中四中文|記敘文描寫手法配套練習(第四份・錯題重練) 2026-11-04 導師備課指引 · 小學數學 中四中文|記敘文描寫手法配套練習(第四份・錯題重練) 第四份專攻最常錯的五類:通感與比喻混淆、第一人稱越界寫他人內心、直接寫「很靜」、比例換錯分母、刪段只答感受。 錯因分類,比重抄有效 建議三十五至四十分鐘;每題做完在旁寫兩三字錯因:通感、越界、空泛、分母、漏項,一星期後只看錯因清單複習。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 40 分鐘 難度分佈 基礎 1 · 進階 2 · 挑戰 3 · 錯題重練 4 對應章節 所屬章節:中四中文|記敘文描寫手法 適用年級 中四(S4)中文 02 題目(10 題) 基礎「香氣冷而甜,貼在皮膚上久久不散」用了甚麼手法? 進階第一人稱描寫有甚麼限制? 進階要寫出深夜的寂靜,可以怎樣寫? 挑戰一篇 2 000 字的記敘文,描寫佔 500 字,佔全文百分之幾? 挑戰全文 2 000 字,每 80 字安排一處細節,共可安排多少處? 挑戰刪去結尾寫景的一段,應從哪幾方面說明有甚麼不同? 錯題重練白描與細描各適合用在哪裡? 錯題重練「點面結合」寫大型活動時應先寫甚麼? 錯題重練文章既寫眼前舊街,又插入十年前的同一條街,屬甚麼手法? 錯題重練重練卷十題答對 5 題,得分率是多少?錯的應怎樣處理? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 通感,以觸覺與味覺寫嗅覺。 香氣本屬嗅覺,卻寫成「冷」與「甜」,五官互通即通感,非單純比喻。 2 不可直接寫他人內心,只能由表情、動作、語言推測。 越界寫「他心中暗喜」就失了視角一致;改用「他嘴角一揚」才算守住第一人稱。 3 寫一點細微聲響反襯,例如鐘擺、滴水或遠處車聲。 以有聲寫無聲就是以動寫靜;直接寫「很靜」反而單薄無力。 4 25.0%。 500÷2000=0.25;分母是全文 2 000 字,不是敘述部分的 1 500 字。 5 25 處。 2000÷80=25;密度只是參考,仍要按段落輕重取捨,不必平均分佈。 6 情節是否仍連貫、人物形象是否仍立體、主旨與氣氛是否仍到位。 三方面逐一答,最後才下判斷;只答「會悶」屬空話,評卷不會給分。 7 白描適合推進敘事,細描適合刻畫關鍵場面與人物心理。 節奏需要快就用白描,需要停留就用細描;全篇細描會令故事停滯。 8 先寫整體場面之「面」,再聚焦一兩個人物之「點」。 由面入點有遠近層次;只寫人群如何熱鬧,讀者記不住任何一個人。 9 虛實相生(配合插敘),以昔日之虛對照今日之實。 虛寫不限於幻想,回憶亦屬虛;今昔對照令主旨更有重量。 10 50.0%;按錯因分成手法混淆與計算失誤兩類重做。 5÷10=0.5;分類重做比整套重抄有效,一星期後只看錯因即可複習。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 錯題想清得徹底?按此登記找導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。
中四中文|記敘文描寫手法配套練習(第四份・錯題重練) 2026-11-04 導師備課指引 · 小學數學 中四中文|記敘文描寫手法配套練習(第四份・錯題重練) 第四份專攻最常錯的五類:通感與比喻混淆、第一人稱越界寫他人內心、直接寫「很靜」、比例換錯分母、刪段只答感受。 錯因分類,比重抄有效 建議三十五至四十分鐘;每題做完在旁寫兩三字錯因:通感、越界、空泛、分母、漏項,一星期後只看錯因清單複習。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 40 分鐘 難度分佈 基礎 1 · 進階 2 · 挑戰 3 · 錯題重練 4 對應章節 所屬章節:中四中文|記敘文描寫手法 適用年級 中四(S4)中文 02 題目(10 題) 基礎「香氣冷而甜,貼在皮膚上久久不散」用了甚麼手法? 進階第一人稱描寫有甚麼限制? 進階要寫出深夜的寂靜,可以怎樣寫? 挑戰一篇 2 000 字的記敘文,描寫佔 500 字,佔全文百分之幾? 挑戰全文 2 000 字,每 80 字安排一處細節,共可安排多少處? 挑戰刪去結尾寫景的一段,應從哪幾方面說明有甚麼不同? 錯題重練白描與細描各適合用在哪裡? 錯題重練「點面結合」寫大型活動時應先寫甚麼? 錯題重練文章既寫眼前舊街,又插入十年前的同一條街,屬甚麼手法? 錯題重練重練卷十題答對 5 題,得分率是多少?錯的應怎樣處理? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 通感,以觸覺與味覺寫嗅覺。 香氣本屬嗅覺,卻寫成「冷」與「甜」,五官互通即通感,非單純比喻。 2 不可直接寫他人內心,只能由表情、動作、語言推測。 越界寫「他心中暗喜」就失了視角一致;改用「他嘴角一揚」才算守住第一人稱。 3 寫一點細微聲響反襯,例如鐘擺、滴水或遠處車聲。 以有聲寫無聲就是以動寫靜;直接寫「很靜」反而單薄無力。 4 25.0%。 500÷2000=0.25;分母是全文 2 000 字,不是敘述部分的 1 500 字。 5 25 處。 2000÷80=25;密度只是參考,仍要按段落輕重取捨,不必平均分佈。 6 情節是否仍連貫、人物形象是否仍立體、主旨與氣氛是否仍到位。 三方面逐一答,最後才下判斷;只答「會悶」屬空話,評卷不會給分。 7 白描適合推進敘事,細描適合刻畫關鍵場面與人物心理。 節奏需要快就用白描,需要停留就用細描;全篇細描會令故事停滯。 8 先寫整體場面之「面」,再聚焦一兩個人物之「點」。 由面入點有遠近層次;只寫人群如何熱鬧,讀者記不住任何一個人。 9 虛實相生(配合插敘),以昔日之虛對照今日之實。 虛寫不限於幻想,回憶亦屬虛;今昔對照令主旨更有重量。 10 50.0%;按錯因分成手法混淆與計算失誤兩類重做。 5÷10=0.5;分類重做比整套重抄有效,一星期後只看錯因即可複習。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 錯題想清得徹底?按此登記找導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。