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中四中文現代文閱讀 第三份：主旨歸納與伏筆照應
中四中文現代文閱讀 第三份：主旨歸納與伏筆照應
十題練中間段的承上啟下、伏筆與後文照應、人物性格的證據、主旨的兩要素、象徵、第一人稱的限制、議論句的作用與時間分配。
練習重點 中間段先看承接與開啟；伏筆必須後文有應；性格要有語氣動作作證；主旨＝對象＋態度；象徵要寫相通點；第一人稱視角有限；時間按分值分配。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 |
| 建議時間 | 25 |
| 難度分佈 | 基礎 4 · 進階 3 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 所屬章節：中四中文：DSE 卷一 現代文閱讀 |
| 適用年級 | 中四至中六 |
02 題目（10 題）
- 基礎題目問「第 4 段在全文起甚麼作用」，而該段位於文章中間，最常見的作用是甚麼？
- 基礎伏筆是甚麼寫法？
- 基礎判斷人物性格，為甚麼不能只看他說過的話？
- 基礎歸納主旨時，答案必須同時包含哪兩樣？
- 進階文中反覆出現「那盞未熄的燈」，屬哪種手法？
- 進階文章用第一人稱「我」敘述，主要的限制是甚麼？
- 進階記敘文在敘事之後加一兩句議論，作用通常是甚麼？
- 挑戰全卷四題共 20 分，考生有 40 分鐘作答，其中兩題合共 12 分。按分值比例，這兩題應佔多少分鐘？
- 挑戰一篇 2 400 字的文章用 30 分鐘讀完，平均每分鐘讀多少字？
- 錯題重練有考生答主旨時直接抄下文章最後一句，這答案為甚麼不穩？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 承上啟下，把前文的事件接上後文的議論 | 中間段先看它承接甚麼、開啟甚麼，只答「內容重要」等於沒有指出作用。 |
| 2 | 前文先暗中寫下細節，後文才交代它的結果 | 伏筆要「先寫後應」，若後文完全沒有回應，那只是多餘的細節。 |
| 3 | 還要看語氣、動作與旁人的反應，才不會被單句誤導 | 同一句「我沒事」可以是倔強也可以是心虛，語氣與動作才是證據。 |
| 4 | 文章寫的對象，加上作者對它的態度或體會 | 只複述內容是答「寫了甚麼」，主旨要答「作者想說甚麼」。 |
| 5 | 象徵，用具體物件代表抽象的希望 | 象徵要寫出物件與抽象意義的相通點，例如燈的「不滅」對應不放棄。 |
| 6 | 只能寫「我」看到與知道的事，視角有限 | 第一人稱帶來親切與真實，但別人的心理只能靠推測。 |
| 7 | 點明事件的意義，把主旨說清楚 | 議論句是作者現身說明，但太多會變成說教，削弱感染力。 |
| 8 | 24 分鐘 | 40 × 12 ÷ 20 ＝ 24 分鐘，按分值分配時間才不會在低分題上耗盡時間。 |
| 9 | 80 字 | 2 400 ÷ 30 ＝ 80 字，用來核對自己的閱讀節奏是否過慢。 |
| 10 | 最後一句可能只是局部結論，未必概括全篇 | 主旨要自己概括全篇，抄一句是把「引用」當成「歸納」。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。
