描寫一定要用比喻嗎？

不一定。具體的動作與聲音已經足夠，比喻過多反而搶戲。

怎樣把「沒有人」寫出來？

寫留下來的東西：還亮着的燈、桌上的半杯水、椅子上未收的外套。

小學中文描寫文寫作練習卷（第四份）｜以動作寫性格、寫空與比喻節制 10 題・附答案

十題描寫文寫作練習，練以動作寫性格、把「空」寫出來、同一景物兩種心情與比喻節制，附答案與一句解說。

直接答案　本卷共 10 題，涵蓋人物動作、場景留白、心情對照與比喻運用；限時十分鐘做完，對答案後只重做錯題。

題號	答案	一句解說
1	不直接寫「他很細心」，而寫他把剪刀遞給人時握着刀鋒那一邊。	一個動作，勝過一個形容詞。
2	整體位置（在哪條街、靠山還是靠海）與局部次序（由遠到近、由外到內）。	方位清楚，讀者才站得進去。
3	感官堆滿會失焦，選兩三種最能配合心情的，其餘留白。	全寫等於沒選。
4	還亮着的燈、桌上半杯水、椅背上未收的外套；用痕跡反襯空。	寫痕跡，比寫「空」更有力。
5	示範：好——「月光把地上照得像剛抹過。」壞——「月光白得像沒關的燈。」同一景物，形容詞一換，心情就反。	景物不變，眼光會變。
6	示範：他答得很快，快到不用想，眼睛卻一直看着桌角那個杯墊。評分要點：速度與視線不協調。	破綻藏在細節裏。
7	示範：雨像一把把鐵釘打落鐵皮簷篷，聲音密得聽不見自己說話。評分要點：有比喻、有聲音。	比喻要貼近現場，不要借現成的。
8	示範：校門的鐵枝凍得發白，風把旗繩敲在柱上一下一下；工友把手縮進袖裏，跺了兩下腳，才去拉閘。評分要點：低溫、聲音、一個動作。	景中有人，畫面才活。
9	描寫給畫面，抒情給方向；交替推進，讀者既看見也明白，不會悶。	一景一情，節奏才不塌。
10	比喻過密會互相抵消，讀者忙於解讀；一段用一兩個夠了，其餘改為直接描寫。	比喻是鹽，不是飯。

本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題。