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中一科學 生物分類與二歧檢索表：第三份（挑戰）
中一科學 生物分類與二歧檢索表：第三份（挑戰）
本份處理檢索表設計的品質問題：特徵是否互斥、路徑是否唯一、例外怎樣註明，並比較域與界。
直接答案 好的特徵要穩定、可觀察、可二分；一種生物只應有一條路徑；例外要在該步加註。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 |
| 建議時間 | 20 |
| 難度分佈 | 基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 所屬章節：中一科學 生物分類與二歧檢索表 |
| 適用年級 | 中一 |
02 題目（10 題）
- 基礎下列哪一項最不適合用來做二歧檢索表的特徵？甲 有無葉脈、乙 喜歡吃魚、丙 有無脊椎
- 基礎病毒一般不歸入五界系統，主要原因在哪裏？
- 基礎手寫學名時要注意甚麼？
- 進階同一個標本沿檢索表兩條不同路徑，得出兩個不同名稱，說明甚麼？
- 進階20 種生物用二歧檢索表全部分開，最少要幾層？
- 進階“域”和“界”哪一級較高？
- 挑戰兩種生物同科但不同屬，牠們的共同祖先比同屬的兩種生物較近還是較遠？
- 挑戰檢索表第一步用“有翅／無翅”，但某標本翅膀退化只剩痕跡，應該怎樣處理？
- 挑戰“分類”和“二歧檢索表”的分工有甚麼不同？
- 錯題重練有同學用“大隻／細隻”做檢索表第一步。為甚麼不合適？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 乙 | 特徵要可觀察、可二分、互斥，喜歡吃魚既主觀又難以判斷。 |
| 2 | 沒有細胞結構，必須寄生在活細胞內才能繁殖 | 五界系統處理的對象都是有細胞結構的生物。 |
| 3 | 屬名首字母大寫、種加詞小寫，並在下面加底線 | 印刷用斜體，手寫則用底線代替斜體。 |
| 4 | 檢索表的特徵不互斥或描述有重疊，需要修訂 | 正確的檢索表對每種生物只會有一條路徑。 |
| 5 | 5 層 | 4 層只有 16 個終點，不足應付 20 種；5 層有 32 個。 |
| 6 | 域較高，三域之下才是界 | 域是現時最高的分類階層，主要按細胞類型和 rRNA 差異劃分。 |
| 7 | 較遠 | 分歧時間越早，分類階層就分得越高。 |
| 8 | 在該步加註，例如“翅退化或只剩痕跡” | 特徵描述要涵蓋常見的例外情況，否則會走錯路。 |
| 9 | 分類把生物整理成有階層的群組；檢索表是鑑定未知標本的工具 | 兩者常一起使用，但不是同一件事。 |
| 10 | 大小隨年齡變化、難以一刀切二分，也不反映親緣 | 要用穩定、可觀察、與親緣有關的結構特徵。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
做分類題先問三件事：這一步用的是可觀察的結構特徵嗎、兩個選項是否互斥、以及題目問的是階層高低還是親緣遠近。導師登記 →
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