什麼是世界歷史？

世界歷史是一門研究全球範圍內人類社會發展歷程的學科，涵蓋從古代文明到現代社會的各個時期和地區。通過學習世界歷史，我們可以更好地理解人類社會的發展脈絡，從中汲取經驗和教訓，為未來的發展提供借鑑。
世界歷史（World History）課程概述*

定義與範疇
世界歷史是一門研究人類文明全球發展歷程的學科，系統性探討從遠古時期至當代社會的政治演變、經濟發展、文化交融、社會結構轉型與科技革新等多元面向，特別著重不同文明區域間的互動關係與相互影響。

歷史分期架構

古代文明時期（公元前3500年 – 公元500年）
– 大河文明：兩河流域、尼羅河、印度河、黃河流域文明特質比較
– 古典時代：希臘城邦政治、羅馬法律體系、秦漢中央集權制度
– 關鍵發展：文字系統演進、早期帝國形成、跨區域貿易路線建立

中世紀時期（公元500年 – 1500年）
– 歐亞板塊：拜占庭帝國存續、伊斯蘭黃金時代、唐宋經濟革命
– 美洲大陸：瑪雅天文成就、印加道路系統、阿茲特克城邦聯盟
– 跨文明交流：絲綢之路貿易網絡、蒙古帝國統合效應、鄭和下西洋

近世轉型期（1500年 – 1800年）
– 地理大發現：航海技術突破與物種大交換（Columbian Exchange）
– 思想變革：宗教改革對歐洲政教關係的衝擊、啟蒙思潮擴散
– 制度創新：絕對王權興衰、重商主義實踐、早期殖民體系形成

現代化時期（1800年 – 1945年）
– 工業化浪潮：從英國擴散至歐美的技術傳播與社會轉型
– 帝國競逐：非洲瓜分、亞洲殖民化、門戶開放政策
– 意識形態：民族國家建構、社會主義運動、法西斯主義崛起

當代世界（1945年 – 迄今）
– 冷戰格局：核武威懾體系、不結盟運動、第三世界興起
– 全球化進程：跨國企業擴張、資訊科技革命、全球治理機制
– 新興挑戰：氣候變遷議題、文明衝突論辯、疫病大流行應對

研究方法論
– 多元史料運用：檔案文獻、口述歷史、物質文化分析
– 比較史學：平行時段不同文明發展模式對照
– 計量分析：經濟數據統計與長期趨勢建模
– 跨領域整合：結合人類學、社會學理論框架

學科價值
– 培養全球視野與跨文化理解能力
– 掌握歷史變遷的結構性因素與偶然性
– 訓練批判性思考與複雜系統分析技巧
– 提供當代議題的歷史脈絡解讀

教學資源
– 原始文獻彙編：《全球史資料選讀》
– 視覺化工具：歷史GIS系統、互動時間軸
– 數位典藏：大英博物館、故宮文物數位資料庫
– 實地考察：世界文化遺產地參訪教學

課程特色
本課程採用「大歷史」（Big History）架構，打破傳統歐洲中心史觀，強調：
1. 環境基礎與人類活動的互動關係
2. 技術傳播與文化適應的動態過程
3. 全球網絡形成中的節點與連結
4. 長期歷史進程中的轉型關鍵點

註：教學內容將配合最新史學研究成果定期更新，並依據不同課程體系（如AP、IB、A-Level等）調整深度與廣度。建議學習者建立「時空座標」概念，結合地圖與年表進行綜合理解。