香港小五常識練習卷(二)食物標籤、回收率、電路與用水圖表|10 題、50 分鐘|附答案及 PDF 2026-10-29 練習卷 · 小學常識 小五常識練習卷第二份:讀營養標籤算糖分、屋苑回收率、電池串聯電路,加一個用水量棒形圖,共 10 題、50 分鐘、100 分,附答案與評分要點,題目版與答案版 PDF 可列印。含百分數、除法與加減運算,數據為原創示例,適合小五練環境與科學概念。 下載 題目版 PDF(給學生) | 答案版 PDF(給家長對答案) 卷面資料 年級:小五 | 科目:常識 | 時限:50 分鐘 | 總分:100 分 | 題數:10 甲部 健康與生活(20 分) 一盒飲品有多少糖 一盒飲品有多少糖 媽媽買果汁時,會先看盒上的營養標籤。標籤上有一行寫着「糖」,通常以每100 毫升計算。 我拿計算機算過:如果每100 毫升含糖8 克,一盒250 毫升就含糖20 克。換句話說,喝完一盒,就等於吃了4 粒方糖(一粒方糖約 5 克)。 衞生署建議,一個成年人每日攝取的糖最好少於50 克。那麼一盒這樣的分量,已經佔了每日上限的百分之40。 媽媽說,不是不可以喝,而是要知道自己喝了多少,然後在其他食物上少一點糖。 細閱上文,然後回答問題。 # 題目 答案與評分要點 1 每 100 毫升含糖 8 克,一盒 250 毫升含糖多少克?試列式計算。(7 分) 8 ÷ 100 × 250 = 20 克(或 8 × 2.5 = 20 克)。(列式 4 分,答案 3 分。) 2 一盒飲品的糖分,佔每日建議上限(50 克)的百分之幾?(7 分) 20 ÷ 50 × 100% = 40%。(列式 4 分,答案 3 分。) 3 媽媽說「不是不可以喝」,她的意思是甚麼?(6 分) 她不是要完全禁止喝含糖飲品(3 分),而是提醒要看標籤、知道分量,並在其他食物減少糖分,令整日不超標(3 分)。 乙部 人與環境(25 分) 屋苑的回收率 屋苑的回收率 我們屋苑每月產生大約60 公噸垃圾,其中18 公噸經三色桶回收,其餘送去堆填區。 管理處在告示板寫上「回收率百分之30」,並解釋計算方法:回收的重量除以垃圾總重量,再乘百分之一百。 即是說,仍有42 公噸垃圾要埋在堆填區。 清潔嬸嬸說,最容易被丟錯的是外賣盒:很多人吃完就把整個盒連食物殘渣丟進廢紙桶,結果整桶紙都污了,只能當垃圾。 她建議我們先把殘渣倒進廚餘桶,用水沖一沖盒,再壓扁放進合適的桶。 細閱上文,然後回答問題。 # 題目 答案與評分要點 4 屋苑每月的回收率是多少?試列式計算並寫出步驟。(12 分) 回收重量 ÷ 垃圾總重量 × 100% = 18 ÷ 60 × 100% = 30%。(列式 5 分,代入數字 4 分,答案 3 分。) 5 還有多少公噸垃圾要送去堆填區?(6 分)清潔嬸嬸認為最常出錯的是甚麼?(7 分) 60 − 18 = 42 公噸(6 分);外賣盒——連食物殘渣丟進廢紙桶,令整桶紙受污(7 分)。 丙部 科學與科技(30 分) 手電筒為甚麼要用兩粒電池 手電筒為甚麼要用兩粒電池 我用螺絲批拆開一支壞了的手電筒,裏面有兩粒電池,每粒 1.5 伏特。 爸爸說,電池是一粒一粒接起來的,電壓會相加:兩粒 1.5 伏特,合共 3 伏特。燈泡上印着「3 V」,正好配合。 如果把電池反轉放,正負極接錯了,電路就接不通,燈不會亮。 電路要有三部分:電源(電池)、導體(電線和金屬彈簧)和用電器(燈泡)。任何一部分斷開,電流就停。 所以手電筒不亮,先檢查電池有沒有電,再檢查金屬彈簧有沒有生鏽、有沒有裝反。 細閱上文,然後回答問題。 # 題目 答案與評分要點 6 兩粒 1.5 伏特的電池接起來,電壓共多少伏特?(10 分) 1.5 + 1.5 = 3 伏特(列式 5 分,答案 5 分)。只寫「3」而沒有列式,給 5 分。 7 電池反轉放,為甚麼燈不會亮?(10 分) 電池有正負極,反轉放就等於正負極接錯(5 分),電路接不通,電流不能流過燈泡,所以燈不亮(5 分)。 8 一個完整電路要有哪三部分?請各舉一例。(10 分) 電源——電池;導體——電線或金屬彈簧;用電器——燈泡。(每項 3 分,例子齊全加 1 分。) 丁部 圖表與數據(25 分) 051015202518一月16二月20三月22四月用水(立方米) 圖一:一個家庭一至四月用水量(立方米,示例數據) 根據圖一,回答問題。 # 題目 答案與評分要點 9 一至四月合共用水多少立方米?(12 分) 18 + 16 + 20 + 22 = 76 立方米。(列式 7 分,答案 5 分。) 10 哪個月用水最多?比最少的月份多多少立方米?(13 分) 最多:四月 22 立方米;最少:二月 16 立方米(6 分);相差 22 − 16 = 6 立方米(7 分)。 立即免費搵導師 TutorZone 練習卷|題目與文章為原創,並非任何學校或出版社的教材。
香港小五常識練習卷(二)食物標籤、回收率、電路與用水圖表|10 題、50 分鐘|附答案及 PDF 2026-10-29 練習卷 · 小學常識 小五常識練習卷第二份:讀營養標籤算糖分、屋苑回收率、電池串聯電路,加一個用水量棒形圖,共 10 題、50 分鐘、100 分,附答案與評分要點,題目版與答案版 PDF 可列印。含百分數、除法與加減運算,數據為原創示例,適合小五練環境與科學概念。 下載 題目版 PDF(給學生) | 答案版 PDF(給家長對答案) 卷面資料 年級:小五 | 科目:常識 | 時限:50 分鐘 | 總分:100 分 | 題數:10 甲部 健康與生活(20 分) 一盒飲品有多少糖 一盒飲品有多少糖 媽媽買果汁時,會先看盒上的營養標籤。標籤上有一行寫着「糖」,通常以每100 毫升計算。 我拿計算機算過:如果每100 毫升含糖8 克,一盒250 毫升就含糖20 克。換句話說,喝完一盒,就等於吃了4 粒方糖(一粒方糖約 5 克)。 衞生署建議,一個成年人每日攝取的糖最好少於50 克。那麼一盒這樣的分量,已經佔了每日上限的百分之40。 媽媽說,不是不可以喝,而是要知道自己喝了多少,然後在其他食物上少一點糖。 細閱上文,然後回答問題。 # 題目 答案與評分要點 1 每 100 毫升含糖 8 克,一盒 250 毫升含糖多少克?試列式計算。(7 分) 8 ÷ 100 × 250 = 20 克(或 8 × 2.5 = 20 克)。(列式 4 分,答案 3 分。) 2 一盒飲品的糖分,佔每日建議上限(50 克)的百分之幾?(7 分) 20 ÷ 50 × 100% = 40%。(列式 4 分,答案 3 分。) 3 媽媽說「不是不可以喝」,她的意思是甚麼?(6 分) 她不是要完全禁止喝含糖飲品(3 分),而是提醒要看標籤、知道分量,並在其他食物減少糖分,令整日不超標(3 分)。 乙部 人與環境(25 分) 屋苑的回收率 屋苑的回收率 我們屋苑每月產生大約60 公噸垃圾,其中18 公噸經三色桶回收,其餘送去堆填區。 管理處在告示板寫上「回收率百分之30」,並解釋計算方法:回收的重量除以垃圾總重量,再乘百分之一百。 即是說,仍有42 公噸垃圾要埋在堆填區。 清潔嬸嬸說,最容易被丟錯的是外賣盒:很多人吃完就把整個盒連食物殘渣丟進廢紙桶,結果整桶紙都污了,只能當垃圾。 她建議我們先把殘渣倒進廚餘桶,用水沖一沖盒,再壓扁放進合適的桶。 細閱上文,然後回答問題。 # 題目 答案與評分要點 4 屋苑每月的回收率是多少?試列式計算並寫出步驟。(12 分) 回收重量 ÷ 垃圾總重量 × 100% = 18 ÷ 60 × 100% = 30%。(列式 5 分,代入數字 4 分,答案 3 分。) 5 還有多少公噸垃圾要送去堆填區?(6 分)清潔嬸嬸認為最常出錯的是甚麼?(7 分) 60 − 18 = 42 公噸(6 分);外賣盒——連食物殘渣丟進廢紙桶,令整桶紙受污(7 分)。 丙部 科學與科技(30 分) 手電筒為甚麼要用兩粒電池 手電筒為甚麼要用兩粒電池 我用螺絲批拆開一支壞了的手電筒,裏面有兩粒電池,每粒 1.5 伏特。 爸爸說,電池是一粒一粒接起來的,電壓會相加:兩粒 1.5 伏特,合共 3 伏特。燈泡上印着「3 V」,正好配合。 如果把電池反轉放,正負極接錯了,電路就接不通,燈不會亮。 電路要有三部分:電源(電池)、導體(電線和金屬彈簧)和用電器(燈泡)。任何一部分斷開,電流就停。 所以手電筒不亮,先檢查電池有沒有電,再檢查金屬彈簧有沒有生鏽、有沒有裝反。 細閱上文,然後回答問題。 # 題目 答案與評分要點 6 兩粒 1.5 伏特的電池接起來,電壓共多少伏特?(10 分) 1.5 + 1.5 = 3 伏特(列式 5 分,答案 5 分)。只寫「3」而沒有列式,給 5 分。 7 電池反轉放,為甚麼燈不會亮?(10 分) 電池有正負極,反轉放就等於正負極接錯(5 分),電路接不通,電流不能流過燈泡,所以燈不亮(5 分)。 8 一個完整電路要有哪三部分?請各舉一例。(10 分) 電源——電池;導體——電線或金屬彈簧;用電器——燈泡。(每項 3 分,例子齊全加 1 分。) 丁部 圖表與數據(25 分) 051015202518一月16二月20三月22四月用水(立方米) 圖一:一個家庭一至四月用水量(立方米,示例數據) 根據圖一,回答問題。 # 題目 答案與評分要點 9 一至四月合共用水多少立方米?(12 分) 18 + 16 + 20 + 22 = 76 立方米。(列式 7 分,答案 5 分。) 10 哪個月用水最多?比最少的月份多多少立方米?(13 分) 最多:四月 22 立方米;最少:二月 16 立方米(6 分);相差 22 − 16 = 6 立方米(7 分)。 立即免費搵導師 TutorZone 練習卷|題目與文章為原創,並非任何學校或出版社的教材。