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小學常識媒體與資訊素養 第四份：轉發鏈、深偽與圖表陷阱
小學常識媒體與資訊素養 第四份：轉發鏈、深偽與圖表陷阱
十題練轉發的次方增長、一年屏幕時數、可疑電郵比例、GB 與 MB 換算、深偽破綻、縱軸起點的圖表陷阱、點擊誘餌、四步核實、數碼足跡。
練習重點 每輪乘同一個數即次方增長，3 的 4 次方得 81；一年屏幕時數 4×365 得 1,460 小時約 60.8 日；5÷100 得 5% 但一封已足夠；12 GB 乘 1 024 得 12,288 MB；深偽破綻在眨眼口型與光影邊緣；縱軸不由 0 開始會放大差距；誇張標題屬點擊誘餌；核實四步為來源、日期、原文、交叉對照；刪文不等於足跡消失。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 |
| 建議時間 | 25 |
| 難度分佈 | 基礎 4 · 進階 3 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 所屬章節：小學常識：媒體與資訊素養 |
| 適用年級 | 小四至小六 |
02 題目（10 題）
- 基礎一則帖文每小時由每名讀者轉發給 3 人，經過 4 輪之後，接觸到多少人（不計原本作者）？
- 基礎每日用 4 小時手機，一年（365 日）共多少小時？相當於多少日？
- 基礎一日收到 100 封電郵，其中 5 封有可疑連結。可疑電郵佔百分之幾？
- 基礎手機每月數據上限 12 GB，以 1 GB = 1 024 MB 計，即多少 MB？
- 進階深偽（deepfake）影片通常有哪兩個視覺破綻？
- 進階一張統計圖把縱軸由 90 開始，兩條柱看似相差十倍。應該怎樣判斷？
- 進階標題寫得很誇張，內文卻沒有相應內容，這種手法叫甚麼？讀者應怎樣做？
- 挑戰核實一則網上消息，可依哪四個步驟？
- 挑戰為甚麼說「刪除貼文就等於沒有數碼足跡」是錯的？
- 錯題重練有同學只看標題就轉發消息，說「反正大家都這樣傳」。這樣做有甚麼問題？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 3^4 = 81 人。 | 每輪乘同一個數，所以是次方增長。 |
| 2 | 4 × 365 = 1,460 小時，即 1,460 ÷ 24 ≈ 60.8 日。 | 一年時數除以 24，就知相當於幾整日。 |
| 3 | 5 ÷ 100 × 100% = 5%。 | 比例小不等於安全，一封就足以出事。 |
| 4 | 12 × 1 024 = 12,288 MB。 | 儲存與數據單位多數用 1 024 進位，不是 1 000。 |
| 5 | 眨眼與口型不自然，以及臉部邊緣光影與背景不一致。 | 工具越來越進步，所以仍要對照原始來源。 |
| 6 | 先看縱軸起點，若不由 0 開始，柱高差距會被放大，要讀實際數值。 | 同一組數據換一個縱軸，觀感可以完全相反。 |
| 7 | 叫點擊誘餌（clickbait），應先讀內文並找回原始報道再判斷。 | 標題由編輯撰寫，未必等於內容重點。 |
| 8 | 找原始來源、核對日期、讀完整原文、再與其他可靠報道交叉對照。 | 四步之中任何一步對不上，都應暫時不要轉發。 |
| 9 | 貼文可能已被截圖、轉載或存檔，刪除只移除自己看到的那一份。 | 上載前想清楚，比事後刪除有效得多。 |
| 10 | 只讀標題等於幫假消息傳播，轉發者也要為錯誤資訊負責。 | 轉發是一個動作，也是一個判斷。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。
