文言故事要不要逐字翻譯？

小學階段不必。先掌握情節與關鍵字義，能講出寓意已足夠。

「假」在文言多數解什麼？

多解「借、憑藉」，如狐假虎威；與今日的「虛假」不同。

小學中文文言故事練習卷（第四份）｜寓言字詞、古今詞義與寓意應用 10 題・附答案

十題文言小故事練習第四份，用守株待兔、刻舟求劍、畫蛇添足、狐假虎威與亡羊補牢練字詞與寓意，附答案與一句解說。

直接答案　本卷共 10 題，接第三份練寓言字詞、古今詞義與寓意應用：限時十分鐘做完，對答案後只重做錯題。

題號	答案	一句解說
1	他撿到一隻撞樹樁折頸而死的兔，以為以後都可以坐等兔子來。	把偶然當必然，才會荒廢本業。
2	記下劍掉落的位置，以為船停後照着記號就能找回。	船在動、水在流，記號早已對不上。
3	他替已經畫好的蛇添上腳，蛇本來無腳，於是被判輸了。	多此一舉，反而破壞原本的成果。
4	借、憑藉；指狐狸借老虎的威勢嚇走百獸。	文言「假」多作「借」，不是虛假的假。
5	亡解丟失，牢解羊圈。	兩個字都用古義，不能照今日習慣讀。
6	本來、原來如此。	「固」作副詞，表示本來就是這樣。
7	通「返」，解返回；如「寒暑易節，始一反焉」。	通假字要按句意讀，不能望字形猜。
8	示範：兩者都把一次偶然或一時的情況當成長久不變的規律。評分要點：寫出「不變」與「已變」的對比。	情況天天在變，方法卻不肯變。
9	示範：已失的羊追不回，但補好羊圈可保住餘下的羊。評分要點：分清「已失」與「可救」兩層。	補救的價值在於防止下一次損失。
10	錯在「假」字：此處解「借」，全句指狐狸借老虎的威風，不是說狐狸不存在。	先定字義，再定句意。

本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題。