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中四經濟貨幣與銀行 第三份：存款創造與貨幣政策工具
中四經濟貨幣與銀行 第三份：存款創造與貨幣政策工具
存款乘數是準備金率的倒數；超額準備金才可創造存款；公開市場操作與貼現率是央行的主要工具。
練習重點 先算乘數再乘存款額，政策題要由準備金變化推到貨幣供應。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 |
| 建議時間 | 25 |
| 難度分佈 | 基礎 4 · 進階 3 · 挑戰 2 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 所屬章節：中四經濟：貨幣與銀行 |
| 適用年級 | 中四 |
02 題目（10 題）
- 基礎法定準備金率為 20%%，銀行體系收到 1 000 元新存款。求存款乘數與最大新增存款總額。
- 基礎準備金率為 10%%，最初存款為 600 元。求最大新增存款總額。
- 基礎某經濟體系有現金 500 元、活期存款 2 000 元。求 M1。
- 基礎存款總額為 8 000 元，法定準備金率為 15%%。求法定準備金。
- 進階存款 5 000 元、法定準備金率 10%%，銀行實際持有準備金 700 元。求超額準備金及最多可再創造的存款。
- 進階中央銀行在公開市場賣出政府債券，對貨幣供應有什麼影響？
- 進階中央銀行提高貼現率（重貼現率），對貨幣供應有什麼影響？
- 挑戰數量方程式為 MV = PY，M = 500、V = 4。求 PY；若 V 不變而 Y 上升 5%%，M 應增加多少？
- 挑戰貨幣供應增長 12%%，實質產出增長 3%%。按數量方程式，通脹率約為多少？
- 錯題重練有同學說：中央銀行增加貨幣供應一定令實質產出長期上升。這句話錯在哪裡？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 乘數 = 1 ÷ 0.2 = 5，最大新增存款 = 1 000 × 5 = 5000 元。 | 存款乘數是準備金率的倒數。 |
| 2 | 乘數 = 1 ÷ 0.1 = 10，最大新增存款 = 600 × 10 = 6000 元。 | 乘數愈大，同樣的存款可創造愈多貨幣。 |
| 3 | M1 = 500 + 2 000 = 2500 元。 | M1 包括公眾持有的現金與活期存款。 |
| 4 | 法定準備金 = 8 000 × 0.15 = 1200 元。 | 法定準備金等於存款乘以法定準備金率。 |
| 5 | 法定準備 500 元，超額準備 200 元，可再創造 200 × 10 = 2000 元。 | 只有超額準備金可以用來創造新貸款與存款。 |
| 6 | 銀行體系的準備金減少，貨幣供應收縮。 | 賣出債券等於從市場收回資金。 |
| 7 | 銀行向央行借貸的成本上升，借貸與放款減少，貨幣供應收縮。 | 貼現率是央行貸款給銀行的利率。 |
| 8 | PY = 500 × 4 = 2000；Y 升 5% 而 V 不變，M 需升 5% 至 525。 | 數量方程式中貨幣量與物價、產出的乘積成正比。 |
| 9 | 通脹率約為 12% − 3% = 9%。 | 貨幣增長超出產出增長的部分會反映在物價上。 |
| 10 | 錯：長期而言貨幣中性，增加貨幣供應只推高物價，不會令實質產出持續上升。 | 短期可能有刺激作用，長期只影響物價水平。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。
