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中六中文｜小組討論配套練習（第三份・挑戰）
中六中文｜小組討論配套練習（第三份・挑戰）
第三份練場面控制：主席職責、少數意見、讓步式反駁、加權評分，以及把發言秒數換算成百分比的分數預算。
主席的時間要從自己身上扣 建議四十五分鐘；每條比例題先寫總秒數，再寫算式。做完後用一星期內的小組練習錄音對照，看看自己有沒有佔用過多時間。
01 本卷資料（做完才看答案）
| 項目 | 內容 |
|---|---|
| 題數 | 10 題 |
| 建議時間 | 約 45 分鐘 |
| 難度分佈 | 基礎 1 · 進階 2 · 挑戰 5 · 錯題重練 2 |
| 對應章節 | 所屬章節：中六中文｜小組討論 |
| 適用年級 | 中六（S6）中文 |
02 題目（10 題）
- 基礎小組討論裏主席最重要的職責是甚麼？
- 進階組員提出少數意見，正確處理方法是甚麼？
- 進階想反駁又不想破壞氣氛，宜用甚麼句式？
- 挑戰全場十分鐘，首兩分鐘各自表述立場，餘下自由討論佔全場多少？
- 挑戰十二分鐘討論，主席開場用了 90 秒，佔全場多少？
- 挑戰十二分鐘、五人，主席多講 60 秒，其餘四人平均可分多少秒？
- 挑戰十五分鐘、六人一組，若要有一人講足全場 20%，他可講多少秒？
- 挑戰內容 40%、表達 30%、互動 30%，某生三項依次得 7、8、6 分，加權總分多少？
- 錯題重練把不同年份的統計數字直接比較，錯在哪裡？
- 錯題重練只顧反駁對方，全程沒有嘗試收窄分歧，屬哪類失分？
03 答案與一句解說
| 題號 | 答案 | 一句解說 |
|---|---|---|
| 1 | 推流程：控制時間、確保每人有機會發言，並在末段收出小組結論。 | 主席不是講得最多的人；他講太多，其他組員就沒有空間。 |
| 2 | 明確記下，並講清小組為何不採納，而不是當作沒聽見。 | 少數意見被記錄，討論才顯得公允；一句帶過最易被評為迴避分歧。 |
| 3 | 先承認對方合理之處，再指出限制，然後提出替代方案。 | 讓步不等於認輸，而是換取對方聽你下一個論點。 |
| 4 | 80.0%。 | 8÷10＝0.8；自由討論才是得分區，首段表述要短而準。 |
| 5 | 12.5%。 | 90÷720＝0.125；開場超過兩分鐘，實質討論時間就被吃掉。 |
| 6 | 每人 135 秒。 | 720−180＝540；540÷4＝135。主席多用時間，要從自己發言扣。 |
| 7 | 180 秒。 | 900×0.2＝180；十五分鐘的兩成即三分鐘，已屬偏長的單次發言。 |
| 8 | 7.0 分。 | 0.4×7＋0.3×8＋0.3×6＝2.8＋2.4＋1.8＝7.0；互動低分最拖總分。 |
| 9 | 統計基準與年份不同，要先對齊口徑才可比。 | 錯誤示範：用五年前物價跟今年物價比，結論一定失真。 |
| 10 | 未能達成共識，離題於討論目標。 | 共識題的分數在收尾；反駁只是手段，最後仍要講出小組結論。 |
04 做完之後怎樣跟進
- 對完答案，只重做錯的那幾題，並在錯題旁寫出錯在哪一步（公式、單位還是抄錯數）。
- 同一題隔兩日再做一次；兩次都對才可以移到下一份練習。
- 家長只需看答案欄與解說欄，不必逐題講解。
本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫，並非任何學校、出版社或考試局的試題；數值與答案均以程式核算。