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中四 ICT 試算表建模：第一份（基礎）
中四 ICT 試算表建模：第一份（基礎）
第 1 份（基礎）十題試算表建模練習，附答案與一句解說。
直接答案 適用程度：中四 ICT；題型：輸入與假設分開、公式與參照、假設分析、目標搜尋、折舊與敏感度。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 |
| 建議時間 | 20 |
| 難度分佈 | 基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 所屬章節：中四 ICT 試算表建模 |
| 適用年級 | 中四 |
02 題目（10 題）
- 基礎在試算表模型裡，“輸入”與“計算”兩類儲存格應該怎樣分開？
- 基礎單價在 B2（12.5），數量在 C2（8），D2 要顯示總額。寫出公式與結果。
- 基礎試算表的 =2+3*4 會得出多少？若想先加再乘應該怎樣寫？
- 進階稅率 5% 放在 C1，貨品金額 480 在 B2。寫出計稅款與計總額的公式及結果。
- 進階B2 的公式是 =B2*$C$1，把這一格複製到第 5 行同一欄，公式會變成甚麼？
- 進階增長率模型：去年收入 100 萬，今年 115 萬。寫出算式與增長率。
- 挑戰每月月尾存入 $1 200，月利率 0.5%，連續 12 個月，用複利年金計 12 個月後本利和（二位小數）。
- 挑戰固定成本 $3 000，每件成本 $25，售價 $45。打和點要賣多少件？想賺 $1 500 又要賣多少件？
- 挑戰假設分析：售價加 10%、銷量跌 20%，總收入變動多少百分比？
- 錯題重練有同學在計算欄 D2 直接打上 100，不再用公式，說“答案反正一樣”。這樣做有甚麼問題？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 輸入格集中在同一區並用顏色標示，計算格只放公式，不可手打數字 | 模型要能重算，一旦有人在計算格打上數字，改動假設時結果就不會更新。 |
| 2 | =B2*C2，結果 100 | 乘法公式直接引用儲存格，日後改單價或數量，總額會自動重算。 |
| 3 | 得出 14；寫成 =(2+3)*4 得 20 | 試算表跟從先乘除後加減，括號可以改變運算次序。 |
| 4 | 稅款 =B2*$C$1 得 24；總額 =B2*(1+$C$1) 得 504 | 稅率是固定假設，用絕對參照 $C$1 鎖住，向下複製時才不會指錯格。 |
| 5 | =B5*$C$1 | 沒有 $ 的相對參照會跟行號移動，加了 $ 的 C1 則固定不變。 |
| 6 | =(115-100)/100 得 0.15，即 15% | 增長率以原值為分母，用（新值 − 舊值）÷ 舊值。 |
| 7 | 1 200×((1.005^12−1)÷0.005) = 14802.67 | 年金終值把每期存入各自複利到期末再相加，所以用 ((1+r)^n−1)÷r。 |
| 8 | 打和點 3 000÷20 = 150 件；要賺 1 500 則 (3 000+1 500)÷20 = 225 件 | 打和點＝固定成本÷每件邊際貢獻；要加目標利潤，把利潤放進分子。 |
| 9 | 1.1×0.8 = 0.88，收入跌 12% | 兩個百分比變動要連乘，不可以直接相加：1.1×0.8 才是新收入的倍數。 |
| 10 | 錯；手打數字令模型失去重算能力，改單價或數量時 D2 不會更新 | 模型的價值在於輸入一改就重算，計算格必須保留公式而不是結果。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
模型的價值在於輸入一改就重算：輸入格與計算格要分開，固定假設一律用 $ 鎖住，百分比變動要連乘不可相加，答案出爐之後仍要用合計檢查與極端值測試核對。導師登記 →
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。
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