分類別要按什麼標準？

一次只用一個標準，例如只按「有沒有翅膀」分，不能同時按大小分。

下定義與解釋有何分別？

下定義要交代本質特徵，句子多寫成「甲是……的乙」。

小學中文說明文閱讀練習卷（第三份）｜分類別、作比較、下定義 10 題・附答案

十題說明文閱讀練習第三份，練分類別、作比較、下定義、舉例子與列圖表的用法，附答案與一句解說。

直接答案　本卷共 10 題，接第二份練分類別、作比較、下定義與圖表說明：限時十分鐘做完，對答案後只重做錯題。

題號	答案	一句解說
1	分類別。	把大範圍拆成幾個小範圍，條理就清楚。
2	哺乳動物是身體有毛、用肺呼吸、以乳汁哺育幼兒的脊椎動物。	下定義要寫出本質特徵，不能只舉例。
3	約 3.7 倍。	12 742 除以 3 474，得約 3.7。
4	作比較是把兩件事物並列，突出相同或相異；分類別是把同一範圍的事物按標準分開。	一個比異同，一個理條理。
5	被說明的概念，以及它的本質特徵（連同所屬的類）。	少了本質特徵，就只是舉例子。
6	把數字與相互關聯畫出來，讀者一眼看清比較結果，比長段文字省時。	圖表屬輔助說明的工具。
7	舉例子用真實事例使說明具體可信；打比方用相似的事物使人容易明白。	一個求可信，一個求易懂。
8	示範：近視是眼球屈光不正、看遠物模糊的視力問題。評分要點：寫出成因或表現其中一項，並點明所屬類別。	定義要短而準，不必寫治療方法。
9	示範：列數字（路線與車站數目）＋作比較（與巴士比快慢）。評分要點：寫出方法名稱並解釋為何適合該年級。	方法要配合讀者已有的經驗。
10	說明方法要配合對象與讀者，硬塞多種方法會使重點模糊；一種用得準，勝過五種。	方法是為說明服務，不是裝飾。

本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題。