三種說明順序怎樣分？

按時間先後、按位置遠近、按道理因果，看文章依什麼線索排段落。

為什麼不能隨便刪去「之一」？

刪去後變成獨一無二，與事實不符，說明就不準確。

小學中文說明文閱讀練習卷（第四份）｜說明順序、對象特徵與語言準確 10 題・附答案

十題說明文閱讀練習第四份，練時間、空間與邏輯順序、說明對象特徵、段落作用與語言準確性，附答案與解說。

直接答案　本卷共 10 題，接第三份練說明順序、對象特徵與語言準確性：限時十分鐘做完，對答案後只重做錯題。

題號	答案	一句解說
1	時間順序。	按先後步驟排段落，就是時間順序。
2	空間順序。	按位置的轉移來說明。
3	邏輯順序。	按道理上的因果或總分排列。
4	減少水分散失，適應乾旱環境。	特徵總是與生存環境相應。
5	引出說明對象，或先總說對象的主要特徵。	首段定方向，後文才展開。
6	不可以。刪去後變成唯一最高，與事實不符。	限制詞正是準確的表現。
7	約十九萬平方米。	一公頃等於一萬平方米，十九乘一萬得十九萬。
8	示範：陽光含多種顏色，藍光波長短，最容易被空氣分子散射（作比較）；所以我們抬頭多見藍色，日落時光線走的路長，才轉為橙紅（舉例子）。評分要點：寫出兩種方法名稱，並保持因果清楚。	先講原理，再給生活例子。
9	示範：先講一生的那一篇更適合，因為按時間順序、有階段可依，符合小四學生的理解方式。評分要點：指出順序與讀者經驗的配合。	順序合不合讀者，決定好不好懂。
10	說明文可以段段並列，不必另設結論；文章有沒有結論，要看寫作目的，不是文體規定。	把常見寫法當成硬性規定，就會誤判。

本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題。