小四常識｜空氣、燃燒與生鏽備課指引（導師用）｜空氣成分、燃燒耗氧、四管測生鏽與防鏽

2026-11-11

學生答「空氣就是氧氣」，因為從來沒有人要他量過。這堂用一枝蠟燭和 200 毫升空氣，把 21% 這個數字變成他親眼見到的水位。

本堂目標　學生能夠：① 講出空氣大約由 78% 氮、21% 氧、1% 其他氣體組成，並指出燃燒只用掉其中的氧；② 解釋鐘罩內水位上升約五分之一（200 毫升空氣燒完升約 42 毫升），並講出剩下 158 毫升大部分是氮、不能助燃；③ 講出生鏽要同時有氧和水，並用四支試管的對比講出哪一支會生鏽、為甚麼另外三支不會。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
空氣佔空間	把空杯倒轉壓入水中，水為甚麼入不到杯內？	杯內有空氣佔住位置
讀量筒刻度	量筒裝到 200 毫升，倒出 40 毫升，剩幾多？	160 毫升
公平測試	兩塊鐵片，一塊有水一塊沒有，其餘條件要怎樣？	其餘條件要相同

02　課堂流程（45 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分	錯題診斷	問「空氣是甚麼」，把答案全部寫在黑板上不判斷對錯	講出自己想法並聽別人答案
5–12 分	倒杯實驗	把玻璃杯倒轉壓入水盆，問水為何入不到	觀察並講出「杯內有空氣」
12–22 分	三幕講解	照腳本講成分、燃燒耗氧、生鏽兩條件，每幕停一次要複述	複述「燃燒用完氧，水位升五分之一」
22–32 分	題型示範	示範成分、鐘罩水位、生鏽條件、防鏽四類各一題	照做一次並講出每一步理由
32–40 分	獨立練習	發四題，只提示「先問有沒有氧、有沒有水」	獨立完成並寫出理由
40–45 分	離場檢查	收回三題即場對答案，記錄錯在成分還是條件	講出錯在哪一步

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：空氣不是空的：78 比 21 比 1

先做倒杯實驗：杯倒轉壓入水中，水入不到——因為杯內有空氣佔位。
然後寫三個數字：氮 78%、氧 21%、其他 1%，加起來剛好 100%。
氧雖然排第二，但它是燃燒和呼吸要用的那一種；氮佔最多，卻不會助燃。
要學生答一次：「空氣中最多的是氮，燃燒要用的是氧。」

空氣中最多是氮，燃燒用的是氧。

第二幕：燃燒只用掉氧：200 毫升升 42 毫升

把一枝短蠟燭固定在盆底，加水到燭身一半，點着，再用 200 毫升的鐘罩（或大玻璃杯）罩住。
蠟燭燒一陣就熄，因為罩內的氧用完了。水被吸上去，升大約 42 毫升，即約五分之一。
算給學生看：200 乘 0.21 得 42；剩下的 158 毫升大部分是氮，氮不助燃，所以火不能繼續燒。
要他講一次：「燒完之後水位升五分之一，因為氧只佔五分之一。」

氧只佔五分一，所以水位只升五分一。

第三幕：生鏽要氧加水：四支試管七天

四支試管各放一枝鐵釘：① 只放乾燥劑（有氧無水）；② 加水但不加蓋（有氧有水）；③ 煮沸過的水加油封住水面（有水無氧）；④ 鹽水（有氧有水，鹽加速）。
放七天，每天看一次。
結果只有 ② 和 ④ 生鏽，④ 最快。
結論寫在黑板：「生鏽要氧同水，兩個缺一都不行。」防鏽就是拿走其中一個：油漆、涂油、鍍鋅、不鏽鋼。

生鏽要同時有氧和水，缺一個都不生鏽。

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟	答案
空氣成分	空氣中佔最多的是哪一種氣體	按比例排：78 比 21 比 1，最大的是氮	氮，約 78%
燃燒耗氧	200 毫升空氣中的蠟燭燒完，水位升幾多	氧佔 21%，200 乘 0.21 得 42	約 42 毫升
生鏽條件	四支試管中哪一支會生鏽	要有氧又有水；乾燥缺水、油封缺氧	加水不加蓋那支，鹽水更快
防鏽方法	鐵閘為甚麼要油漆	油漆把鐵和氧、水隔開	阻斷兩個條件其中之一

合理性檢查（一定要教）：合理性檢查：氧只佔約五分之一，所以水位上升一定遠少於一半；若學生答「升滿整個鐘罩」，表示他把燃燒當成用掉全部空氣。200 毫升中氧 42 毫升、剩 158 毫升，兩個數加起來一定要等於 200。生鏽要幾天才見效，答「一分鐘就生鏽」一定要糾正；鹽水加快仍然要幾個鐘。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
成分	空氣中氮和氧合共佔幾多百分比	78 加 21 得 99，其餘 1% 是其他氣體	99%
燃燒	500 毫升空氣中的氧約幾多毫升	500 乘 0.21 得 105	約 105 毫升
生鏽	放乾燥劑那支試管為何不生鏽	有空氣但沒有水，缺一個條件	缺了水就不生鏽
防鏽	單車鏈用哪一種防鏽方法	涂油，把油鋪在表面隔開水和氧	涂油

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
把空氣當成氧氣	「空氣就是氧，燃燒用空氣」	「空氣裡面只有大約五分一是氧，其餘大部分係氮，氮唔會助燃。」
鐘罩水位說成升一半	答「水會升到鐘罩一半」	「氧只佔五分一，所以水位只升到五分一左右；200 毫升就係升大約 42 毫升。」
以為生鏽只要有水	答「濕水就會生鏽」	「油封嗰支都有水，但佢冇氧，所以七日都唔生鏽。兩個條件要同時有。」
防鏽講成殺菌	答「油漆可以殺死鐵裡面的細菌」	「鐵生鏽唔係細菌，係鐵同氧、水反應。油漆係把鐵同空氣、水隔開。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

小學常識章節索引（24 章一覽）　先做本章第 7 節三題獨立練習，再回來對答案
水的三態與水循環（同科相關章）　第 5 節題型步驟：三態與四步循環，與燃燒的「只看條件」同一個思路
溶解與分離（同科相關章）　第 7 節獨立練習：分離方法，練習「隔開」這個概念

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
空氣中佔最多的氣體是甚麼	氮，約 78%	答氧表示記錯比例，重講第一幕
200 毫升空氣燒完蠟燭，水位升幾多	約 42 毫升，即約五分之一	答 200 毫升表示未理解氧只佔五分一，重做鐘罩示範
鐵釘生鏽需要哪兩個條件	氧和水	只答水，重做四支試管對比實驗

09　導師常問

小四要背 78、21、1 三個數字嗎？

要記到「氮最多、氧約五分一」這個程度，學校最常問哪種氣體最多、哪種助燃。寫得出 78% 和 21% 就夠，不必記小數位。

沒有鐘罩可以怎樣做？

用大玻璃杯加短蠟燭放在水盆裡，效果一樣，杯內水位會升約五分一。重點是讓學生看到上升的幅度，不是器材。

生鏽和燃燒有關係嗎？

兩者都是與氧反應，分別在燃燒快、生鏽慢。這堂只要學生講出「兩者都要氧」，不要教化學方程式。

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