小學中文人物描寫練習卷(第二份)|語言與心理描寫 10 題・附答案 2026-10-29 導師備課指引 · 小學中文 小學中文人物描寫練習卷(第二份)|語言與心理描寫 10 題・附答案 十題語言描寫與心理描寫練習,附答案與一句解說,練對話語氣與內心描寫。 直接答案 本卷共 10 題,練語言描寫與心理描寫:先限時十分鐘做完,對答案後只重做錯題。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 10 分鐘 難度分佈 基礎 3 · 進階 4 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 對應章節 小學中文:人物描寫 備課指引 適用年級 小四至小六 02 題目(10 題) 基礎什麼是語言描寫? 基礎「『你先吃,我不餓。』媽媽把最後一隻蝦夾到我碗裏。」用了哪兩種描寫? 基礎「我的心像揣了隻兔子,怦怦直跳。」用了哪一種描寫方法? 進階心理描寫有哪兩種常見寫法? 進階語言描寫為什麼要符合人物的身分與年齡? 進階「他低着頭,手指不停捲着衣角,半天才說:『我……我把花瓶打碎了。』」這段用了哪幾種描寫?表現什麼心情? 進階心理描寫在記敘文中有什麼作用? 挑戰寫兩句心理描寫,表現第一次上台演講前的緊張,句中不可出現「緊張」二字。 挑戰把「你快一點,我等了很久」改寫成符合急性子爸爸語氣的句子。 錯題重練心理描寫是否等於作者自己的想法? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 寫人物說的話,包括對話與獨白。 語言描寫要加引號,並配合說話時的神情動作。 2 語言描寫與動作描寫。 引號內是語言,夾蝦的動作屬動作描寫。 3 心理描寫。 寫內心感受,並以比喻加強。 4 直接寫出內心想法,或透過動作、神態、語言間接表現。 間接寫法較含蓄,也較自然。 5 不同身分與年齡的人用詞、語氣不同,寫得符合身分才真實可信。 小孩不會用大人的公文語氣。 6 動作、神態與語言描寫;表現心虛與害怕。 停頓與省略號也是表現心情的手段。 7 讓讀者了解人物的想法與情感,令人物形象更立體。 心理描寫要與事件推進配合。 8 示範:我盯着台前的階梯,數了三遍仍不敢邁步;掌心全是汗,講稿的邊角被我捏得發軟。評分要點:寫內心或身體反應、不出現「緊張」。 用身體反應與小動作代替抽象情緒。 9 示範:「怎麼還不出來?我等了半個鐘了,快點快點!」評分要點:短句、重複與催促語氣。 短句與重複可以表現急躁。 10 不是。心理描寫寫的是文中人物的內心,不是作者本人的感想。 分清人物與作者,是閱讀題的常考點。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(審題、方法還是抄錯字)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 免費領取更多小學中文練習卷 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題。
小學中文人物描寫練習卷(第二份)|語言與心理描寫 10 題・附答案 2026-10-29 導師備課指引 · 小學中文 小學中文人物描寫練習卷(第二份)|語言與心理描寫 10 題・附答案 十題語言描寫與心理描寫練習,附答案與一句解說,練對話語氣與內心描寫。 直接答案 本卷共 10 題,練語言描寫與心理描寫:先限時十分鐘做完,對答案後只重做錯題。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 10 分鐘 難度分佈 基礎 3 · 進階 4 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 對應章節 小學中文:人物描寫 備課指引 適用年級 小四至小六 02 題目(10 題) 基礎什麼是語言描寫? 基礎「『你先吃,我不餓。』媽媽把最後一隻蝦夾到我碗裏。」用了哪兩種描寫? 基礎「我的心像揣了隻兔子,怦怦直跳。」用了哪一種描寫方法? 進階心理描寫有哪兩種常見寫法? 進階語言描寫為什麼要符合人物的身分與年齡? 進階「他低着頭,手指不停捲着衣角,半天才說:『我……我把花瓶打碎了。』」這段用了哪幾種描寫?表現什麼心情? 進階心理描寫在記敘文中有什麼作用? 挑戰寫兩句心理描寫,表現第一次上台演講前的緊張,句中不可出現「緊張」二字。 挑戰把「你快一點,我等了很久」改寫成符合急性子爸爸語氣的句子。 錯題重練心理描寫是否等於作者自己的想法? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 寫人物說的話,包括對話與獨白。 語言描寫要加引號,並配合說話時的神情動作。 2 語言描寫與動作描寫。 引號內是語言,夾蝦的動作屬動作描寫。 3 心理描寫。 寫內心感受,並以比喻加強。 4 直接寫出內心想法,或透過動作、神態、語言間接表現。 間接寫法較含蓄,也較自然。 5 不同身分與年齡的人用詞、語氣不同,寫得符合身分才真實可信。 小孩不會用大人的公文語氣。 6 動作、神態與語言描寫;表現心虛與害怕。 停頓與省略號也是表現心情的手段。 7 讓讀者了解人物的想法與情感,令人物形象更立體。 心理描寫要與事件推進配合。 8 示範:我盯着台前的階梯,數了三遍仍不敢邁步;掌心全是汗,講稿的邊角被我捏得發軟。評分要點:寫內心或身體反應、不出現「緊張」。 用身體反應與小動作代替抽象情緒。 9 示範:「怎麼還不出來?我等了半個鐘了,快點快點!」評分要點:短句、重複與催促語氣。 短句與重複可以表現急躁。 10 不是。心理描寫寫的是文中人物的內心,不是作者本人的感想。 分清人物與作者,是閱讀題的常考點。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(審題、方法還是抄錯字)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 免費領取更多小學中文練習卷 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題。