别 10 题・附答案

十题描写文写作练习，练动静结合、远近次序、以景烘托心情，并分清描写与说明，附答案与一句解说。

直接答案　本卷共 10 题，涵盖动静结合、描写次序、以景烘情与描写说明之别；限时十分钟做完，对答案后只重做错题。

题号	答案	一句解说
1	让读者如见其景、如见其人；资料留给说明文。	描写要给画面，不是给目录。
2	听觉与嗅觉最常用，也可加触觉与味觉。	感官多一种，现场就厚一层。
3	写静态的景物时加入一点动态，例如风吹、鸟过、人影移动。	全静是照片，一动就变录影。
4	示范：走廊的挂钟一秒一秒响，救护车的声音由远而近，门上的把手冰冷。评分要点：不写“紧张”二字。	环境替人物讲出情绪。
5	视线有次序，读者跟得上，画面有层次而不散乱。	有次序，才不会东一句西一句。
6	加提示语与小动作，例如“他低着头说：‘我试过了。’”	一句动作，胜过十个“说”。
7	示范：他靠着墙，书包还没放下就滑坐在地上，眼睛半开半合。	一个动作就够说明状态。
8	示范：积水还没退，跑道上一片碎光；鞋一踩，水花溅到小腿，远处的铁架还在一滴一滴落水。评分要点：有光、有水声或触感。	景物要写到人身上，才叫描写。
9	前者是说明，给的是资料；后者是描写，给的是触感，读者摸得到。	同一个对象，写法不同，效果差很远。
10	形容词空泛，没有具体物件支撑；要换成看得见的颜色、形状与动作。	空泛的形容词，等于没描写。

本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题。