小學英文｜Listening and Speaking 備課指引（導師用）

小學英文｜Listening and Speaking 備課指引（導師用）｜看圖描述、短對話、發音

2026-10-28

小學生 listening 失分多數因為「等聽完整句才想」。這一堂教他們在錄音前先猜會聽到什麼。

本堂目標　學生能夠：① 用題目預測聽到的內容；② 在短對話中抓關鍵詞與數字；③ 用三句框架描述一幅圖。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
詞彙	說出五個動作動詞	run、jump、eat、read、write
數字	聽寫 13 與 30 的分別	thirteen／thirty
句型	There is／There are	單複數

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–8 分	聽前預測	看題目猜內容	寫三個猜測
8–18 分	短對話	抓關鍵詞與數字	聽兩段填表
18–28 分	看圖三句	人物、動作、地點	描述一幅圖
28–38 分	實作	一分鐘說話	錄音自聽
38–42 分	錯題修正	只講一句、無地點	重講一次
42–45 分	離場檢查	發三題，收回即批	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：聽前先猜，聽時才有目標

看題目：Where is the boy? 就先想地點詞（park、school、library）。
聽的時候只等地點詞，不用聽懂全句。

要學生寫：三個可能的地點詞。

第二幕：短對話抓「人物＋動作＋數字」

通常答案就在這三類詞上。
數字要小心 thirteen 與 thirty 的分別。
聽到 but 或 however，後面才是答案。

要學生聽：兩段對話並填表。

第三幕：看圖三句框架

第一句：There is／There are…（有什麼）。
第二句：He／She is …ing（做什麼）。
第三句：It is in the …（在哪裡）。
三句已足夠，不要背長稿。

提醒：三句都要有動詞，不可只有名詞。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
預測	Where is the boy?	猜地點詞	park／school
聽數字	thirteen／thirty	聽尾音	13／30
看圖	一幅公園圖	三句框架	There is… He is… It is in…
回答	Do you like…?	完整句	Yes, I do.／No, I don’t.

合理性檢查（一定要教）：每一句都要有動詞；只有名詞的清單不是句子。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
看圖第一句用什麼句型	There is／There are	描述存在
thirteen 與 thirty 怎樣分	聽重音與尾音	容易混淆
一分鐘說話要幾句	三至五句	有框架

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
等聽完才想	跟不上	先預測。
只講一句	內容不足	用三句框架。
沒有動詞	There a boy	加 is。
答 Yes／No 不完整	只寫 Yes	Yes, I do.

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

小學英文章節索引　本頁三題作課後練習

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
看圖第一句句型	There is／There are	三題全對＝可進寫作
13 與 30 怎樣分	重音與尾音	錯一題＝下堂前重講
短答要否完整	要	錯兩題以上＝回到第二幕

09　導師常問

要背稿嗎？

不需要，框架更自然。

發音要糾正嗎？

影響理解的才糾正，例如 th 與 s。

可以講短句嗎？

可以，但要完整。

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