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DSE英语科课程范围全攻略｜四卷比重、课程架构与复习策略
TUTORZONE 学习指南 · DSE
DSE英语科课程范围由三大学习目标（人际沟通、知识、经验）贯穿，并以语文艺术与非语文艺术两组元素丰富学习经历；自 2021 年高中优化措施起，课程不再划分“必修部分”与“选修部分”，八个选修单元的学习元素（戏剧、短篇小说、诗歌与歌曲、流行文化、体育传意、辩论、社会议题、职场传意）改为融入主题式单元之中。公开评核则维持四份试卷加校本评核的结构：卷一阅读占 20%（1 小时 30 分）、卷二写作占 25%（2 小时）、卷三聆听及综合能力占 30%（约 2 小时）、卷四说话占 10%（约 20 分钟），校本评核占 15%。本文根据教育局《英国语文课程及评估指引（中四至中六）》（2021）及香港考试及评核局英国语文科评核大纲整理，逐项说明 DSE英语科课程范围的学习目标、语文知识与技能重点、四份试卷各自的考核能力与占分比重，以及切实可行的复习与应试策略。
Direct Answer：DSE 英语科课程范围包括哪些部分？
DSE 英语科课程范围由三大学习目标贯穿——人际沟通（Interpersonal）、知识（Knowledge）与经验（Experience），并以语文艺术元素（戏剧、短篇小说、诗歌与歌曲、流行文化）及非语文艺术元素（体育传意、辩论、社会议题、职场传意）丰富学习经历。自 2021 年高中优化措施起，课程不再划分必修与选修部分，八个选修单元的学习元素融入主题式单元。公开评核由四份试卷加校本评核组成：卷一阅读 20%、卷二写作 25%、卷三聆听及综合能力 30%、卷四说话 10%，四卷合共 85%；校本评核占 15%，只适用于学校考生。
DSE英语科课程范围是什么？
英国语文是高中四个核心科目之一，所有考生均须应考，公开评核建基于课程发展议会与香港考试及评核局联合编订的《英国语文课程及评估指引（中四至中六）》。课程以三年时间规划，目的不是要学生背诵指定课文，而是让学生在真实而多样的语境中，把聆听、说话、阅读、写作四项语文技能与思维能力一并建立起来。DSE英语科课程范围的设计，正是围绕“用英语做事”而展开：由人际沟通，到知识的吸收与整理，再到个人经验的表达与反思。
课程架构上，英国语文由以下三部分组成：三大学习目标（人际沟通、知识、经验）（所有单元与课堂活动均围绕这三条主线设计，并非三份独立的卷别范围）；语文艺术与非语文艺术元素（戏剧、短篇小说、诗歌与歌曲、流行文化；体育传意、辩论、社会议题、职场传意）；以及以阅读／观赏计划推行的校本评核，要求学生在三年内阅读或观赏二至四份文本，并以口头汇报与讨论呈现理解与反思。
值得留意的是，2021 年的高中优化措施把课程的“必修部分”与“选修部分”整合，学校不必再按固定比例分配课时，八个选修单元的学习元素改为融入主题式单元之中；换句话说，考生报考时不用选择选修单元，但戏剧、短篇小说、诗歌、辩论、职场传意等文本类型，仍然会出现在各份试卷的阅读与写作材料之内。
值得一提的是，课程文件强调“促进学习的评估”：校内评估与公开评核同样以三大学习目标为依据，学校可用进展性评估（例如课堂汇报、写作过程档案）反馈教学，而校本评核正是校内评估与公开评核的交汇点——它由校内老师评分，却计入全科 15%。因此校内英文科的日常表现并非“与公开试无关”，而是直接影响最终成绩的一部分。另一个常见误解，是以为英文科有指定课文要背：实际上课程文件只列出学习目标、语文知识与技能，并没有指定课文，校本评核所读的文本亦由学生自行挑选。
英文科最独特的难度，在于四份卷考的是四套不同能力：阅读重“找得准”，写作重“写得对题”，聆听与综合重“整合得快”，说话重“讲得有理”。只练一份试卷，总分很难突破。
课程的三大学习目标与两组学习元素
课程文件以三个学习目标组织学习内容，并以两组元素丰富学习经历。家长与学生检查学校的教学计划时，可以用以下五个切入点，判断课堂是否“教齐”课程要求。
人际沟通（Interpersonal）以英语与他人建立和维持关系
- 在日常情境中开展、维持及结束对话，并能因应对象与场合调整语气与用语
- 表达意见、立场与情感，并以恰当方式表示同意、反对、质疑或提出建议
- 在小组讨论中主动回应他人、承接话题并推进讨论，而不是轮流读稿
知识（Knowledge）以英语吸收、整理与传递信息
- 从说明文、报告、新闻、图表与资料中抽取重点，并分辨事实与意见
- 运用略读、扫读、推测词义等阅读策略处理长篇与陌生题材
- 把不同来源的资料整合成有结构的短文、报告或建议书
经验（Experience）以英语回应文学与生活经验
- 阅读小说、诗歌、戏剧与纪实文本，理解情节、人物、语气与主题
- 就文本的感受、价值与文化意涵作出回应，并以文本细节支持观点
- 把个人经历、校园生活与社会议题转化为写作与口头表达的材料
语文艺术元素（Language Arts）由八个选修单元提炼而成
- 戏剧：剧本阅读、角色分析与短剧演出，训练语气、节奏与肢体表达
- 短篇小说与诗歌及歌曲：情节铺排、意象、比喻与音乐性
- 流行文化：广告、电影、流行曲与社交媒体文本的批判性阅读
非语文艺术元素（Non-language Arts）对应真实世界的沟通场景
- 体育传意：赛事报道、运动员专访与宣传文案的写作特点
- 辩论与社会议题：论点、论据与驳论的结构，以及资料可靠性的判断
- 职场传意：求职信、履历、电邮、会议纪录与报告的格式与语气
课程涵盖的语文知识与技能
除了学习目标与元素，课程文件亦列明学生须掌握的语文知识与技能。这部分是四份试卷共同的基础，也是校内评估与公开评核都会直接考核的内容。
语文形式与沟通功能语法、句式与功能语
- 时态、语态、条件句、间接引述等结构在真实语境中的准确运用
- 表达建议、投诉、道歉、比较、因果、让步等功能的常用句式与语气
- 正式与非正式语域的区分，包括书信、电邮、报告与演讲的用语差异
四项语文技能聆听、说话、阅读、写作
- 阅读：理解主旨与细节、推断隐含意思、辨识作者立场与写作手法
- 写作：按题目要求选择文类、组织段落、运用衔接手段与恰当词汇
- 聆听与说话：抓取关键信息、抄录重点，并在小组互动中清晰表达与回应
词汇与学习策略自主学习的基础
- 主题词汇的建立，例如教育、科技、环境、健康、职场与文化议题
- 推测词义、运用构词法与上下文线索，减少逐字查字典的依赖
- 运用词典、语料与笔记工具，建立可持续复习的字词库
四份试卷与校本评核各自考核什么能力
课程范围与评核范围并非一一对应：同一项学习目标会在多份试卷中出现，只是考核形式与重点不同。以下逐一说明五个评核环节各自重视的能力，方便考生按卷别调整复习方法。
卷一：阅读（Reading）占 20%，1 小时 30 分
- Part A 为必答部分，考核理解、推断、词义与篇章组织等基本能力
- Part B 分 B1（较易）与 B2（较难），两者主题相同但深度不同
- 选答 B1 的考生最高可达第 4 级；选答 B2 方可取得第 5 级或以上
卷二：写作（Writing）占 25%，2 小时
- Part A 为引导式短文（约 200 字），题目提供情境、写作目的与相关资料
- Part B 为较开放的长文（约 400 字），四题选一，须自订角度与结构
- 评分兼重内容、组织、词汇与语法准确度，字数与文类须符合题目要求
卷三：聆听及综合能力占 30%，约 2 小时
- Part A 为必答的聆听任务，考核抓取信息、抄录与整理笔记的能力
- Part B 为综合聆听、阅读与写作任务，同样分 B1 与 B2 两级难度
- 考生须把录音与书面资料整合成指定文类，并符合字数、格式与语气要求
卷四：说话（Speaking）占 10%，约 20 分钟
- Part A 小组互动：四人一组，十分钟准备、八分钟讨论
- Part B 个人回应：就考官的提问作一至一分半钟的独立回应
- 评分重视沟通策略、互动质量、语调与发音，而不是背诵式独白
校本评核（SBA）占 15%，只适用于学校考生
- 三年内阅读或观赏二至四份文本，至少一份印刷、一份非印刷
- 就文本撰写简短评论与个人反思，作为讨论与汇报的依据
- 评分只看口头表现：一次小组互动、一次个人汇报，分别于中五及中六进行
跨卷共通的能力四份卷都在考的表达力
- 组织：由主题句到支撑细节，段落之间有清楚的推进
- 准确：时态、冠词、介词与搭配的稳定度，直接影响可读性
- 词汇与语气：用字是否贴合文类、对象与场合
考试形式与占分比重
英国语文的评核由公开考试与校本评核两部分组成：公开考试占 85%，校本评核占 15%。四份试卷的比重依次为卷一阅读 20%、卷二写作 25%、卷三聆听及综合能力 30%、卷四说话 10%。按考评局 2026 年英国语文科评核大纲，这个结构与比重维持不变；占分最重的卷三（三成），往往正是最少人认真练习的一份。
| 部分（试卷） | 考核范围 | 试题形式 | 占分 |
|---|---|---|---|
| 卷一：阅读（Reading） | 阅读理解 | Part A 必答（10%）＋ Part B 选 B1 或 B2（10%）；选答 B1 的考生最高可达第 4 级 | 20% |
| 卷二：写作（Writing） | 引导式与开放式写作 | Part A 短文约 200 字（10%）；Part B 长文约 400 字、四题选一（15%） | 25% |
| 卷三：聆听及综合能力 | 聆听与综合读写 | Part A 必答聆听任务（15%）＋ Part B 选 B1 或 B2 综合任务（15%）；选答 B1 最高第 4 级 | 30% |
| 卷四：说话（Speaking） | 小组互动与个人回应 | Part A 小组互动（四人一组，准备 10 分钟、讨论 8 分钟）；Part B 个人回应 | 10% |
| 校本评核（SBA） | 阅读／观赏计划 | 三年内二至四份文本；一次小组互动、一次个人汇报，中五及中六各一次；只适用于学校考生 | 15% |
公开考试四份卷合共占全科 85%
- 卷一阅读 20%、卷二写作 25%、卷三聆听及综合能力 30%、卷四说话 10%
- 卷一与卷三设 B1／B2 分层，选答 B1 的考生最高可达第 4 级
- 考试时间由约 20 分钟（卷四）至约 2 小时（卷二、卷三）不等，节奏差别很大
校本评核占 15%，学校考生必须完成
- 阅读／观赏计划须在三年内完成，至少一份印刷文本、一份非印刷文本
- 评核以口头表现为准，书面评论与反思只作为讨论的依据，不另行计分
- 老师须进行两次评核：一次小组互动、一次个人汇报，分别于中五及中六
成绩汇报与考生须知考生应以官方文件为准
- 学校考生的总分 = 公开考试 85% ＋ 校本评核 15%
- 自修生（私人考生）不须完成校本评核，成绩全部来自公开考试
- 课程文件、评核大纲与《试题专辑》永远比坊间笔记可靠，考生宜定期查阅考评局及教育局的最新公布
评核目标与题型策略
英国语文科的评核，旨在评估考生能否在真实情境中准确而有效地运用英语：理解书面与口头信息、按目的与对象组织表达，并在互动中维持沟通。以下三类能力，贯穿四份试卷与校本评核，也是考生复习时应该分开处理的三条战线。
第一类是“理解与信息处理”，主要见于卷一与卷三。题目要求考生从长篇文本、图表与录音中抽取主旨、细节与隐含意思，并判断资料之间的关系。这部分最容易“刷出来”：关键是练习带着问题阅读与聆听，并养成把重点写成短句或符号的习惯，而不是逐字翻译。
第二类是“语文准确度与词汇”，主要见于卷二与卷三的书面输出。评卷向来重视文法稳定度、用字是否贴切、句式是否有变化；同一篇文章，内容相同但准确度不同，分数可以相差一至两个等级。改善方法不是背生字表，而是把常错的结构（时态、冠词、介词、搭配）整理成自己的错误清单，每次写作后只针对一项修正。
第三类是“组织、语气与互动”，见于卷二、卷四与校本评核。评分要求考生按文类与对象选择语气，段落之间有清晰的推进，并在小组讨论中主动回应他人。这类能力最难靠背诵取得，必须透过实际书写与口头练习累积；每次练习后录音或重读自己的成品，是最直接的改善方法。
为什么要读好英文科？升学与出路
英文科是四个核心科目之一，几乎所有升学与就业路径都会看这个成绩。以下三点，是家长与学生最常讨论的实际考虑。
大学入学的基本门槛
大部分本地大学学位课程的一般入学要求，都包括英国语文达第 3 级或以上；个别课程（例如法律、翻译、新闻、环球商业）会再提高要求，或在面试与个人陈述中直接评估英语表达能力。英文科成绩不理想，往往不是“少了一科”，而是同时收窄了可选课程的范围。
其他科目的学习工具
高中不少科目以英语授课与作答，英文的阅读速度与理解力直接影响理科、商科与人文学科的学习效率；卷三的综合能力训练，与大学讲课抄笔记、阅读文献、撰写报告的要求高度重叠。
职场与日常沟通
求职信、履历、电邮、会议纪录与客户简报，都是课程范围内明确列出的职场传意文本类型；把课堂所学的格式与语气用到真实工作场景，是最直接的回报。
复习策略与常见失分点
英文科的成绩分野，很少来自“天分”，多数来自方法与练习量。以下四项是本平台导师在补习中最常见的失分点与对应策略。
阅读卷：先读题目再读文章卷一的时间分配
- 先扫读题目与选项，带着问题读文章，避免逐字翻译而读不完
- 练习时固定计时：Part A 约 40 分钟、Part B 约 45 分钟，预留 5 分钟检查
- 做错的题目要回到原文找出“哪一句支持答案”，而不是只对答案
写作卷：先定结构再落笔卷二的内容与组织
- Part A 必须覆盖题目提供的每一个资料点，缺一项就失内容分
- Part B 先写三至四句大纲（立场、两个分论点、例子），再展开成段落
- 每次练习后只改一个重点（例如衔接词或复杂句），逐周累积比一次改全部有效
聆听与综合卷：练习抄笔记卷三最容易被忽略
- Part A 边听边用符号与缩写抄重点，不要试图写完整句子
- Part B 先读任务与资料，判断要写的文类、对象与字数，再边听边填
- 每周至少完成一份完整的卷三并计时，这是提升总分最直接的方法
说话与校本评核：准备而非背稿卷四与 SBA 的共同要求
- 小组讨论的准备时间，用来列出两至三个可延伸的论点与一个具体例子
- 主动回应组员的发言（例如“你刚才提到……我想补充”），互动分比独白分更重要
- 校本评核的文本宜及早选定并写下真实感受，口头汇报才有内容可讲
常见问题（FAQ）
Q：DSE 英语科有校本评核吗？
有。校本评核占全科 15%，只适用于学校考生，内容是阅读／观赏计划：三年内阅读或观赏二至四份文本（至少一份印刷、一份非印刷），撰写简短评论与反思，再由老师就口头表现评分——一次小组互动、一次个人汇报，分别于中五及中六进行。自修生（私人考生）不须完成校本评核，成绩全部来自公开考试。
Q：DSE 英语科考几份卷、占分如何？
四份公开试卷加校本评核。卷一阅读占 20%（1 小时 30 分）、卷二写作占 25%（2 小时）、卷三聆听及综合能力占 30%（约 2 小时）、卷四说话占 10%（约 20 分钟），四卷合共 85%；校本评核占 15%。换言之，卷三一份卷的比重，已等于卷一与卷四之和。
Q：B1 与 B2 应该怎样选？
卷一与卷三均设 B1（较易）与 B2（较难）两个层级，考生二选一。选答 B1 的考生最高只可达第 4 级，选答 B2 才可取得第 5 级或以上。若校内成绩稳定在第 4 级或以上，宜以 B2 为练习目标；若目标是稳守第 3 至 4 级，则可在 B1 上力求准确，把时间留给卷二与卷四。
Q：英文科有指定课文或指定教科书吗？
没有。英国语文课程文件只列出学习目标、语文知识与技能，以及建议的学习元素，并无指定课文；校本评核所读的文本亦由学生自行挑选（至少包含一份印刷文本与一份非印刷文本）。学校采用的教科书属校本选择，各校的单元编排可以不同，但公开评核的范围以课程文件与评核大纲为准。
延伸资源与下一步
- 官方资源——教育局《英国语文课程及评估指引（中四至中六）》（2021，课程发展议会与香港考试及评核局联合编订）；香港考试及评核局“英国语文科评核大纲”、《试题专辑》及《校本评核手册》。课程文件与评核大纲永远比坊间笔记可靠。
- 延伸阅读——本平台的课程范围系列文章：DSE 地理科课程范围、DSE 经济科课程范围，以及 DSE 数学科课程范围。
- 家长建议——英文科的失分，往往在于“练得不够分散”多于“不够聪明”：只练阅读卷而完全不做卷三，总分很难提升。督促子女每周把时间平均分配到四份卷，并把聆听变成日常习惯（通勤时听英文新闻或 podcast），比考前密集刷题更有效。
注：以上信息仅供参考，详情请向专业教育机构查询。
本文初稿为AI编写及整理。编辑/陈国威教授，
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责任编辑/江以良
Direct Answer：DSE 英语科考几份卷、占分如何？
本科设四份公开试卷加校本评核。卷一阅读占 20%，时间 1 小时 30 分，设 Part A 必答（10%）及 B1 或 B2 二选一（10%）；卷二写作占 25%，时间 2 小时，Part A 为约 200 字的引导式短文（10%）、Part B 为约 400 字的长文四选一（15%）；卷三聆听及综合能力占 30%，约 2 小时，Part A 必答（15%）及 B1 或 B2 综合任务（15%）；卷四说话占 10%，约 20 分钟，设小组互动与个人回应；校本评核占 15%，只适用于学校考生。四卷合共 85%，加校本评核后为 100%。
Direct Answer：英语科的 B1 与 B2 有什么分别？
卷一（阅读）与卷三（聆听及综合能力）都设 B1 与 B2 两个层级，考生在 Part A 之后二选一。B1 较易、B2 较难，两者考核同一主题但深度不同；关键差别在于等级上限——选答 B1 的考生最高只可达第 4 级，选答 B2 才可取得第 5 级或以上。因此 B1／B2 的选择实际上是一次“风险与上限”的取舍，宜按校内模拟成绩与目标课程的要求决定。
