中六中文|小組討論配套練習(第二份・進階) 2026-11-04 導師備課指引 · 小學數學 中六中文|小組討論配套練習(第二份・進階) 第二份練共識題:界定關鍵詞、有效用數據、處理壟斷發言、末段總結,並用發言秒數與回應比例校準節奏。 共識題的分數在收窄分歧 建議四十至四十五分鐘;每題先寫「這題要的是共識還是各自立場」,再寫具體做法,避免只答態度而無操作。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 45 分鐘 難度分佈 基礎 1 · 進階 2 · 挑戰 3 · 錯題重練 4 對應章節 所屬章節:中六中文|小組討論 適用年級 中六(S6)中文 02 題目(10 題) 基礎題目要求「達成共識」時,最先要做甚麼? 進階數據在討論中怎樣用才算有效? 進階有組員連續講了三分鐘,你可以怎樣做? 挑戰五人一組、全場十二分鐘,平均每人發言多少秒? 挑戰全場十二次發言,其中三次是回應別人,回應佔多少? 挑戰討論末段的一分鐘總結應包含甚麼? 錯題重練把討論變成互相質疑對方人格,錯在哪裡? 錯題重練全程只點頭、一句不說,屬於哪類失分? 錯題重練時間分配前鬆後緊有甚麼問題? 錯題重練把「達成共識」理解成「各自表述立場」,錯在哪裡? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 先與組員界定關鍵詞的含義,再確立比較準則。 各人對詞義理解不同,講到最後才發現立場根本不同,時間就白花了。 2 用來說明一個具體判斷,並講清數字背後的意思。 只拋數字不解讀,等於把工作留給別人;一句解讀才是你的貢獻。 3 等他停頓即接口,先承接他要點,再把話題交回其他人。 正面指責會令氣氛僵硬;用承接加轉向,既保住互動又不失禮。 4 144 秒。 720÷5=144;實際操作要留三十秒緩衝,所以每人約講兩分鐘就夠。 5 25.0%。 3÷12=0.25;回應比例太低,討論就會變成輪流報告。 6 共識點、未解決的分歧、以及最有力的兩三個理由。 總結不是重述全部內容,而是把討論成果收成幾句,方便評分者聽清楚。 7 對人不對事,偏離題目討論的對象。 正確做法是質疑論點與證據,例如問這個例子能否代表整體。 8 參與度不足,無法計分。 最少要有開場一句、中段一次回應、末段一次總結,三個位置都要現身。 9 開頭鋪陳太久,末段沒有時間總結與回應。 宜用倒數法:見剩三分鐘就開始收窄爭議,剩一分鐘必須進入總結。 10 共識題要收窄分歧並得出共同結論,不是每人講一次便算。 做法是先列可行方案,再逐一比較取捨,最後明確講出小組結論。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 共識題想有人逐句示範?按此登記找導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。
中六中文|小組討論配套練習(第二份・進階) 2026-11-04 導師備課指引 · 小學數學 中六中文|小組討論配套練習(第二份・進階) 第二份練共識題:界定關鍵詞、有效用數據、處理壟斷發言、末段總結,並用發言秒數與回應比例校準節奏。 共識題的分數在收窄分歧 建議四十至四十五分鐘;每題先寫「這題要的是共識還是各自立場」,再寫具體做法,避免只答態度而無操作。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 45 分鐘 難度分佈 基礎 1 · 進階 2 · 挑戰 3 · 錯題重練 4 對應章節 所屬章節:中六中文|小組討論 適用年級 中六(S6)中文 02 題目(10 題) 基礎題目要求「達成共識」時,最先要做甚麼? 進階數據在討論中怎樣用才算有效? 進階有組員連續講了三分鐘,你可以怎樣做? 挑戰五人一組、全場十二分鐘,平均每人發言多少秒? 挑戰全場十二次發言,其中三次是回應別人,回應佔多少? 挑戰討論末段的一分鐘總結應包含甚麼? 錯題重練把討論變成互相質疑對方人格,錯在哪裡? 錯題重練全程只點頭、一句不說,屬於哪類失分? 錯題重練時間分配前鬆後緊有甚麼問題? 錯題重練把「達成共識」理解成「各自表述立場」,錯在哪裡? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 先與組員界定關鍵詞的含義,再確立比較準則。 各人對詞義理解不同,講到最後才發現立場根本不同,時間就白花了。 2 用來說明一個具體判斷,並講清數字背後的意思。 只拋數字不解讀,等於把工作留給別人;一句解讀才是你的貢獻。 3 等他停頓即接口,先承接他要點,再把話題交回其他人。 正面指責會令氣氛僵硬;用承接加轉向,既保住互動又不失禮。 4 144 秒。 720÷5=144;實際操作要留三十秒緩衝,所以每人約講兩分鐘就夠。 5 25.0%。 3÷12=0.25;回應比例太低,討論就會變成輪流報告。 6 共識點、未解決的分歧、以及最有力的兩三個理由。 總結不是重述全部內容,而是把討論成果收成幾句,方便評分者聽清楚。 7 對人不對事,偏離題目討論的對象。 正確做法是質疑論點與證據,例如問這個例子能否代表整體。 8 參與度不足,無法計分。 最少要有開場一句、中段一次回應、末段一次總結,三個位置都要現身。 9 開頭鋪陳太久,末段沒有時間總結與回應。 宜用倒數法:見剩三分鐘就開始收窄爭議,剩一分鐘必須進入總結。 10 共識題要收窄分歧並得出共同結論,不是每人講一次便算。 做法是先列可行方案,再逐一比較取捨,最後明確講出小組結論。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 共識題想有人逐句示範?按此登記找導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。