小三數學｜時間與時間間隔（Time and Time Intervals）備課指引（導師用）

小三數學｜時間與時間間隔（Time and Time Intervals）備課指引（導師用）｜45 分鐘由讀鐘教到跨小時計算

2026-11-08

時間題最陰險的地方是「時」用六十進位，「分」用十進位，但學生習慣了十進位。9:45 加 25 分鐘，很多人答 9:70 之後就停手。整章的核心就是一條：滿 60 分要進一個鐘。

本堂目標　學生能夠：① 讀出時鐘上的時、分，並講出 1 小時 = 60 分鐘、1 分鐘 = 60 秒；② 把下午時間寫成 24 小時制（下午 3 時 30 分＝15:30）；③ 計算同一小時內的經過時間；④ 計算跨小時、跨正午的經過時間，並在滿 60 分時正確進位。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
讀鐘面	時針指 3、分針指 12 是幾點	3 時正
5 的倍數	分針指 8 是幾分	40 分
兩位數加減	45 + 25 等於多少	70
24 小時概念	晚上 8 時是甚麼時候	晚上八點，即 20:00

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–9 分	入場：一分鐘有多長	計時 60 秒讓學生靜坐，再問 1 小時有幾多個這樣	講出 1 小時 = 60 分鐘
9–18 分	讀鐘面	示範時針與分針的位置，講解每大格 5 分鐘	讀出三個時刻，並寫成 HH:MM
18–27 分	24 小時制	示範下午 3 時 30 分＝15:30，示範中午 12 時與午夜 12 時的寫法	做 6 題時刻換算
27–36 分	同小時內的經過時間	示範 9:15 至 9:45 相差 30 分鐘	做 5 題，講出用減法
36–43 分	跨小時與跨正午	示範 9:45 加 25 分鐘＝10:10；示範 11:40 至 13:10	做 5 題，每題寫進位過程
43–45 分	離場檢查	三題口頭快問	獨立作答

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：滿 60 分要進一個鐘，不是滿 100

學生算出 9:70 就停手，因為加法習慣了十進位。要釘死一句：分針行到 60 就要入一個鐘，所以 9:70 即是 10:10。
做法是每次計算都先把分鐘相加，寫在旁邊，見到超過 60 就畫一個圈，減 60 之餘時加一。這個動作重複十次之後，學生自己會自動做。

要學生做：分鐘相加後，先問「有無超過 60」，才決定要不要進位。

第二幕：時刻與經過時間是兩樣東西

學生會把「用了幾多時間」寫成「10:10」這樣的一個時刻。要分清：時刻是鐘面顯示的點（10:10），經過時間是一段長度（25 分鐘）。
單位是分辨的關鍵：時刻用「時／分」寫成 HH:MM，經過時間用「分鐘」或「小時＿分鐘」。答題時要學生在單位上圈一次，錯用單位就會立即現形。

要學生講：每次答完都講一次「我答嘅係時刻定係經過時間」。

第三幕：跨正午與 24 小時制要一起教

學生計 11:40 至 13:10 時，會直接 13:10 − 11:40 借位算錯，或者把 13:10 當成下午 1 時 10 分以外的東西。要先把 13:10 讀成「下午 1 時 10 分」，再分兩段計：11:40 至 12:00 是 20 分鐘，12:00 至 13:10 是 70 分鐘，合共 90 分鐘。
分段計的好處是不用借位，而且學生講得出每一段是甚麼，錯了也能自己找出是哪一段出問題。

要學生做：跨正午的題一律分成「到 12:00」與「由 12:00 起」兩段。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
讀鐘	時針在 3 與 4 之間、分針指 8	先讀時，再看分針的大格	3 時 40 分（3:40）
時刻換算	下午 3 時 30 分寫成 24 小時制	下午的時加 12	15:30
同小時經過時間	9:15 至 9:45	分減分	30 分鐘
跨小時與跨正午	9:45 加 25 分鐘；11:40 至 13:10	滿 60 進位；跨正午分兩段	10:10；90 分鐘

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：時間是六十進位，分鐘相加超過 60 必須進位；時刻用 HH:MM 寫，經過時間要寫單位「分鐘」或「小時＿分鐘」；24 小時制的時不會大於 24；下午時刻加 12 之後要落在 12 至 23 之間；跨正午的題目答案必定比直接相減大；經過時間一定是正數。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
6 題時刻換算	上午與下午各三題，雙向換算	看有沒有加或減 12
5 題經過時間	三題同小時、兩題跨小時	看有沒有在 60 分進位
4 題跨正午	兩題問經過時間、兩題問結束時刻	看有沒有分兩段

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
滿 60 不進位	9:45 加 25 分鐘答 9:70	「分針行到 60 就入一個鐘，9:70 即係 10:10。」
時刻與經過時間混淆	問「用了幾多時間」，答 10:10	「10:10 係鐘面嘅時刻，題目問用咗幾耐，要答 25 分鐘。」
下午時刻漏加 12	下午 3 時 30 分寫成 3:30	「下午嘅時間要加 12，3 加 12 等於 15，所以係 15:30。」
跨正午直接借位算錯	11:40 至 13:10 答 30 分鐘	「分兩段：11:40 到 12:00 係 20 分鐘，12:00 到 13:10 係 70 分鐘，合共 90 分鐘。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

小一至小六數學測驗卷（附答案）　做小三卷的時間題，每題寫明是時刻還是經過時間
小學數學章節索引　全科章節一覽
本章重做　重做 5 題跨正午，每題分兩段寫

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
1 小時等於幾多分鐘	60 分鐘	答 100 分鐘＝回到第一幕
分鐘相加超過 60 要怎樣	進一個鐘	答「照寫」＝回到第二幕
下午 3 時 30 分的 24 小時制寫法	15:30	答 3:30＝回到第三幕
時刻與經過時間怎樣分	時刻是鐘面的點，經過時間是一段長度	答不出＝回到第四幕

09　導師常問

要不要教秒？

小三隻需認得 1 分鐘 = 60 秒與讀秒針，計算留待小四；先讓「時分」的進位變成反射動作。

學生沒有手錶怎辦？

用紙製鐘面模型，指針可以撥動；撥針的動作比看圖更能建立「分針行一圈＝一個鐘」的概念。

跨正午一定要分兩段嗎？

對小三來說是。分段計不用借位，而且學生講得出每段是甚麼，出錯時能自己定位。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。