中四中文|文言語法配套練習(第一份・基礎) 2026-11-04 導師備課指引 · 小學數學 中四中文|文言語法配套練習(第一份・基礎) 文言語法題目看似名詞很多,其實只有兩組判斷:一是句式(語序有沒有改),二是活用(詞性有沒有變)。這一份每題都要你先講出是哪一組。 先分句式,再分活用 建議三十分鐘;每題先寫「句式」或「活用」,再寫還原後的正常句子。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 30 分鐘 難度分佈 基礎 4 · 進階 3 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 對應章節 所屬章節:中四中文|文言語法 適用年級 中四(S4)中文 02 題目(10 題) 基礎「陳勝者,陽城人也」屬於哪一種句式?怎樣譯? 基礎「身死人手,為天下笑」的「為」表示甚麼? 基礎「大王來何操」的正常語序是甚麼?為甚麼要倒裝? 基礎「驢不勝怒,蹄之」的「蹄」本來是名詞,這裡怎樣用? 進階「項伯殺人,臣活之」的「活」是甚麼用法?怎樣譯? 進階「吾妻之美我者,私我也」的「美」與「私」分別是甚麼用法? 進階「其一犬坐於前」的「犬」在句中充當甚麼成分? 挑戰「馬之千里者,一食或盡粟一石」的「馬之千里者」是甚麼句式? 挑戰一段 120 字的文字中有 5 處詞類活用:名詞作動詞 3 處、形容詞作名詞 1 處、名詞作狀語 1 處。三類各佔百分之幾? 錯題重練考生把「不者,若屬皆且為所虜」的「為」答成動詞「做」,全卷 10 題答對 6 題。正確答案與正確率是甚麼? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 判斷句,用「者…也」表判斷;譯作「陳勝是陽城人」。 「者」在主語後、「也」在句末,是判斷句的典型標誌。 2 被動,「為」引出施事者,即「被天下人恥笑」。 主語是受事、動詞後帶「為+人」,就是被動。 3 正常語序是「大王來操何」;疑問代詞「何」作賓語要提到動詞前。 疑問代詞作賓語一律前置,這是一條通則而非特例。 4 名詞作動詞,解「用蹄踢」;「之」是它的賓語。 名詞後直接帶代詞賓語,該名詞多已活用為動詞。 5 使動用法,「活之」即「使之活」,譯作「我使他活了下來(救活他)」。 不及物動詞帶賓語而主語不是動作發出者,多為使動。 6 「美」是意動,解「認為…美」;「私」是動詞,解「偏愛」。 意動是主觀認定,譯作「認為/以…為…」,與使動的「使…怎樣」不同。 7 名詞作狀語,解「像狗一樣」,修飾動詞「坐」。 名詞放在動詞前而不作主語,多為狀語,譯時要加「像…一樣」或「用…」。 8 定語後置,「千里」是「馬」的定語,正常語序為「千里之馬」。 「中心語+之+定語+者」是定語後置的固定格式。 9 名作動 60.0%、形作名 20.0%、名作狀 20.0%(3÷5、1÷5、1÷5)。 分母是活用總數 5,不是全文字數 120。 10 「為…所…」是被動格式,「為」引出施事,全句解「你們都會被他俘虜」;正確率 60.0%(6÷10)。 見「為+人+所+動詞」一律先判被動,不要逐字當「做」。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 想系統練文言語法?按此登記找導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。
中四中文|文言語法配套練習(第一份・基礎) 2026-11-04 導師備課指引 · 小學數學 中四中文|文言語法配套練習(第一份・基礎) 文言語法題目看似名詞很多,其實只有兩組判斷:一是句式(語序有沒有改),二是活用(詞性有沒有變)。這一份每題都要你先講出是哪一組。 先分句式,再分活用 建議三十分鐘;每題先寫「句式」或「活用」,再寫還原後的正常句子。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 30 分鐘 難度分佈 基礎 4 · 進階 3 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 對應章節 所屬章節:中四中文|文言語法 適用年級 中四(S4)中文 02 題目(10 題) 基礎「陳勝者,陽城人也」屬於哪一種句式?怎樣譯? 基礎「身死人手,為天下笑」的「為」表示甚麼? 基礎「大王來何操」的正常語序是甚麼?為甚麼要倒裝? 基礎「驢不勝怒,蹄之」的「蹄」本來是名詞,這裡怎樣用? 進階「項伯殺人,臣活之」的「活」是甚麼用法?怎樣譯? 進階「吾妻之美我者,私我也」的「美」與「私」分別是甚麼用法? 進階「其一犬坐於前」的「犬」在句中充當甚麼成分? 挑戰「馬之千里者,一食或盡粟一石」的「馬之千里者」是甚麼句式? 挑戰一段 120 字的文字中有 5 處詞類活用:名詞作動詞 3 處、形容詞作名詞 1 處、名詞作狀語 1 處。三類各佔百分之幾? 錯題重練考生把「不者,若屬皆且為所虜」的「為」答成動詞「做」,全卷 10 題答對 6 題。正確答案與正確率是甚麼? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 判斷句,用「者…也」表判斷;譯作「陳勝是陽城人」。 「者」在主語後、「也」在句末,是判斷句的典型標誌。 2 被動,「為」引出施事者,即「被天下人恥笑」。 主語是受事、動詞後帶「為+人」,就是被動。 3 正常語序是「大王來操何」;疑問代詞「何」作賓語要提到動詞前。 疑問代詞作賓語一律前置,這是一條通則而非特例。 4 名詞作動詞,解「用蹄踢」;「之」是它的賓語。 名詞後直接帶代詞賓語,該名詞多已活用為動詞。 5 使動用法,「活之」即「使之活」,譯作「我使他活了下來(救活他)」。 不及物動詞帶賓語而主語不是動作發出者,多為使動。 6 「美」是意動,解「認為…美」;「私」是動詞,解「偏愛」。 意動是主觀認定,譯作「認為/以…為…」,與使動的「使…怎樣」不同。 7 名詞作狀語,解「像狗一樣」,修飾動詞「坐」。 名詞放在動詞前而不作主語,多為狀語,譯時要加「像…一樣」或「用…」。 8 定語後置,「千里」是「馬」的定語,正常語序為「千里之馬」。 「中心語+之+定語+者」是定語後置的固定格式。 9 名作動 60.0%、形作名 20.0%、名作狀 20.0%(3÷5、1÷5、1÷5)。 分母是活用總數 5,不是全文字數 120。 10 「為…所…」是被動格式,「為」引出施事,全句解「你們都會被他俘虜」;正確率 60.0%(6÷10)。 見「為+人+所+動詞」一律先判被動,不要逐字當「做」。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 想系統練文言語法?按此登記找導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。