中文（繁體）
中文（简体）
English
小学中文聆听与说话练习卷（第四份）｜长段笔记、开场白与四人分工 10 题・附答案
小学中文聆听与说话练习卷（第四份）｜长段笔记、开场白与四人分工 10 题・附答案
十题聆听与说话练习，练长段笔记三类、开场白两式、四人汇报分工与接回被打断的发言，附答案与一句解说。
直接答案 本卷共 10 题，涵盖长段笔记、开场白、分工与应对打断；限时十分钟做完，对答案后只重做错题。
01 本卷资料（做完才看答案）
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 题数 | 10 题 |
| 建议时间 | 10 分钟 |
| 难度分布 | 基础 3 · 进阶 4 · 挑战 2 · 错题重练 1 |
| 对应章节 | 小学中文：聆听与说话 备课指引 |
| 适用年级 | 小四至小六 |
02 题目（10 题）
- 基础听一段两分钟的广播，笔记应先写下哪三类内容？
- 基础说话的开场白，最常用的两种是什么？
- 基础说话时为什么一定要举例？
- 进阶四人小组汇报，可以有哪四个角色？
- 进阶发言被同学打断，怎样礼貌地接回？
- 进阶要用一句话总结同学的发言，应该包含哪两个部分？
- 进阶朗读时遇到括号里的说明文字，应该怎样处理？
- 挑战写一个 30 秒的开场白，介绍自己班的口号。
- 挑战听完一段对话，要判断说话者的心情，靠哪三类线索？
- 错题重练有同学把听到的内容逐字抄下来，问题在哪里？
03 答案与一句解说
| 题号 | 答案 | 一句解说 |
|---|---|---|
| 1 | 主题一句、支持的三两个要点、出现过的数字或名字。 | 三类先写，其余补漏。 |
| 2 | 一种是提出问题引起注意，一种是直接讲出结论再解释。 | 开场两式：问一句，或讲结论。 |
| 3 | 例子把抽象的讲法变成可想像的画面，听众才记得住的。 | 一个例子，胜过三句形容。 |
| 4 | 主持（控时与串连）、资料整理、主讲、回答提问四角。 | 分工清楚，汇报才不乱。 |
| 5 | 停半秒，望向对方说“我讲完这一点就听你的”，然后用一句收好那一点。 | 接回要短，不要争。 |
| 6 | 对方的重点，加上你听出来的立场或建议。 | 先准确，再加判断。 |
| 7 | 一般略去不读；若是指示语气或出处，则放慢、稍轻声读出。 | 括号是给读者看的，未必是给耳朵听的。 |
| 8 | 示范：先问“有人记得我们班的口号是几个字吗？”，再讲出口号与它的由来，最后说一句希望大家一起做的事。评分要点：有提问、有由来、有邀请。 | 三十秒讲三件事，刚好。 |
| 9 | 语气（快慢高低）、用词（抱怨还是让步）、内容（讲事还是讲人）。 | 听语气，比听字面更准。 |
| 10 | 写字跟不上说话，结果抄到一半就漏掉后半段；应只记要点与数字，听完再补。 | 笔记是网，不是录音机。 |
04 做完之后怎样跟进
- 对完答案，只重做错的几题，并在错题旁写出错在哪一步（审题、方法还是抄错字）。
- 同一题隔两日再做一次；两次都对才可以移到下一份练习。
- 家长只需看答案栏与解说栏，不必逐题讲解。
本卷题目与答案由 TutorZone 团队原创编写，并非任何学校、出版社或考试局的试题。
