中一 ICT｜電腦系統輸入處理輸出儲存與位元、檔案大小備課指引（導師用）

中一 ICT｜電腦系統輸入處理輸出儲存與位元、檔案大小備課指引（導師用）｜4 GB 手指存得幾多張相

2026-11-06

中一學生個個識開電腦，但一問「鍵盤屬於哪一步」就答不出；一問 4 GB 即是幾多 MB，多數人答 4000。原因是沒有人講過電腦只認得 0 與 1，而 1024 才是它的「1000」。

本堂目標　學生能夠：① 把鍵盤、螢幕、記憶體、硬碟分別歸入輸入、處理、輸出、儲存四步；② 講出硬件與軟件的分別並各舉三例；③ 用 1024 換算 KB、MB、GB，並算出 4 GB 手指可存幾多張 3 MB 相片（1365 張）。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
乘法	1024 乘 1024 等於幾多	1,048,576
單位概念	1 米等於幾多厘米	100，即是十進位
分類	把物品分成「用來入資料」與「用來出資料」	鍵盤入、螢幕出

02　課堂流程（60 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分	一部電腦做甚麼	拿起手機由打字到看到回覆，逐步問發生了甚麼	口頭講出四個動作
5–17 分	IPOS 四步	把八件硬件貼在四步之下，講清楚處理器只做運算	自己分類八件硬件
17–29 分	硬件與軟件	分系統軟件與應用軟件，各舉三例	寫出三加三例子
29–41 分	位元與 1024	用開關燈示範 0 與 1，講 8 位元等於 1 位元組	寫出 1 位元組等於幾多位元
41–53 分	容量換算	由 KB 逐級乘 1024，算 4 GB 存 3 MB 相片	自己算出 1365 張
53–60 分	離場檢查	三題收回即批，錯的標明跌在哪一幕	獨立完成

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：四步：輸入、處理、輸出、儲存

任何電腦做同一件事：收資料、計數、出結果、記住它。四步分別叫 input、process、output、storage。
鍵盤、滑鼠、麥克風、掃描器是輸入；處理器與記憶體負責處理；螢幕、喇叭、打印機是輸出；硬碟、USB 手指、雲端是儲存。
要提醒兩點：觸控螢幕既是輸入也是輸出，所以分類題一定考它；記憶體（RAM）是處理時的臨時桌面，斷電即清空，所以它不算儲存。

要學生做：把八件硬件貼入四格，並講出觸控螢幕為甚麼兩邊都要貼。

第二幕：硬件與軟件

硬件是摸得到的，軟件是摸不到的指令。軟件分兩層：系統軟件負責管理機器（作業系統、驅動程式），應用軟件負責幫人做事（文書、瀏覽器、遊戲）。
中一最常混淆的是「應用程式算硬件還是軟件」——只要是安裝進去的，就是軟件，即使它佔用硬碟空間。
另一個要講清楚的概念：檔案不是硬件。相片檔案存在硬件上，但檔案本身是軟件層的資料。

要學生講：手機的相機鏡頭與相機 App，哪個是硬件、哪個是軟件。

第三幕：位元、位元組與 1024

電腦只認得兩種狀態：通電與不通電，寫成 1 與 0，一個這樣的單位叫位元（bit）。八個位元合成一個位元組（byte），一個英文字母大約用一個位元組。
電腦用二進位，所以升級是乘 1024 而不是 1000：1 KB 等於 1024 B，1 MB 等於 1024 KB（1,048,576 B），1 GB 等於 1024 MB（1,073,741,824 B）。
於是 4 GB 手指是 4 乘 1,073,741,824，等於 4,294,967,296 位元組，不是 4,000,000,000。一張 3 MB 相片是 3,145,728 位元組，除一除得 1365 張。

要學生做：自己算 4 GB 存 3 MB 相片，答案寫 1365 張並講為甚麼不是 1333。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
分類題	滑鼠屬於哪一步	問它是入資料、出結果、還是記住資料	輸入
硬件軟件題	作業系統是硬件還是軟件	摸不到就是軟件，再看它管機器還是幫人做事	系統軟件
單位換算題	2 GB 等於幾多 MB	每級乘 1024	2048 MB
容量計算題	4 GB 存 3 MB 相片	先化成同一單位再除，取整數	1365 張

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：答案一定要比原數大（GB 轉 MB 是變大），變小就代表除錯方向；1 MB 大過 1 Mb 八倍，大小楷不能混；4 GB 一定大過 4,000,000,000 位元組，若算出 4,000 MB 就是用了十進位；相片張數不可能是小數，也不會因複製而變大。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
八件硬件分類	貼入 IPOS 四格	看有否把 RAM 當儲存
換算	2 GB 等於幾多 MB	看有沒有乘 1024 而不是 1000
容量	4 GB 存 3 MB 相片	看單位有沒有先統一

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
用 1000 換算	「4 GB 等於 4000 MB」	「電腦數到 1024 就進位，因為它只有 0 與 1。你用 1000，計出來就少了一截。」
RAM 當儲存	「記憶體用來存相片」	「斷電之後相片仲在嗎？在的才叫儲存。RAM 一關機就清空。」
大小楷不分	「1 MB 等於 1 Mb」	「大 B 是位元組，細 b 是位元，相差八倍。寫單位要當成寫名，大小楷有意義。」
觸控螢幕只算輸出	「螢幕只出畫面」	「你用手指按它，它有沒有收到你的指示？收到就是輸入。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

中學 ICT 章節索引　全科章節一覽
備課指引總索引　其他科目的同類章節
本章重做　用 32 GB 手指與 5 MB 相片重算一次，並列出三步計算

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
鍵盤屬於哪一步	輸入	答「處理」＝回到第一幕
1 MB 等於幾多 KB	1024 KB	答 1000 ＝重講第三幕
4 GB 存 3 MB 相片	1365 張	答 1333 ＝回到第三幕

09　導師常問

為甚麼硬碟標 500 GB 但電腦顯示更少？

廠商用十進位標，作業系統用 1024 計，加上系統檔案佔位，所以顯示會少幾個百分比。

中一需要教二進位轉換嗎？

只需要教概念與 1024，逐位轉換留到中三，否則會蓋過 IPOS 的主線。

RAM 與硬碟怎樣用一句講清？

RAM 是書桌，硬碟是書櫃；桌面大才做得快，書櫃大才存得多。

立即免費搵導師導師登記 →

本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。