小学英文｜Listening and Speaking 备课指引（导师用）

小学英文｜Listening and Speaking 备课指引（导师用）｜看图描述、短对话、发音

2026-10-28

小学生 listening 失分多数因为“等听完整句才想”。这一堂教他们在录音前先猜会听到什么。

本堂目标　学生能够：① 用题目预测听到的内容；② 在短对话中抓关键词与数字；③ 用三句框架描述一幅图。

01　先备知识（开课前 3 分钟快检）

以下任何一项未过关，本堂就会卡住，先补该项：

技能	快检题	过关标准
词汇	说出五个动作动词	run、jump、eat、read、write
数字	听写 13 与 30 的分别	thirteen／thirty
句型	There is／There are	单复数

02　课堂流程（45 分钟）

时间	环节	导师做什么	学生做什么
0–8 分	听前预测	看题目猜内容	写三个猜测
8–18 分	短对话	抓关键词与数字	听两段填表
18–28 分	看图三句	人物、动作、地点	描述一幅图
28–38 分	实作	一分钟说话	录音自听
38–42 分	错题修正	只讲一句、无地点	重讲一次
42–45 分	离场检查	发三题，收回即批	独立完成

03　讲解脚本（照着说就可以）

第一幕：听前先猜，听时才有目标

看题目：Where is the boy? 就先想地点词（park、school、library）。
听的时候只等地点词，不用听懂全句。

要学生写：三个可能的地点词。

第二幕：短对话抓“人物＋动作＋数字”

通常答案就在这三类词上。
数字要小心 thirteen 与 thirty 的分别。
听到 but 或 however，后面才是答案。

要学生听：两段对话并填表。

第三幕：看图三句框架

第一句：There is／There are…（有什么）。
第二句：He／She is …ing（做什么）。
第三句：It is in the …（在哪里）。
三句已足够，不要背长稿。

提醒：三句都要有动词，不可只有名词。

04　必教题型与步骤

题型	例子	步骤	答案
预测	Where is the boy?	猜地点词	park／school
听数字	thirteen／thirty	听尾音	13／30
看图	一幅公园图	三句框架	There is… He is… It is in…
回答	Do you like…?	完整句	Yes, I do.／No, I don’t.

合理性检查（一定要教）：每一句都要有动词；只有名词的清单不是句子。

05　独立练习三题

题目	答案	想观察什么
看图第一句用什么句型	There is／There are	描述存在
thirteen 与 thirty 怎样分	听重音与尾音	容易混淆
一分钟说话要几句	三至五句	有框架

06　学生常见错误与纠正句

错误	学生通常这样写	导师这样说
等听完才想	跟不上	先预测。
只讲一句	内容不足	用三句框架。
没有动词	There a boy	加 is。
答 Yes／No 不完整	只写 Yes	Yes, I do.

07　家课建议（直接指到练习卷题号）

小学英文章节索引　本页三题作课后练习

08　离场检查（最后 5 分钟）

题目	答案	判定
看图第一句句型	There is／There are	三题全对＝可进写作
13 与 30 怎样分	重音与尾音	错一题＝下堂前重讲
短答要否完整	要	错两题以上＝回到第二幕

09　导师常问

要背稿吗？

不需要，框架更自然。

发音要纠正吗？

影响理解的才纠正，例如 th 与 s。

可以讲短句吗？

可以，但要完整。

立即免费找导师

本页为 TutorZone 导师备课指引，内容由 TutorZone 团队编写；题目与流程为原创，并非任何学校或出版社的教材。