中文（繁體）
中文（简体）
English
IB 社会与文化人类学刷题方法＋历年试题（Paper 1）：未见文本题与“大问题”论文附答案
TUTORZONE 原创刷题模拟卷 · IB 社会与文化人类学（Social and Cultural Anthropology）Paper 1
依 IB 社会与文化人类学考制编写：SL Paper 1 共 30 分、1 小时 30 分钟（占全科 40%）；HL Paper 1 共 40 分、2 小时（占 30%），乙部的人类学伦理题只考 HL。本卷附自行撰写的示范田野材料、未见文本题与“大问题”论文的模拟答案，以及刷题方法、刷题技巧与失分位。
问：IB 社会与文化人类学 Paper 1 考什么、占多少分？
直接答案：甲部是一则未见文本的第 1、2 题（4 分、6 分）、第 3、4 题二选一（各 10 分）与六大“大问题”之一的第 5 题（10 分）；SL 共 30 分、1 小时 30 分钟、占全科 40%；HL 共 40 分、2 小时、占 30%，并多一题人类学伦理题（10 分）。
考制速览：2027 年评核结构
| 部分 | 内容 | 比重 | 时间 |
|---|---|---|---|
| Paper 1 甲部：未见文本＋“大问题” | 第 1、2 题必答（4 分、6 分）；第 3、4 题二选一（10 分）；第 5 题为六大“大问题”之一（10 分） | SL 40% / HL 30% (30 marks) | SL 1 小时 30 分钟（全卷） |
| Paper 1 乙部：人类学伦理 | 一题伦理题（10 分），依两则刺激材料（文字与图像）其中一则作答 | HL only (10 marks within the 30%) | HL 2 小时（全卷） |
| Paper 2：民族志应用 | 甲部一题必答（15 分）：连系关键概念、探究领域与真实世界议题；乙部九个探究领域各设两题（各 15 分），SL 答一题、HL 答两题，且不可与甲部同一领域 | SL 40% / HL 45% (SL 30 marks / HL 45 marks) | SL 1 小时 30 分钟 / HL 2 小时 30 分钟 |
| 校内评核：田野调查 | SL 四项活动（450／300／400／850 字），准则 A 4＋B 6＋C 4＋D 12＝26 分；HL 田野计划、800 字反思与 1,600 字研究报告，准则 A–E | SL 20% / HL 25% | SL 30 小时 / HL 60 小时 |
刷题技巧：资料 A 要读两次——第一次只看时序（谁在何时做了什么），第二次用关键概念在旁边写缩写（权力／物质性／社会关系／象征／改变）。第 5 题是论文而非感想，答卷要先写立场句，再逐份民族志交代作者、对象与时间。刷题方法：所有答案都要指出“谁因这个安排得益或受损”。
本卷设计与版权说明
本卷为 TutorZone 原创刷题模拟卷：资料 A、两则伦理刺激材料、题目与全部模拟答案均由本平台自行撰写，并非 IB 历届试题、样本试卷、官方评卷参考或 IB 出版材料；只有考制数字（分数、时间、比重）与部件名称依官方公布。
资料 A 是为刷题而写的复合个案，人物、地点与事件均属虚构，不对应任何真实社区；第 3、4、5 题明文要求考生自行代入研读过民族志，本卷不会代考生虚构田野材料。
分数编排：官方公布 Paper 1 全卷总分为 SL 30 分、HL 40 分。本卷依此把甲部第 1、2 题定为 4 分与 6 分、第 3 至 5 题各 10 分（SL 答其中四题，合共 30 分），乙部人类学伦理题 10 分（HL 合共 40 分），总分与官方一致。
时间分配
| 部分 | 分数 | 建议时间 | 先做什么 |
|---|---|---|---|
| Paper 1 甲部：未见文本＋“大问题” | SL 40% / HL 30% (30 marks) | 第 1、2 题约 15 分钟；第 3 或 4 题约 35 分钟；第 5 题约 35 分钟；余 5 分钟复核 | 先标注资料中的事件与人物，再用关键概念命名，最后才下判断 |
| Paper 1 乙部：人类学伦理 | HL only (10 marks within the 30%) | 约 30 分钟：先列出伦理原则，再逐条对照刺激材料，最后指出谁承担后果 | 知情同意、保密、诱因、权力不对等、诚实 |
| Paper 2：民族志应用 | SL 40% / HL 45% (SL 30 marks / HL 45 marks) | 每题约 15 分钟：2 分钟界定概念、3 分钟交代民族志、8 分钟论证、2 分钟结论 | 用你自己研读过的民族志，不可虚构研究材料 |
| 校内评核：田野调查 | SL 20% / HL 25% | 观察纪录要写感官细节，反思要处理自己的位置与方法限制 | 研究问题、方法选择、伦理、概念运用 |
问：第 1 题这种 4 分短题要写多久？
直接答案：约 7 分钟。4 分等于两件事各 2 分——一个真正的定义，加一个来自资料 A 的具体证据；不需要引言与结论。
甲部：未见文本题与“大问题”论文（第 1–5 题）
资料 A：夜市摊档（示范田野材料，本卷自行撰写的复合个案；人物与地点均为虚构）
为期十一个月，我在一个海旁旧区的熟食档一带做参与观察。那一列摊档在傍晚六时后才把铁车推出来，八个档主当中有五个在同一条街长大。档与档之间共用一台制冰机、一批塑胶圆凳和两块挡雨帆布；谁先到，谁就把帆布挂在东边那根灯柱上，这个做法没有人写下来，但十年来没有出错。
陈太卖糖水，晚上十一时后把剩货分给收档的档主，换取对方第二天早上帮她看一会儿档。她说这是不计钱的人情，但她的记事簿上每一笔都写得清楚。
二○二四年，区议会在原来的路口加建了一条有盖行人通道。档主收到通知，帆布不可以再挂在灯柱，必须改挂在通道的横梁上。档主之间的争议不在帆布，而在谁有权决定顺序：有人主张按档龄排，有人主张按当年轮值表排。最后由档主联会的何伯出面，他把八个人叫到茶餐厅，重新写了一张轮值表，并在表上加上一个没有人提过的第九个位置，用来轮流看管共用的制冰机。
新通道带来更多人流，也带来更多投诉。陈太把摊档的红色招牌换成较淡的颜色，她说不想太抢眼；但同一块招牌在二○二五年中秋的盂兰节夜里又被挂回最高位置，那一晚全条街的人都来拍照。外卖平台的年轻代理员其后逐档拍片，要求档主统一价钱，有档主签了，有档主拒绝，陈太把影片传给其他六个人，叫他们自己看。
本卷题目：第 1、2 题必答（4 分、6 分）；第 3、4 题二选一（各 10 分）；第 5 题为六大“大问题”之一（10 分）。SL 答第 1、2 题、第 3 或 4 题、以及第 5 题，合共 30 分。
第 1 题 （4 分）
（a）界定“物质性”（materiality）这一关键概念。（b）根据资料 A，描述共用的制冰机如何体现物质性。（4 分）
第 2 题 （6 分）
解释“社会关系”这一关键概念如何帮助你理解资料 A 中陈太与其他档主之间的互惠安排。（6 分）
第 3 题（三、四题二选一） （10 分）
比较并对照“权力”或“信念与知识”其中一项关键概念，在资料 A 中如何呈现，以及在你研读过的另一个民族志例子中如何呈现。作答时要引用理论。（10 分）
第 4 题（三、四题二选一） （10 分）
比较并对照资料 A 中人类学者的研究取向，以及你研读过的另一位人类学者所采取的研究取向。作答时要引用概念、民族志材料与理论。（10 分）
第 5 题（必答） （10 分）
六大“大问题”之一：“生活在社会里是什么意思？”请引用至少两份民族志材料及资料 A 的例子讨论。（10 分）
乙部：人类学伦理（只考 HL，第 6 题，10 分）
只考 HL。两则刺激材料二选一作答；HL 全卷 40 分＝甲部 30 分＋乙部 10 分。
第 6 题（只考 HL） （10 分）
刺激材料 A（文字）：一名研究生计划在研究同一列摊档时，每天晚上在档主不知情的情况下以手机拍摄，之后把可以辨认面孔的照片放上社交媒体，并向每位受访档主支付一百元以换取访问。
刺激材料 B（图像，本卷自行设计）：一张夜间照片，两个人在摊档后交换一个信封，其中一人胸前有姓名牌。
参考刺激材料 A 或 B 及你自己的知识，讨论人类学伦理的定义性特征。（10 分）
问：第 5 题“大问题”论文怎样才写得高分？
直接答案：用立场句＋三方材料＋概念推进＋反面证据＋结论；三方材料指两份民族志（要写作者、对象、时间）与资料 A 的例子；并要处理共识与冲突并存的情况。
甲部答案与评分要点
第 1 题
（a）2 分：物质性指物、器物与物质条件本身如何参与社会关系与意义的生产——物不是背景，而是关系的承载者与媒介。
（b）2 分：一台制冰机本来只是一件设备，却被八个档主共用，它的维修、清洁与使用次序需要集体安排；轮值表上为它增设的第九个位置，把机器由“工具”变成一个需要被照顾的共同财产，也令档主之间多了一条固定的关系线。
第 2 题
6 分＝三个得分点，各 2 分
①关系先于交易：剩货的转让不是市场交换，而是以“明天帮我看一会儿档”作回报，回报的形式由关系的亲疏决定，而非由价格决定。
②关系要靠纪录维持：记事簿把人情写成账目，说明互惠需要可核对的痕迹；账目不是关系的反面，而是关系在时间中延续的技术。
③关系有边界：只有档主之间才出现这种安排，新来的代理员不在网络之内，同样的数额对他们行不通——互惠的效力取决于谁被视为“自己人”。
达 6 分的关键是把三点连成一条论证：关系界定义务 → 义务需要纪录 → 纪录划出边界。
第 3 题
10 分＝等级描述评分（0／1–3／4–6／7–10 类）
要进入 7–10 分，四个动作缺一不可：
①界定概念：不可只以此词作为标签，例如把权力说明为“影响他人行动与资源的能力”，并区分权威、强制与说服。
②选一个概念贯穿两边。以权力为例：资料 A 中，权力先在“谁可决定顺序”的争议中出现——档龄与轮值表都只是主张，真正起作用的是何伯能把八个人叫到同一张桌上并重写规则；新通道与平台代理员则显示外部机构如何以基础设施与定价把权力移出社区。
③比较与对照各要一段：相似处在于两边的权力都依附在可以操作的东西上（此处是轮值表与制冰机，另一边请自行代入你研读过的材料）；相异处要指出两边的权力是经协商产生还是被外部加诸。
④理论要指名并使用：例如以“礼物与回报”讨论互惠如何同时建立联盟与义务，或以后殖民批评讨论外部机构如何重写地方的分类。只写理论名称而不用于分析，不计分。
结论要回到概念本身：说明比较之后你对这个概念的理解有何修正。
第 4 题
10 分＝等级描述评分
①方法层面：资料 A 用十一个月的参与观察，重点在于长期在场、以共处取得日常知识；你要指出这与短期访谈或问卷式研究的差别，并说明长期在场换到什么（例：未被说出的规则，如挂帆布的次序）。
②位置与反思：答案要处理研究者的位置——档主知不知道谁在观察、研究者有没有分担工作、记事簿与手机影片是否成为研究资料的一部分。能指出“研究者的存在本身改变了安排”者进入高分带。
③对照另一取向：请自行代入你研读过的研究（如以档案与历史文献重建过去的做法，或以量化资料检验亲属模式）；比较点应落在证据的性质（共处所得的现场知识 vs 可比的纪录）、可验证程度与伦理成本。
④概念与理论要落地：把“反身性”“局内人与局外人”等概念用来解释两者的差异，而不是只作标签。
结论要说明：没有一种取向在所有问题上都更优，选择取决于研究问题与可承担的时间。
第 5 题
10 分＝等级描述评分；评卷时看四件事
①直接回答问题：不可只描述社会生活的种类，要有明确立场，例如“生活在社会里是指持续被人以可见的方式认定为某类人，并据此承担义务与取得权利”。
②两份民族志＋资料 A 三方并用：每一份材料都要说明作者、研究对象与时间，并指出它支撑你立场的哪一部分（例如以一份关于市场贸易的研究说明义务如何由交易产生，以另一份关于仪式的材料说明身份如何被公开确认）。
③用概念推进论证：至少使用三个关键概念（如社会关系、象征、权力），并说明概念之间的关系，而非逐个定义。
④处理反面证据：资料 A 中拒绝签约的档主说明“社会”并非一致体；能指出共识与冲突并存，并解释为何仍可谈“共同生活”，即进入最高等级。
结论要回应问题的措辞（“是什么意思”），指出答案取决于我们把社会理解为界线、义务网络，还是持续的协商过程。
乙部答案与评分要点
第 1 题
10 分＝等级描述评分
①知情同意：参与者要明白研究目的、资料用途与可能后果，并可随时退出；秘密拍摄与未经同意发布可辨认影像，令同意在事后才被追认，等于没有同意。
②伤害最小化与保密：匿名与去识别化是预设；姓名牌、面孔、档位位置在小型社区里足以令身份被推定，因此要在收集阶段就规划保护。
③避免不当诱因：以金钱换取访问可能令参与者低估风险或无法拒绝，特别是当金额对受访者而言具有实质意义时。
④研究者与被研究者的权力不对等：谁决定什么可以被记录、被公开，谁承担曝光后的后果——伦理要求把这个不对等写入研究设计。
⑤诚实与对学术社群的责任：不得为求效果而修改资料，引用他人材料要交代来源；结论与限制要一并呈现。
若能同时指出两则刺激材料都涉及“公开的风险”，但风险大小取决于谁掌握发布权，即达最高等级。
问：刷题时资料 A 应该怎样读才有效？
直接答案：读两次。第一次只抓时序（谁在何时做了什么），第二次用关键概念在旁边写缩写（权力、物质性、社会关系、象征、改变），并在每个事件旁边写“谁得益、谁受损”。
最常见的失分位
| 失分位 | 表面做法 | 实际后果 | 正确做法 |
|---|---|---|---|
| 只描述资料不分析 | 把资料 A 的情节覆述一遍 | 第 3–5 题跌入 1–3 分等级 | 每一段都要有一个概念与一个判断 |
| 民族志只写名称 | 写“例如某某研究”就停手 | 第 5 题明文要求作者、对象与时间 | 作者＋研究对象＋时间＋它支撑哪一点 |
| 把“大问题”写成感想 | 写自己对社会的个人感受 | 论文题不看立场，只看论证 | 先写立场句，再用材料与概念支撑 |
| 伦理题只写原则清单 | 列出知情同意、保密等名词 | 没有对照刺激材料，取不到高分 | 每条原则都要指出在材料中哪里被违反 |
| 概念定义过长 | 花半页写 cultural relativism 的来历 | 实际论证时间不足 | 一句界定，之后全部时间用于比较与评估 |
怎样用这份卷
第一次刷题：SL 计时 1 小时 30 分钟、HL 计时 2 小时；先做第 1、2 题，之后在第 3、4 题中即场选一题并只写这一题。
对答案：逐题核对——第 1 题有无真正的定义＋资料证据；第 2 题有无三个得分点；第 3、4 题有无比较与对照各一段、有无指名并使用理论；第 5 题有无三方材料与立场句。
第二次刷题：三至七日后重做，并把失败的概念抄入错题本；HL 考生另加练乙部：每次换一则刺激材料重写 30 分钟。
问：操完这份卷之后应该做什么？
直接答案：①把只描述不分析的答案抄入错题本；②三至七日后重做，并在第 3、4 题中改选另一题以扩大覆盖；③接着操 Paper 2，只用自己的民族志材料作答。
常见问题 FAQ
这份卷与 IB 历届试题有关吗？
没有。资料 A、两则伦理刺激材料、题目与全部答案都是TutorZone 原创，并非 IB 历届试题、样本试卷或官方评卷参考。
IB 社会与文化人类学 Paper 1 考什么？
甲部：一则未见文本的第 1、2 题（4 分、6 分）、第 3、4 题二选一（各 10 分）、以及六大“大问题”之一的第 5 题（10 分）；SL 共 30 分、1 小时 30 分钟；HL 共 40 分、2 小时，另设乙部人类学伦理题（10 分）。
第 5 题要引用什么材料？
至少两份民族志材料，加上未见文本中的例子；民族志要写出作者、研究对象与时间。
乙部只考 HL 吗？
是。人类学伦理题只出现在 HL 卷，并要求从两则刺激材料（文字与图像）中选一则作答。
官方资源与延伸阅读
| 资源 | 用途 |
|---|---|
| IB 社会与文化人类学科目页（IBO） | 核对 Paper 1／Paper 2 的时间、比重与 HL 延伸要求 |
| IB 哲学 Paper 1 刷题模拟卷 | 同样以刺激材料＋论文题为主的操练 |
| IB 数字社会 Paper 1 刷题模拟卷 | 结构题的 a／b／c 作答要求 |
| IB 社会与文化人类学 Paper 2 刷题模拟卷 | 民族志应用：用自己研读过的材料作答 |
同系列：备考练习题总览｜IB 人类学 Paper 2 刷题模拟卷｜IB 哲学 Paper 1 刷题模拟卷｜IB 世界宗教 Paper 1 刷题模拟卷
