小一數學｜方向與位置（一）備課指引（導師用）

小一數學｜方向與位置（一）備課指引（導師用）｜上下左右前後、之間

2026-11-14

小一最難的一步不是認左右，而是「轉到對方的角度看」。同一個位置，我講左，對面的人講右。

本堂目標　學生能夠：① 用自己的身體講出上下左右前後；② 講出物件之間的相對位置（A 在 B 的左邊）；③ 用「之間」描述三件物件的關係；④ 站在他人位置講出同一個位置的方向。

01　先備知識（開課前 3 分鐘快檢）

以下任何一項未過關，本堂就會卡住，先補該項：

技能	快檢題	過關標準
身體部位	認得左右手	方向起點
空間詞彙	聽過「上面」「旁邊」	日常語言

02　課堂流程（40 分鐘）

時間	環節	導師做什麼	學生做什麼
0–5 分	診斷	舉左手	舉對
5–17 分	身體定向	上下左右前後	全部指對
17–27 分	相對位置	A 在 B 的哪邊	答對
27–35 分	換位思考	站對面再講	答案反轉
35–40 分	離場檢查	三題	全對

03　講解腳本（照著說就可以）

第一幕：第一幕：用身體定方向

先讓學生舉左手、右手、摸頭頂、踏地、向前行一步、向後退一步。方向要連到身體，因為小一還未能在紙上穩定判斷左右。每次講「左」都指自己的左手，建立固定參照。

導師原句：「舉起你嘅左手。你點知係左手？因為你寫字用嗰隻？好，咁右手呢？」

第二幕：第二幕：相對位置——A 在 B 的哪邊

把三件物件排一行：蘋果、香蕉、橙。問「香蕉在蘋果的哪邊」，答右邊。再問「橙在香蕉的哪邊」，答右邊。要學生用手指由參照物開始數，唔好靠感覺。

導師原句：「香蕉喺蘋果邊邊？你由蘋果開始，指去香蕉，係左定右？」

第三幕：第三幕：換位思考——轉到對方的角度

兩人面對面，一人舉左手，另一人看到的是右邊。這個「反轉」是小一最大的難點。做法：讓學生真的走到對方位置站着，再問「而家你舉邊隻手」。身體移動比想像有效。

導師原句：「你行過去佢個位，面向我。而家你舉左手，我見到係邊邊？所以你頭先答錯唔係唔識，係位置唔同。」

04　必教題型與步驟

題型	例子	步驟
身體定向：舉左手、後退一步	連到身體→固定參照	每次都指同一隻手
相對位置：A 在 B 的哪邊	由 B 開始指→判斷左右	參照物要清楚
之間：香蕉在蘋果和橙之間	確認兩端→找中間	「之間」指中間位置
換位：站在對方位置講方向	實際移動身體→再判斷	面對面時左右反轉

合理性檢查（一定要教）：小一只用上下左右前後和之間，不教東南西北（小二 2S3 才教四個方向）。換位思考要用身體移動，唔好只在紙上講。左右以當事人為準，唔以觀察者為準。

05　獨立練習三題

題目	答案	想觀察什麼
舉起你的右手	學生舉右手	連到身體
蘋果、香蕉、橙排一行，香蕉在蘋果哪邊？	右邊	由蘋果開始指
香蕉在蘋果和橙的哪裡？	中間（之間）	兩端確認
兩人面對面，你舉左手，對方見到哪邊？	他的右邊	要實際站過去
向前行一步之後，你原本的位置在你後面嗎？	是	相對位置會變

06　學生常見錯誤與糾正句

錯誤	學生通常這樣寫	導師這樣說
左右憑感覺	一時答左一時答右	「每次都用同一隻手做參照，唔好靠感覺。」
以觀察者為準	看圖時用自己的左右答	「要由圖中人物嘅角度睇。」
混淆「之間」與「旁邊」	兩者混用	「之間係夾住，旁邊係側邊。」
不做移動就答換位題	直接猜	「你行過去佢個位先答。」

07　家課建議（直接指到練習卷題號）

方向與位置練習（校內）　第 1–6 題
小一數學練習卷（二）　第 15–18 題

08　離場檢查（最後 5 分鐘）

題目	答案	判定
舉起左手	學生舉左手	錯：重做身體定向
A 在 B 的左邊，B 在 A 的哪邊？	右邊	錯：重教相對位置
三件物件排一行，中間那件在哪裡？	在另外兩件之間	錯：重教「之間」

09　導師常問

左右教唔明怎樣辦？

先固定身體參照（寫字的手是右手），再做大量動作練習。紙上練習要等身體穩定之後才做。

為什麼換位思考這麼難？

小一仍是自我中心階段，未能在腦中旋轉視角。實際走過去站着，是最有效的過渡。

要教東南西北嗎？

小一不需要。EDB 把四個主要方向放在小二 2S3。

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