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中四历史：冷战 — 练习第四份（10 题）
中四历史：冷战 — 练习第四份（10 题）
第四份综合全章并考概念：由两极格局、经济互助委员会与卫星国三个概念入手，再解释美国 1947 年转向遏制的原因、苏伊士危机反映的权力转移与赫尔辛基协议的三篮，最后比较朝鲜战争与古巴危机、判断“从未冲突”的说法并评估马歇尔计划的作用。
快速答案 十题约十八分钟。第 01 至 03 题考三个核心概念；第 04 至 06 题考成因与国际格局的变化；第 07 至 09 题属比较与评价，须以史实支持判断；第 10 题重练柏林墙的兴建目的。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 题 |
| 建议时间 | 18 分钟 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 3 · 挑战 3 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 所属章节：中四历史：冷战 备课指引 |
| 适用年级 | 中四 |
02 题目（10 题）
- 基础冷战被形容为“两极”格局，具体指什么？
- 基础1949 年成立的经济互助委员会，是为了回应哪一项西方措施？
- 基础什么是苏联的“卫星国”？
- 进阶美国为何在 1947 年由战后合作转向遏制政策？
- 进阶1956 年苏伊士运河危机如何反映冷战下的权力转移？
- 进阶1975 年赫尔辛基协议的“三篮”分别是什么？
- 挑战比较朝鲜战争与古巴导弹危机对冷战升温的不同影响。
- 挑战“冷战期间美苏从未发生军事冲突”这说法是否正确？
- 挑战评估马歇尔计划在欧洲分裂上的作用有多大。
- 错题重练有同学答“柏林墙是东德兴建来防止西德军队入侵”。正确目的是什么？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 由美国与苏联两个超级强国为首的两大阵营主导国际秩序 | “极”指权力中心，两极即两个权力中心互相抗衡。 |
| 2 | 马歇尔计划（以及西欧的经济合作组织） | 经济互助委员会把东欧经济纳入苏联体系，形成对立的经济集团。 |
| 3 | 战后在东欧建立、外交与军事上跟随苏联的亲苏政权 | 匈牙利、波兰、捷克斯洛伐克等都被归入此类。 |
| 4 | 苏联在东欧扶植亲苏政权、希腊内战危机、英国无力承担地中海防务 | 三个压力同时出现，令美国由撤军转为长期介入欧洲。 |
| 5 | 英法出兵后在美苏压力下撤军，显示旧欧洲强国已无力单独行动 | 事件同时显示美苏已成为决定国际秩序的主角。 |
| 6 | 欧洲安全与边界、经济与科技合作、人道与人权 | 第三篮的人权条款后来被东欧异见者引用。 |
| 7 | 朝鲜战争令北约军事化并扩军；古巴危机反而促成热线与军备管制，令双方寻求降温机制 | 同一时期既在扩军，也在建立避免直接开战的机制。 |
| 8 | 不完全正确：两国未正式宣战，但透过代理战争交锋，亦多次发生空中与海上对峙 | “未直接开战”与“未发生冲突”是两个不同层次的判断。 |
| 9 | 它是催化剂而非唯一原因：经济援助令分界线具体化，但苏联的安全考虑与意识形态对立早已存在 | 评价须同时说明作用的范围与限制。 |
| 10 | 阻止东德居民经西柏林逃亡西方，属防止人口流失的封锁设施 | 同样的建筑，官方说法与实际作用往往不同。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的那几题，并在错题旁写出错在哪一步（公式、单位还是抄错数）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题；数值与答案均以程式核算。
