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中四物理:串聯與並聯電路 — 進階(10 題)

中四物理:串聯與並聯電路 — 進階(10 題)

  • 2026-11-05

中四物理:串聯與並聯電路 — 進階(10 題)

這份進入混合電路與實際電器:兩層化簡、分壓器設計、電熱器耗電與焦耳換算、內阻對效率的影響、串聯燈泡的額定匹配與斷路後果、儀器接法,最後改正三個把接法寫反的說法。

快速答案 20 與 30 Ω 串聯 0.2 A(4 V 與 6 V);20 與 5 Ω 並聯 4 Ω、3 A(0.6 A 與 2.4 A);三個並聯 1.5 Ω、4 A;220 V 2 000 W 電流 9.09 A、電阻 24.2 Ω;8 Ω 串(12 並 24)總 16 Ω、2 A、16 V;分壓 7 Ω 配 5 Ω 得 5 V、1 A;1 500 W 二十分鐘 0.5 kWh 即 1.8 百萬焦耳;內阻 0.6 Ω 效率 80%;兩個 6 V 3 W 串聯各 3 W、一斷全滅;三個接法錯誤改正。

01 本卷資料(做完才看答案)

項目 內容
題數 10 題
建議時間 約 25 分鐘
難度分佈 基礎 4 · 進階 3 · 挑戰 2 · 錯題重練 1
對應章節 所屬章節:中四物理|串聯與並聯電路:電阻、電流、電壓與功率
適用年級 中四

02 題目(10 題)

  1. 基礎20 Ω 與 30 Ω 串聯接在 10 V 電源上。求電流與每個電阻兩端的電壓。
  2. 基礎20 Ω 與 5 Ω 並聯接在 12 V 電源上。求等效電阻、總電流與各支路電流。
  3. 基礎6 Ω、6 Ω、3 Ω 三個電阻並聯接在 6 V 電源上。求等效電阻與總電流。
  4. 基礎一個 220 V、2 000 W 的電熱水壺。求工作電流與發熱元件的電阻。
  5. 進階8 Ω 與(12 Ω 並聯 24 Ω)串聯,接在 32 V 電源上。求總電流、並聯部分電壓與兩條支路電流。
  6. 進階要用 12 V 電源經兩個串聯電阻分壓,得到 5 V 的輸出。若下臂電阻取 5 Ω,上臂電阻應取多少?電流是多少?
  7. 進階一個 220 V、1 500 W 的電熱器連續使用 20 分鐘。求電流、電阻、消耗的 kWh 與焦耳數。
  8. 挑戰電池電動勢 9 V、內阻 0.6 Ω,接上 2.4 Ω 的外電阻。求電流、端電壓與效率。
  9. 挑戰兩個標示 6 V、3 W 的燈泡串聯接在 12 V 電源上。求電流與每個燈泡的功率;若其中一個燈絲燒斷,另一個會怎樣?
  10. 錯題重練三名學生分別寫出:電壓表應該串聯接入電路;電流表應該並聯在元件兩端;並聯的燈泡只有在完全相同時才各自得到全部電源電壓。逐一改正。

03 答案與一句解說

題號 答案 一句解說
1 總電阻 50 Ω,電流 0.2 A,20 Ω 兩端 4 V,30 Ω 兩端 6 V。 串聯分壓與電阻成正比,兩個電壓相加必須等於電源電壓。
2 等效電阻 4 Ω,總電流 3 A,20 Ω 支路 0.6 A,5 Ω 支路 2.4 A。 並聯等效電阻比最小的 5 Ω 更小,支路電流相加等於 3 A。
3 等效電阻 1.5 Ω,總電流 4 A。 並聯時逐個取倒數相加再取倒數,三條支路電流分別是 1 A、1 A、2 A。
4 電流約 9.09 A,電阻約 24.2 Ω。 由功率與電壓求電流,再用電壓除以電流或電壓平方除以功率求電阻。
5 並聯部分 8 Ω,總電阻 16 Ω,總電流 2 A,並聯部分 16 V,支路電流 1.333 A 與 0.667 A。 先化簡並聯部分,再當作串聯電路處理。
6 上臂 7 Ω,電流 1 A。 分壓比等於電阻比,輸出 5 V 佔 12 V 的十二分之五,所以兩電阻合共 12 Ω。
7 電流約 6.82 A,電阻約 32.3 Ω,耗電 0.5 kWh,即 1.8 百萬焦耳。 kWh 是功率乘小時,20 分鐘等於三分之一小時,再乘 3.6 百萬換成焦耳。
8 電流 3 A,端電壓 7.2 V,效率 80%。 內阻消耗的功率佔總功率的比例決定效率,內阻越小效率越高。
9 每個燈泡電阻 12 Ω,總電阻 24 Ω,電流 0.5 A,每個燈泡 3 W,正常發光;一個燒斷後整條電路斷開,另一個也熄滅。 串聯只有一條路徑,任何一處斷開都會令電流變成零。
10 電壓表要高電阻並聯在元件兩端;電流表要低電阻串聯接入;並聯各支路電壓都等於電源電壓,與燈泡是否相同無關。 三個錯誤都把儀器的接法或並聯的電壓規律寫反。

04 做完之後怎樣跟進

  • 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。
  • 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。
  • 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。

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本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。

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