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小五常識 動植物分類與生物多樣性：第三份（挑戰）
小五常識 動植物分類與生物多樣性：第三份（挑戰）
第三份進入分類階層、雙名法與多樣性數據分析，用密度、樣方平均數和百分率變化判斷生態狀況。
直接答案 先看數據是“密度乘面積”還是“變化除以原本”，兩個公式不要混用，答案要寫單位。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 |
| 建議時間 | 20 |
| 難度分佈 | 基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 所屬章節：小五常識 動植物分類與生物多樣性 |
| 適用年級 | 閉合電路的組成、導體與絕緣體的分別、串聯與並聯的分別、電池電壓的計算與用電安全 |
02 題目（10 題）
- 基礎生物分類的階層由大到小如何排列？共幾層？
- 基礎生物的學名由哪兩部分組成？
- 基礎雙名法把學名分成幾部分？
- 進階校園 5 個樣方共數到 60 隻昆蟲，平均每個樣方幾隻？
- 進階1 公頃樹林有 250 棵樹，4 公頃約有幾棵？
- 進階某地森林面積由 800 公頃減至 680 公頃，減少了百分之幾？
- 挑戰引入外來魚類後，池塘本地魚由 120 種減至 96 種，下跌百分之幾？
- 挑戰三個保護區分別記錄 40、55、70 種蝴蝶，平均每個保護區幾種？
- 挑戰島上 300 種昆蟲中，甲蟲佔百分之 45，甲蟲有幾種？
- 錯題重練有同學把“界”排在“門”之下，又說同一種生物可以有兩個學名。錯在哪裡？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 界、門、綱、目、科、屬、種，共 7 層。 | 由界到種，越往下成員越少但特徵越接近。 |
| 2 | 屬名和種小名，兩部分通常用拉丁文並以斜體書寫。 | 這種命名法叫雙名法，好處是全世界都用同一個名字。 |
| 3 | 分成 2 部分。 | 先屬名後種小名，缺一不可。 |
| 4 | 平均 12 隻。 | 60 ÷ 5 = 12，樣方平均數可用來推算整片草地。 |
| 5 | 約 1 000 棵。 | 密度乘以面積：250 × 4 = 1 000，用樣方密度推算大範圍。 |
| 6 | 減少百分之 15。 | 少了 120 公頃，120 ÷ 800 × 100 = 15。 |
| 7 | 下跌百分之 20。 | 少了 24 種，24 ÷ 120 × 100 = 20；外來種競爭會拉低多樣性。 |
| 8 | 平均 55 種。 | 總數 165 除以 3 得 55，平均數可作保護成效的基準。 |
| 9 | 135 種。 | 300 × 0.45 = 135，其餘 165 種屬其他昆蟲。 |
| 10 | 兩處都錯：界大於門；同一種生物的學名全世界只有一個，寫法固定。 | 階層次序與雙名法都是分類的固定規則，不能自行更改。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
再到第四份錯題重練，把導體絕緣體與電池方向的誤解改清。導師登記 →
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。