DSE 生物｜細胞週期與有絲分裂備課指引（導師用）｜46 條染色體、92 條染色分體、2 個子細胞

2026-11-03

學生能把 PMAT 四個字背出來，但數不清染色體與染色分體。這一堂所有數字都由 46 與 23 推出來，並且用一個 24 小時的週期講清楚「大部分時間其實不是分裂」。

本堂目標　學生能夠：① 講出細胞週期各階段的次序與長度比例，並算出有絲分裂只佔一個 24 小時週期的約 4%；② 在間期、前期、中期、後期、末期五個狀態中，正確寫出染色體數與染色分體數（46 與 92 的分別）；③ 用檢查點概念解釋「為甚麼 DNA 複製錯誤不一定變成癌」，並講出失控增生與細胞週期的關係。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
DNA 與基因	基因位於哪裡	染色體上的 DNA 片段
顯微鏡觀察	怎樣分辨兩條分開的染色體	看有無著絲點分開
百分比	1 小時佔 24 小時的百分之幾	約 4.2%

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–8 分	先數數字	由 46 條染色體、23 對開始，問複製後有幾條染色分體	答出 92 條
8–20 分	間期三段	G1、S、G2 各做什麼，用 24 小時例子標時間	講出 S 期是複製、不是分裂
20–32 分	PMAT 四期	逐期畫圖，每期只強調一個可觀察特徵	四個特徵各講一次
32–38 分	數值表	填五個狀態的染色體數與染色分體數	五格全對
38–43 分	檢查點	用檢查點解釋突變與癌的關係	講出「未通過就修復或凋亡」
43–45 分	離場三問	即場批，錯即場重畫該期	三題全對

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：先把 46 與 92 分清楚

人體體細胞有 46 條染色體，即 23 對。每對之中一條來自父、一條來自母。
間期的 S 期把每條染色體複製成兩條姐妹染色分體，仍然由同一個著絲點連住，所以此時是 46 條染色體、92 條染色分體——染色體數沒有變，物質加倍。
這一步是全章的地基：學生答錯「複製後有 92 條染色體」，後面四期一定全錯。課堂上用一句口訣固定：「著絲點有幾個，染色體就有幾條。」
有絲分裂完成後，一個母細胞變成 2 個子細胞，每個子細胞回復 46 條染色體、46 條染色分體（即每條一條）。

要學生講：S 期之後染色體數是 46 還是 92？為甚麼？

第二幕：PMAT 每期只記一個可觀察特徵

前期（Prophase）：染色質濃縮成可見染色體，核膜開始解體，紡錘絲形成。
中期（Metaphase）：染色體排在細胞中央的赤道面，著絲點連在紡錘絲上——這是顯微鏡下最容易認的一期。
後期（Anaphase）：著絲點分裂，姐妹染色分體被拉向兩極，此時染色體數暫時變成 92 條。
末期（Telophase）：核膜重組、染色體解凝、細胞質分裂，形成 2 個子細胞。
教法：每一期只問一句「這期你在顯微鏡下看到什麼變化？」學生答不出，就回到圖，不要回到文字。

要學生講：後期染色體數為何是 92 而不是 46？

第三幕：檢查點：不是所有錯誤都會變成癌

一個 24 小時的細胞週期，有絲分裂只佔約 1 小時，即 4.2%；其餘時間在做生長、複製與檢查。G1／S 檢查點看 DNA 有無損傷，G2 檢查點看複製是否完整，M 檢查點看著絲點是否全部連上紡錘絲。
未通過檢查點，細胞會停下來修復；修不好就走凋亡。只有當控制檢查點的基因（例如 TP53）同時失效，帶錯誤的細胞才會繼續分裂，這才是癌形成的其中一個必要條件，而不是「分裂快就會生癌」。
這一段要學生講出一句完整因果，不接受「因為細胞分裂所以生癌」。

要學生講：檢查點失效與 DNA 突變，哪個先發生？為甚麼要這樣問？

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
數值判斷	S 期之後、後期、末期完結時，染色體數與染色分體數各是多少？	緊扣「著絲點數＝染色體數」，逐狀態列表，不要憑感覺	S 期後 46／92；後期 92／0（已分開的染色分體各自成為染色體）；末期完結 46／0
次序與特徵配對	把四期與「核膜解體／赤道面排列／著絲點分裂／核膜重組」配對	用一個可觀察特徵鎖定一期，再用排除法處理剩下的	前期核膜解體；中期赤道面；後期著絲點分裂；末期核膜重組
圖像判讀	給一張染色體排在中央的細胞圖，問是哪一期	看染色體是否單行排列在中央，以及著絲點是否已分裂	中期（若著絲點已分裂並分向兩極則是後期）
應用解釋	說明為何化療藥物抑制紡錘絲形成可以減慢腫瘤生長	由紡錘絲功能→染色體無法排列與分離→M 檢查點攔截→細胞停頓或凋亡	染色體不能分向兩極，分裂被檢查點中止，增生減慢

合理性檢查（一定要教）：檢查數字：體細胞 46 條染色體＝23 對；S 期後染色分體 92 條，染色體仍 46 條；有絲分裂產生 2 個子細胞，每個 46 條。24 小時週期中分裂佔 1 小時＝4.17%。所有數字由 python 計算並已 assert，堂上不要臨場改數字。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
一個母細胞有 46 條染色體，完成一次有絲分裂後，兩個子細胞各有幾條染色體？	各 46 條（與母細胞相同，因為 S 期複製後平均分配）。	是否理解「複製再平分」而不是「減半」
填表：前期、中期、後期、末期完結時的染色體數與染色分體數。	前期 46／92；中期 46／92；後期 92／0；末期完結 46／0。	後期是否答對 92，以及是否明白此時染色分體已成為獨立染色體
用檢查點概念解釋：為甚麼紫外線晒傷後皮膚細胞不一定變成癌？	DNA 受損會觸發 G1／S 或 G2 檢查點，細胞停頓修復；修不好就凋亡，所以多數受損細胞不會繼續分裂。	是否寫出「停頓—修復—凋亡」三步，而不是只寫「身體會修復」

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
複製後染色體變 92	「S 期之後有 92 條染色體。」	「著絲點有幾個，染色體就有幾條。複製的是染色分體，不是染色體。」
後期與末期混淆	「染色體拉到兩極就是末期。」	「拉到兩極仍然是後期；要等核膜重組、細胞質分開，才叫末期。」
有絲分裂等於細胞週期	「細胞週期就是分裂的四個階段。」	「分裂只佔約 4%，其餘 96% 是間期；沒有間期複製，分裂就沒有材料。」
分裂快就會生癌	「癌是因為細胞分裂太快。」	「癌是檢查點失效之後的結果；先講哪個檢查點壞了，再講分裂快。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

本頁獨立練習重做　第 1 至 3 題：數值表要自己重畫一次（五個狀態），應用題要寫出「停頓—修復—凋亡」三步。
預習下一章：遺傳與 DNA　在科目索引頁找「遺傳」相關章節，先讀第一節目標，並寫低「有絲分裂與減數分裂最大分別」這個問題的初步答案。

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
S 期之後染色體數是多少？	46 條（染色分體 92 條）	答 92 表示混淆染色體與染色分體，要重教第一幕
哪一期著絲點分裂？	後期（Anaphase）	答中期表示只記住「排在中間」這個特徵
有絲分裂佔 24 小時週期約多少百分比？	約 4.2%	答「一半」表示仍以為分裂是週期的主體

09　導師常問

需要學生背四期的英文名嗎？

要，DSE 卷面用英文，PMAT 四個字是答題的骨架；但每個名要連一個可觀察特徵一起記。

染色體與染色分體最簡單的分法是甚麼？

數著絲點：一個著絲點連住的兩條姐妹染色分體，仍然算一條染色體。

為甚麼要用 24 小時做例子？

因為它把「間期佔絕大部分」變成可算的百分比，學生就不會再把細胞週期等同分裂。

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本頁為 TutorZone 導師備課指引，內容由 TutorZone 團隊編寫；題目與流程為原創，並非任何學校或出版社的教材。