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反應速率 第四份：錯題重練
反應速率 第四份：錯題重練
集中處理十個反覆出現的錯誤：把曲線平台當成未反應、平均與瞬時速率混淆、單位與摩爾換算出錯、催化劑被當成增產工具。
直接答案 本份十題的答案與解說
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 |
| 建議時間 | 20 |
| 難度分佈 | 基礎 3 · 進階 3 · 挑戰 3 · 錯題重練 1 |
| 對應章節 | 所屬章節：反應速率 |
| 適用年級 | 第四份（錯題重練） |
02 題目（10 題）
- 基礎錯題一：曲線在 120 秒後幾乎變成水平，有同學答“反應停止，所以速率是零”。正確判斷是甚麼？
- 基礎錯題二：首 20 秒放出 60 cm³ 氣體，接着 80 秒再放出 60 cm³。兩段平均速率各是多少？
- 基礎錯題三：同一份 2.0 g 大理石，粉末 24 秒反應完，大塊 96 秒。粉末的速率是大塊的幾倍？
- 進階難題四：0.24 g 鎂（相對原子質量 24）完全溶於稀酸，室溫下放出多少 cm³ 氫氣？
- 進階難題五：0.06 mol 反應物在 2 分鐘內用完，速率以 mol/s 表示是多少？
- 進階難題六：某反應在 20 °C 需 160 秒。溫度每升 10 °C 速率加倍，40 °C 時約需多少秒？
- 挑戰挑戰七：把“加催化劑可以增產”當成事實。用速率與平衡的觀點指出錯在哪裏。
- 挑戰挑戰八：0.5 M 鹽酸與大理石反應需 96 秒，改用 1.0 M 約需多少秒？為甚麼不是除以二那麼簡單？
- 挑戰挑戰九：在 60 秒內共放出 90 cm³ 氣體，但首 10 秒已放出 40 cm³。整段平均速率與首段平均速率各是多少？
- 錯題重練錯題十：把“速率”與“產量”混為一談，認為加入更多反應物一定令初始速率上升。應該怎樣區分？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 反應物已大致耗盡，濃度變化不明顯，速率接近零；這條曲線顯示反應其實已經進行過。 | 水平線只表示取樣時間內濃度變化很小，不等於由始至終沒有反應。 |
| 2 | 首段 4.0 cm³/s，後段 0.75 cm³/s，首段快 5.333333333333333 倍。 | 時間不同而氣體量相同，必須各自除以自己的時間。 |
| 3 | 4.0 倍；時間縮短至四分之一，速率就升為四倍。 | 速率與所需時間成反比，比較時用時間倒數而不是直接比時間差。 |
| 4 | 0.01 mol 鎂，生成 0.01 mol 氫氣，乘 24 000 cm³/mol 得 240.0 cm³。 | 先由質量求摩爾數，再用摩爾體積換成體積，最後才代入速率式。 |
| 5 | 0.03 mol/min，即 0.0005 mol/s。 | “每分鐘”與“每秒”相差六十倍，題目要求的單位決定除數。 |
| 6 | 升兩級共快四倍，40.0 秒。 | 兩次“加倍”是乘四，不是乘二；先把級數數清楚再除。 |
| 7 | 催化劑只降低活化能，令系統更快達到平衡，不改變平衡位置，所以產量不變。 | 改變的是達到平衡所需的時間；要增產須改條件或增加反應物。 |
| 8 | 約 24.0 秒；濃度與速率大致成正比，但表面積、溫度與氣體擴散也會影響，所以只是近似。 | 濃度高只是其中一個變因，把其他條件固定才能用簡單比例。 |
| 9 | 整段 1.5 cm³/s，首段 4.0 cm³/s；首段較快，因為反應物濃度當時最高。 | 平均速率描述整段時間，不能代表任何一刻的瞬時速率。 |
| 10 | 加入更多反應物提高的是最終產量；初始速率取決於起始濃度、溫度、表面積與催化劑。 | 兩者由不同因素控制，答題時先問題目問的是“幾快”還是“幾多”。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
錯題多數不是不懂原理，而是把“快”與“多”、把一段時間與一刻混在一起。導師登記 →
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。