中六中文|小組討論配套練習(第四份・錯題重練) 2026-11-05 導師備課指引 · 小學數學 中六中文|小組討論配套練習(第四份・錯題重練) 第四份專攻失分位:輪流演講、只讀稿、對人不對事、虛構數據、壟斷發言、總結離題、答非所問與無效回應。 錯題要改動作,不是改態度 建議三十五至四十分鐘;每題寫下一個可即場執行的動作(例如先回應半句),不要只寫要專心、要積極這類空話。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 40 分鐘 難度分佈 基礎 2 · 進階 2 · 挑戰 2 · 錯題重練 4 對應章節 所屬章節:中六中文|小組討論 適用年級 中六(S6)中文 02 題目(10 題) 基礎把小組討論當成四人輪流演講,最大的問題是甚麼? 基礎全程低頭看稿,會有甚麼後果? 進階用你錯了作開場,為甚麼會失分? 進階隨手編一個數據支持自己,會有甚麼問題? 挑戰八分鐘、四人,其中一人講了 240 秒,他佔全場多少?其餘三人平均多少秒? 挑戰全場 480 秒,想每人發言佔 25%,即應講多少秒? 錯題重練主席總結時只重述自己的立場,錯在哪裡? 錯題重練題目問是否同意,考生答成如何改善,屬於哪類錯誤? 錯題重練回應只說我都同意,為甚麼拿不到分? 錯題重練末段只剩三十秒仍開新論點,應怎樣做? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 沒有互動,回應與推進分數全部落空。 補救很簡單:每次發言先用半句回應上一位,才講自己的內容。 2 眼神與語氣分受損,亦聽不到組員的要點。 要點寫成關鍵詞就夠;逐字稿會令你只顧讀,不會聽。 3 對人不對事,容易變成爭執,浪費討論時間。 改成我同意前半,但後半的證據似乎只涵蓋某一區,焦點就回到論點。 4 論據不可信,一被追問就崩,並影響整體可信度。 沒有數據就講生活例子,並說明它的限制,比虛構數字安全。 5 佔 50.0%;其餘三人平均 80 秒。 240÷480=0.5;480−240=240,240÷3=80。 6 120 秒。 480×0.25=120;把百分比換成秒數,才知自己有沒有超時。 7 總結要反映小組共識與已說明的分歧,不是個人結論。 正確做法是先講小組大致共識,再點出未解決的一點。 8 答非所問,未回應題目的討論焦點。 先明確表態同意或不同意,再談改善,兩部分才不會互相抵銷。 9 沒有新增內容,屬無效回應。 有效回應要加一個理由、例子或反例,才算推進討論。 10 立即停止開展,用一句收成小組結論。 三十秒講不完一個新論點,只會留下半截,倒不如收得乾淨。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 錯題想逐題對症下藥?按此登記找導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。
中六中文|小組討論配套練習(第四份・錯題重練) 2026-11-05 導師備課指引 · 小學數學 中六中文|小組討論配套練習(第四份・錯題重練) 第四份專攻失分位:輪流演講、只讀稿、對人不對事、虛構數據、壟斷發言、總結離題、答非所問與無效回應。 錯題要改動作,不是改態度 建議三十五至四十分鐘;每題寫下一個可即場執行的動作(例如先回應半句),不要只寫要專心、要積極這類空話。 01 本卷資料(做完才看答案) 項目 內容 題數 10 題 建議時間 約 40 分鐘 難度分佈 基礎 2 · 進階 2 · 挑戰 2 · 錯題重練 4 對應章節 所屬章節:中六中文|小組討論 適用年級 中六(S6)中文 02 題目(10 題) 基礎把小組討論當成四人輪流演講,最大的問題是甚麼? 基礎全程低頭看稿,會有甚麼後果? 進階用你錯了作開場,為甚麼會失分? 進階隨手編一個數據支持自己,會有甚麼問題? 挑戰八分鐘、四人,其中一人講了 240 秒,他佔全場多少?其餘三人平均多少秒? 挑戰全場 480 秒,想每人發言佔 25%,即應講多少秒? 錯題重練主席總結時只重述自己的立場,錯在哪裡? 錯題重練題目問是否同意,考生答成如何改善,屬於哪類錯誤? 錯題重練回應只說我都同意,為甚麼拿不到分? 錯題重練末段只剩三十秒仍開新論點,應怎樣做? 03 答案與一句解說 題號 答案 一句解說 1 沒有互動,回應與推進分數全部落空。 補救很簡單:每次發言先用半句回應上一位,才講自己的內容。 2 眼神與語氣分受損,亦聽不到組員的要點。 要點寫成關鍵詞就夠;逐字稿會令你只顧讀,不會聽。 3 對人不對事,容易變成爭執,浪費討論時間。 改成我同意前半,但後半的證據似乎只涵蓋某一區,焦點就回到論點。 4 論據不可信,一被追問就崩,並影響整體可信度。 沒有數據就講生活例子,並說明它的限制,比虛構數字安全。 5 佔 50.0%;其餘三人平均 80 秒。 240÷480=0.5;480−240=240,240÷3=80。 6 120 秒。 480×0.25=120;把百分比換成秒數,才知自己有沒有超時。 7 總結要反映小組共識與已說明的分歧,不是個人結論。 正確做法是先講小組大致共識,再點出未解決的一點。 8 答非所問,未回應題目的討論焦點。 先明確表態同意或不同意,再談改善,兩部分才不會互相抵銷。 9 沒有新增內容,屬無效回應。 有效回應要加一個理由、例子或反例,才算推進討論。 10 立即停止開展,用一句收成小組結論。 三十秒講不完一個新論點,只會留下半截,倒不如收得乾淨。 04 做完之後怎樣跟進 對完答案,只重做錯的那幾題,並在錯題旁寫出錯在哪一步(公式、單位還是抄錯數)。 同一題隔兩日再做一次;兩次都對才可以移到下一份練習。 家長只需看答案欄與解說欄,不必逐題講解。 錯題想逐題對症下藥?按此登記找導師導師登記 → 本卷題目與答案由 TutorZone 團隊原創編寫,並非任何學校、出版社或考試局的試題;數值與答案均以程式核算。