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中四中文｜記敘文人物描寫與作用題配套練習（第三份・挑戰）
中四中文｜記敘文人物描寫與作用題配套練習（第三份・挑戰）
第三份練題型分辨：形象題對作用題、對比對襯托、神態對外貌，並加兩層分母的百分比題。
先認題型，再定答案層數 建議三十五分鍾；動筆前先圈出題目動詞（「是個怎樣的人」還是「有何作用」）。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 題 |
| 建議時間 | 約 35 分鐘 |
| 難度分佈 | 基礎 1 · 進階 3 · 挑戰 4 · 錯題重練 2 |
| 對應章節 | 所屬章節：中四中文｜記敘文人物描寫與作用題 |
| 適用年級 | 中四（S4）中文 |
02 題目（10 題）
- 基礎甚麼是白描？
- 進階神態描寫與外貌描寫怎樣區分？
- 進階細節描寫過多會有甚麼壞處？
- 進階把第一人稱改為第三人稱，敘事效果有甚麼變化？
- 挑戰「人物形象題」與「人物作用題」的分別是甚麼？
- 挑戰「對比」與「襯托」的分別是甚麼？
- 挑戰一篇 2 000 字的記敘文，人物描寫共 500 字，佔全文百分之幾？其中動作 200、語言 150、心理 100、外貌 50 字，各佔描寫部分百分之幾？
- 挑戰人物作用題的三層答案，按甚麼次序鋪排最穩？
- 錯題重練錯題重練：作用題只寫「突出人物性格」，10 題只答對 5 題。正確率多少？要補甚麼？
- 錯題重練錯題重練：把側面描寫誤作環境描寫，10 題答對 6 題。正確率與判別方法？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 不加修飾、以簡筆勾勒人物或景物的寫法。 | 白描靠準確的動詞與名詞取勝，形容詞極少；與工筆細描相對。 |
| 2 | 外貌寫長期特徵（髮、衣、身形），神態寫一時的表情與眼神。 | 判別看時間性：會隨情節變的屬神態，整篇不變的屬外貌。 |
| 3 | 拖慢節奏、模糊重點，令主要人物與主線被淹沒。 | 細節要服務主題；答「作用」題時可兼答「過猶不及」的鑑賞角度。 |
| 4 | 視野由限知變全知，可寫他人内心，但親切感與抒情力度減弱。 | 視角改動同時改變可信度與代入感，答題要兩面權衡。 |
| 5 | 形象題問「他是個怎樣的人」，作用題問「寫這個人對全文有甚麼用」。 | 形象題答性格加例證；作用題要加情節、主題兩層，答錯題型即失分。 |
| 6 | 對比雙方並重、互相映照；襯托有主次，以次顯主。 | 判斷關鍵是有沒有「主次之分」：有主次是襯托，無主次是對比。 |
| 7 | 佔全文 25.0%；描寫內部：動作 40.0%、語言 30.0%、心理 20.0%、外貌 10.0%。 | 兩層分母不同：先 500÷2 000，再逐項除以 500；四項合共 100.0%。 |
| 8 | 先手法與內容（寫了甚麼）→ 再性格（顯出甚麼人）→ 最後作用（對情節或主題）。 | 次序即評分點次序；先具體後抽象，閱卷者一眼即見例證。 |
| 9 | 50.0%；要補手法例證與對情節／主題的作用兩層。 | 5÷10×100＝50.0%；只寫性格等於只答一層，最多得三分之一分。 |
| 10 | 60.0%；看描寫對象是「人的反應」還是「景物本身」。 | 6÷10×100＝60.0%；句中有旁人神情、議論即側面寫人，純寫景才是環境描寫。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。