中文（繁體）
中文（簡體）
English
小學中文說明文寫作練習卷（第三份）｜用詞準確、對象與圖表配合 10 題・附答案
小學中文說明文寫作練習卷（第三份）｜用詞準確、對象與圖表配合 10 題・附答案
十題說明文語言練習，練估計詞、避免絕對化、按對象調整用語，以及圖表與文字分工，附答案與一句解說。
直接答案 本卷共 10 題，全部關於說明文的用詞與表達；限時十分鐘做完，對答案後只重做錯題。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 題 |
| 建議時間 | 10 分鐘 |
| 難度分佈 | 基礎 3 · 進階 4 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 小學中文｜說明文寫作 備課指引（導師用）｜結構、說明方法、段落安排 |
| 適用年級 | 小五至小六 |
02 題目（10 題）
- 基礎說明文為甚麼要少用「最」「一定」「全部」這類字眼？
- 基礎「大約」「左右」「一般」在說明文中有甚麼作用？
- 基礎說明文可以用「我」嗎？
- 進階把「水在一百度沸騰」改寫得更準確。
- 進階對象是小三學生時，說明文的用語要怎樣調整？
- 進階圖表和文字在說明文中怎樣分工？
- 進階說明文可以有感情嗎？
- 挑戰把「這部平板電腦很方便」改寫成兩句有實據的說明。
- 挑戰用 60 字向小三學生說明「為甚麼要刷牙」。
- 錯題重練有同學把廣告詞「全港最強、一用見效」抄進說明文，問題在哪裏？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 知識往往有範圍與例外；用絕對詞一旦遇上反例，整段就站不住。應改為「大多」「一般」「通常」。 | 留餘地，就是準確。 |
| 2 | 表示估計或一般情況，避免把不確定的資料講成事實。 | 估計詞是保護，不是囉唆。 |
| 3 | 可以，但要少用。說明文以客觀陳述為主，個人感受與看法宜集中放在最後一段。 | 我愈少，說明愈穩。 |
| 4 | 改為：在一個大氣壓下，水約在 100 °C 沸騰；氣壓較低時沸點會下降。 | 加條件，句子才真。 |
| 5 | 用短句、具體例子、少術語；必須用術語時先用打比方講清，再給名稱。 | 先講得明，再講得專。 |
| 6 | 圖表負責呈現數字與趨勢，文字負責指出重點、比較與原因；只放圖表不說明，讀者要自己猜。 | 圖給數字，字給意思。 |
| 7 | 可以，但感情不能蓋過事實。描寫感受要簡短，資料與推論仍要清楚。 | 有情可以，失真不可。 |
| 8 | 示範：這部平板重約 480 克，單手可持；電池充滿後可連續播放影片約 10 小時。評分要點：刪去評價詞，換上可查證的數字或特徵。 | 把「方便」拆成可量的東西。 |
| 9 | 示範：吃完東西，牙齒上會留下一層甜甜的薄膜，細菌最愛吃它。細菌吃飽後會排出酸，酸會把牙齒蛀出小洞。早晚刷牙，就是把薄膜刷走。評分要點：因果清楚、用語淺白、無絕對化。 | 講因果，不講口號。 |
| 10 | 廣告詞是評價與承諾，沒有資料支持，也不合說明文要客觀準確的要求；應改寫成可查證的功能與數字。 | 廣告語不入說明文。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（審題、方法還是抄錯字）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題。
